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引領(lǐng)型發(fā)展視域下山東省科學(xué)文化培育與傳播研究

2023-04-20 13:47牛鳳燕白涵溪賈斌昌李勝亞
關(guān)鍵詞:山東工作者培育

牛鳳燕,白涵溪,賈斌昌,李勝亞

(1.山東理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,山東 淄博 255000;2.山東理工大學(xué) 科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院,山東 淄博 255000;3.山東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)辦公室,山東 濟(jì)南,250021)

引言

科學(xué)文化的培育與傳播歷來(lái)是國(guó)家和學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 科學(xué)給人類(lèi)提供的最大價(jià)值是它的精神力量,而物質(zhì)力量則是帶給我們的副產(chǎn)品[1]。 在實(shí)踐過(guò)程中,人們往往更加重視科學(xué)的實(shí)用性、功利性價(jià)值,而經(jīng)常忽略科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)方法等的培育與傳播。新的時(shí)代背景下,我們必須高度重視加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)。

《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。”[2]13黨的二十大報(bào)告指出:“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。”[3]33表明引領(lǐng)型發(fā)展已經(jīng)成為黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略任務(wù)。 發(fā)揮科學(xué)文化傳播在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,引領(lǐng)助力高質(zhì)量發(fā)展,把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為解決發(fā)展問(wèn)題的核心,通過(guò)高水平的科技自立自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo),是全國(guó)各界尤其是科技界準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變,培育與引領(lǐng)型發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)文化的重要職責(zé)和路徑。

一、科學(xué)文化與山東省引領(lǐng)型發(fā)展融合過(guò)程中的問(wèn)題

科學(xué)文化是近代以來(lái)基于科學(xué)實(shí)踐而逐漸形成的一種新型文化,主要包括器物文化、制度文化、價(jià)值觀三個(gè)部分。 其中,器物層面的科學(xué)文化主要是指基于最新科技成果所產(chǎn)出的知識(shí)產(chǎn)品,制度層面的科學(xué)文化是指為使科學(xué)事業(yè)健康發(fā)展所需要的社會(huì)建制與制度安排,價(jià)值觀層面的科學(xué)文化則是指對(duì)真理這一科學(xué)發(fā)展的終極目標(biāo)的追求[4],還應(yīng)包含增進(jìn)人類(lèi)福祉的價(jià)值追求。

當(dāng)前,山東省引領(lǐng)型發(fā)展在國(guó)際科技交流合作、海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、科技與經(jīng)濟(jì)深度融合、科技人才助力創(chuàng)新發(fā)展等層面取得了顯著成效,為山東加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、搭建了平臺(tái)。 為進(jìn)一步了解山東省與引領(lǐng)型發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)文化培育與傳播狀況,通過(guò)走訪調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查兩種方法,圍繞科技類(lèi)社會(huì)組織工作實(shí)效以及公眾科技政治意識(shí)培育等主題,我們對(duì)山東省的科學(xué)文化傳播狀況進(jìn)行了調(diào)研。 調(diào)研面向以魯中地區(qū)為主的山東公眾,調(diào)查對(duì)象包括科技類(lèi)學(xué)會(huì)組織成員、科協(xié)組織成員、高校師生以及普通市民。 共回收有效問(wèn)卷272份。 山東是全國(guó)唯一擁有41 個(gè)工業(yè)大類(lèi)的省份,調(diào)研發(fā)現(xiàn),山東作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)、一二三產(chǎn)業(yè)、科教文化發(fā)展相對(duì)均衡的省份,在與引領(lǐng)型發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)文化培育與傳播方面尚有提升空間。

(一)器物層面的科學(xué)文化傳播效果喜憂參半

山東是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省、人口大省、教育大省、科技大省。 在2022 年中國(guó)區(qū)域創(chuàng)新能力綜合排名中,山東位于廣東、北京、江蘇、浙江、上海之后,居全國(guó)第六位[5]。 山東在新一代信息技術(shù)、人工智能、新材料、新能源、生物技術(shù)等領(lǐng)域儲(chǔ)備了一批具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)作用的前瞻性原創(chuàng)技術(shù),科技支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。 調(diào)查顯示,大部分受訪者對(duì)“山東在海洋、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域科技創(chuàng)新能力達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先”這一事實(shí)有著比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),但對(duì)于山東省的整體科技發(fā)展?fàn)顩r、最新科技成果則缺乏相應(yīng)了解。 兩院院士是我國(guó)戰(zhàn)略性科技人才,對(duì)近三年增選由山東省內(nèi)單位推薦的中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士人員名單,絕大部分受訪者知之甚少,一定程度上說(shuō)明,山東公眾對(duì)支撐山東省內(nèi)器物層面科學(xué)文化發(fā)展因素的認(rèn)知亟待加強(qiáng),需采取積極措施進(jìn)行引導(dǎo)。

(二)制度層面的科學(xué)文化公眾認(rèn)知敏感度需要提升

科學(xué)健康發(fā)展所需要的社會(huì)建制與制度安排,如科學(xué)平臺(tái)、評(píng)價(jià)機(jī)制等科技體制層面的政策設(shè)計(jì),都屬于制度層面的科學(xué)文化。 從調(diào)研結(jié)果來(lái)看,山東制度層面的科學(xué)文化的傳播效果相對(duì)較好。 大部分受訪者對(duì)于山東科技發(fā)展的制度架構(gòu)有著清晰把握,了解“山東產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、山東高等技術(shù)研究院、山東能源研究院、山東省工業(yè)技術(shù)研究院是近年成立的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)”,對(duì)于“山東是國(guó)家科技成果評(píng)價(jià)改革綜合試點(diǎn)和科技獎(jiǎng)勵(lì)改革專項(xiàng)試點(diǎn)省份”這一情況也十分了解。 這表明,山東公眾對(duì)制度層面的科學(xué)文化比較關(guān)注,也愿意根據(jù)國(guó)家政策、制度的變化對(duì)自身行為進(jìn)行調(diào)整。 但是部分受訪者對(duì)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的整體制度安排缺乏了解,例如,對(duì)國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要中提出的“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康”[2]13這一理念知之甚少。調(diào)查表明,山東公眾對(duì)制度層面的科學(xué)文化變化的敏感性還有待提升,尤其對(duì)國(guó)家整體層面的科技制度變化的關(guān)注度需要提高。

(三)價(jià)值觀層面的科學(xué)文化認(rèn)同度相對(duì)較高

“基于人類(lèi)獨(dú)特生存方式的自我意識(shí)的產(chǎn)生,使得人對(duì)世界的主動(dòng)把握完全區(qū)別于動(dòng)物與世界的被動(dòng)關(guān)系,除了自然史意義上的進(jìn)化關(guān)系,人類(lèi)顯然更加注重追求自身的生命價(jià)值和歷史意義?!盵6]價(jià)值觀層面的科學(xué)文化還包括人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)知及相應(yīng)觀念,伴隨著時(shí)代的變遷,這一價(jià)值形態(tài)呈現(xiàn)出時(shí)代和地域等特征。 調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,從價(jià)值觀這一層面看,對(duì)于山東公眾的科學(xué)文化培育與傳播效果相對(duì)較好。 一是關(guān)于科技成果與科技管理的關(guān)系,山東公眾的科學(xué)文化認(rèn)知呈正向發(fā)展態(tài)勢(shì)。 大部分受訪者認(rèn)可科學(xué)研究需要更加寬容的研究環(huán)境,對(duì)于政府的科技管理職責(zé)的認(rèn)識(shí)也非常清楚,認(rèn)同政府應(yīng)從公共利益、社會(huì)價(jià)值出發(fā)擔(dān)負(fù)起對(duì)科學(xué)進(jìn)行監(jiān)督或者限制的責(zé)任。 二是關(guān)于科技工作者的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題,山東公眾的科學(xué)文化認(rèn)知度處于高位。 絕大部分受訪者認(rèn)為科技工作者應(yīng)發(fā)揮自身專長(zhǎng),向社會(huì)公眾普及、傳播科技知識(shí),以促進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解與運(yùn)用。 三是關(guān)于科技與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題,受訪者高度認(rèn)同科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。 受訪者對(duì)于科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中第一生產(chǎn)力的作用十分認(rèn)可,并指出科技工作者應(yīng)著眼于國(guó)家科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,為國(guó)家整體戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。 四是關(guān)于科技與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題,受訪者普遍認(rèn)同科技工作者應(yīng)該服務(wù)于國(guó)家科技決策與國(guó)家利益維護(hù),還應(yīng)積極參與政治決策與國(guó)際合作,依托國(guó)際組織任職參與國(guó)際規(guī)則制定,進(jìn)而提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。 五是關(guān)于科技與文化的關(guān)系,受訪者普遍認(rèn)同科學(xué)發(fā)展受制于價(jià)值觀驅(qū)動(dòng),但是對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還存在一定差異。

(四)公眾的科學(xué)文化認(rèn)知存在不穩(wěn)定性

“科學(xué)文化”在2003 年由全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布為自然辯證法名詞,這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)科學(xué)的進(jìn)一步理解和我國(guó)對(duì)科學(xué)文化的重視。 調(diào)研結(jié)果顯示,山東公眾對(duì)科學(xué)文化這一概念相對(duì)陌生,相關(guān)認(rèn)識(shí)存在盲區(qū)。 但是,對(duì)于科學(xué)文化在我國(guó)當(dāng)代的具體價(jià)值形態(tài)是比較了解的,大部分受訪者對(duì)于“兩彈一星”精神、載人航天精神、科學(xué)家精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神等我國(guó)科技發(fā)展過(guò)程中所形成的重要精神財(cái)富都有相當(dāng)程度了解,對(duì)于上述精神近年來(lái)被第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系也非常關(guān)注。 不過(guò),針對(duì)與引領(lǐng)型發(fā)展相關(guān)的科學(xué)文化傳播熱點(diǎn)案例的調(diào)研結(jié)果不盡如人意。 比如,受訪者對(duì)于科學(xué)研究中的唯論文傾向與國(guó)家“破五維”要求的關(guān)系處理、大型科技企業(yè)數(shù)字稅征收問(wèn)題、中美兩國(guó)貿(mào)易爭(zhēng)端以及由此演變而成的全球技術(shù)主導(dǎo)權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)等全球關(guān)注的熱點(diǎn)案例,存在認(rèn)識(shí)無(wú)法統(tǒng)一的跡象,這說(shuō)明對(duì)于現(xiàn)行的科研評(píng)價(jià)制度、國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)稅收規(guī)則重塑以及中美貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)端及大國(guó)關(guān)系等問(wèn)題,公眾難以形成統(tǒng)一意見(jiàn),需要我們?cè)谝I(lǐng)型發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)過(guò)程中加以關(guān)注。 以上表明,相較于籠統(tǒng)概括的總結(jié)性陳述,受訪者對(duì)引領(lǐng)型發(fā)展中面臨的一些直接涉及科技系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)關(guān)系處理的熱點(diǎn)問(wèn)題,判斷上存在著一定的差異性或者說(shuō)不確定性,尚未形成統(tǒng)一穩(wěn)定的認(rèn)識(shí),需要我們予以關(guān)注并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

(五)科學(xué)文化的培育與傳播缺乏科學(xué)合理的監(jiān)測(cè)與評(píng)估

科技評(píng)價(jià)是黨和國(guó)家引導(dǎo)科技活動(dòng)的指揮棒,對(duì)科技事業(yè)的健康發(fā)展和科學(xué)文化的培育與傳播起著至關(guān)重要的作用。 山東著力加強(qiáng)科學(xué)文化的建設(shè)與培育,在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐層面取得了豐碩成果。 但是,現(xiàn)有成果很難依據(jù)科學(xué)、客觀的指標(biāo)體系進(jìn)行量化和評(píng)估,還需要對(duì)公民科學(xué)素質(zhì)提升與否數(shù)據(jù)的可靠性進(jìn)行更深入分析。 特別是部分科技工作者延續(xù)傳統(tǒng)科技發(fā)展思維,單純立足于科學(xué)價(jià)值視角來(lái)開(kāi)展工作,對(duì)于科學(xué)的技術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及文化價(jià)值的忽略導(dǎo)致現(xiàn)有科學(xué)文化培育與傳播體系運(yùn)行不暢,科學(xué)文化促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化之間協(xié)調(diào)發(fā)展的作用大打折扣,不利于促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈的深度融合,影響了科學(xué)完善的科技評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建。 部分工作成效缺乏監(jiān)測(cè)與評(píng)估,制約了科學(xué)文化培育與傳播的實(shí)效性和針對(duì)性。 這提示我們應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè),從科學(xué)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及文化價(jià)值等層面著手,不斷完善科技評(píng)價(jià)的體制機(jī)制,引導(dǎo)科技工作者和社會(huì)公眾形成對(duì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)的全面認(rèn)識(shí),促進(jìn)各職能部門(mén)、科研單位團(tuán)結(jié)協(xié)作,高質(zhì)量開(kāi)展思想引領(lǐng)、科學(xué)普及、人才培養(yǎng)、智庫(kù)建設(shè)等工作。

二、山東引領(lǐng)型發(fā)展進(jìn)程中科學(xué)文化建設(shè)效果不佳的原因

調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著山東經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省戰(zhàn)略和創(chuàng)新型省份建設(shè)的推進(jìn),科學(xué)文化的培育與傳播取得了明顯成績(jī),但同時(shí)也面臨很多新問(wèn)題,一定程度上影響了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效。 為更好地解決推動(dòng)引領(lǐng)型發(fā)展過(guò)程中暴露出來(lái)的突出問(wèn)題,必須深刻分析導(dǎo)致這些問(wèn)題發(fā)生的原因。

(一)科學(xué)文化培育與傳播的系統(tǒng)謀劃與前瞻布局欠缺

“十三五”期間,山東加大科技創(chuàng)新投入,不斷優(yōu)化科技發(fā)展環(huán)境,著力推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,取得了一批重大科技成果,科技支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。 從總體來(lái)講,山東還未如江浙粵地區(qū)那樣真正走向依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路,社會(huì)各界對(duì)科技發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用認(rèn)識(shí)不足。 不過(guò),科學(xué)文化的培育與傳播仍缺乏整體布局和宏觀層面的頂層設(shè)計(jì),不利于山東科學(xué)文化與引領(lǐng)型發(fā)展的融合互通,不利于科學(xué)文化推動(dòng)高質(zhì)量引領(lǐng)型發(fā)展形成精神內(nèi)驅(qū)力。 一是科學(xué)文化培育與傳播的頂層設(shè)計(jì)需進(jìn)一步優(yōu)化。 培育嚴(yán)謹(jǐn)求是的科學(xué)文化是加快中國(guó)科技現(xiàn)代化的客觀需要。 當(dāng)前,科學(xué)文化建設(shè)尚未納入山東文化強(qiáng)省建設(shè)的整體規(guī)劃。 2020 年12 月2 日,中國(guó)共產(chǎn)黨山東省第十一屆委員會(huì)第十二次全體會(huì)議通過(guò)《中共山東省委關(guān)于制定山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》,將“文化強(qiáng)省建設(shè)實(shí)現(xiàn)重大突破”擺在突出位置,提出:“堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),加快推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,凝聚新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)的強(qiáng)大精神力量?!盵7]盡管上述政策安排涉及到了科學(xué)文化的不同層面,但并沒(méi)有在全省層面提出系統(tǒng)的關(guān)于“科學(xué)文化”培育與傳播的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。 二是科學(xué)文化培育與傳播缺乏足夠的器物性科技成果支撐??萍及l(fā)展是推動(dòng)引領(lǐng)型高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素,如果不及時(shí)吸納最新科技成果,不占領(lǐng)科學(xué)文化的制高點(diǎn),就不可能走在時(shí)代的前列。 目前,山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量不夠高、科技創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)、科學(xué)文化培育與傳播工作力度不夠大、最新科技成果的介紹與宣傳不足,缺乏足夠的器物性科技成果支撐等問(wèn)題依然存在。 三是社會(huì)各界對(duì)于科技重要性的思想認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐存在脫節(jié)。 盡管廣大科技工作者、社會(huì)公眾均能認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中第一生產(chǎn)力的作用日益明顯,但在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中,社會(huì)各界依然存在知行難以合一甚至“南轅北轍”的狀況,對(duì)于科技成果的應(yīng)用、科技發(fā)展的推動(dòng)仍顯不足。 主要表現(xiàn)在,盡管社會(huì)各界均能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)于山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性,但慣性思維和求穩(wěn)思想使得相當(dāng)多的地方和市場(chǎng)主體仍選擇延續(xù)傳統(tǒng)和已有的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)模式。

(二)科學(xué)文化培育與傳播的主責(zé)主業(yè)意識(shí)和服務(wù)能力有待提升

調(diào)查發(fā)現(xiàn),山東當(dāng)前的科學(xué)文化培育與傳播還存在理念和定位缺失,主要體現(xiàn)在各級(jí)培育與傳播主體的主責(zé)主業(yè)意識(shí)不強(qiáng),尤其是科普社會(huì)化協(xié)同機(jī)制不完善,服務(wù)科技工作者和廣大民眾的意識(shí)和能力不足。 一是科學(xué)文化培育與傳播主體的主責(zé)主業(yè)意識(shí)需提升。 2021 年11 月17日,中國(guó)科協(xié)印發(fā)《中國(guó)科協(xié)科普發(fā)展規(guī)劃(2021—2025 年)》,指導(dǎo)原則之一就是聚焦主責(zé)主業(yè),團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者踐行科技為民服務(wù)理念,促進(jìn)科學(xué)文化建設(shè),并提出了以下目標(biāo):到2025 年,服務(wù)科技工作者的能力和服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)提升的能力顯著增強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)15%的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)支撐[8]。 而調(diào)查表明,科技工作者對(duì)各級(jí)科技類(lèi)社會(huì)組織、科技學(xué)會(huì)科普工作的實(shí)效性評(píng)價(jià)較低,科學(xué)文化品牌建設(shè)、組織動(dòng)員能力及基層服務(wù)能力均有欠缺,意味著山東科協(xié)組織通過(guò)科普工作培育和傳播科學(xué)文化的主責(zé)主業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)提升。 二是科學(xué)文化建設(shè)服務(wù)科技工作者的能力不足。 近年來(lái),山東各項(xiàng)科技活動(dòng)蓬勃發(fā)展、有序進(jìn)行,多項(xiàng)工作特色突出,科技工作者對(duì)于各級(jí)科協(xié)等科技類(lèi)社會(huì)組織的工作實(shí)效性整體上持肯定態(tài)度。 在打造科技工作者之家,為科技工作者的學(xué)術(shù)交流、資源共享和成長(zhǎng)成才服務(wù)等方面,在為科技創(chuàng)新主體搭建服務(wù)平臺(tái)、促進(jìn)科技資源整合、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等方面仍存在短板和弱項(xiàng),尤其是國(guó)際交流、智庫(kù)作用發(fā)揮的實(shí)效性與科技工作者的普遍期望仍有較大差距。三是科學(xué)文化建設(shè)服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)提升的能力不足。 科學(xué)文化建設(shè)資源分配不均衡,工作的實(shí)效性過(guò)度依賴經(jīng)濟(jì)、政治、地域等具體社會(huì)因素。 一定程度上表明,山東沒(méi)有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展提供的公共文化服務(wù)均等化的有利條件努力追求山東公眾的精神共同富裕,科學(xué)文化建設(shè)服務(wù)目前的工作重心依然以城鎮(zhèn)等發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn),對(duì)鄉(xiāng)村區(qū)域和基層工作的重視程度以及工作力度都有待提升。 四是服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)提升的能力不足。 當(dāng)前,科學(xué)文化傳播專門(mén)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度不足,相關(guān)工作往往依據(jù)不同單位的任務(wù)和性質(zhì)由既有職能部門(mén)臨時(shí)性處置安排,內(nèi)容設(shè)置與民眾的需求對(duì)接存在空白區(qū)域,公民作為傳播受眾只能被動(dòng)接受宣教內(nèi)容,難以與工作責(zé)任主體形成有效互動(dòng)。

(三)科學(xué)教育與科學(xué)文化傳播缺少分眾化差異性設(shè)計(jì)

目前,科學(xué)教育層級(jí)較低,缺乏對(duì)整體社會(huì)人群進(jìn)行科學(xué)文化傳播的針對(duì)性設(shè)計(jì)。 一是科學(xué)教育資源分配不均,大中小學(xué)一體化的科學(xué)教育機(jī)制尚未建立。 科學(xué)教育是面向全體青少年,依托學(xué)校教育傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的社會(huì)活動(dòng),旨在傳播科學(xué)文化,引導(dǎo)青少年把握科學(xué)本質(zhì),養(yǎng)成科學(xué)精神,提高科學(xué)素養(yǎng)??茖W(xué)教育對(duì)于青年人成長(zhǎng)、科學(xué)文化傳播、社會(huì)文化改良以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都是至關(guān)重要的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),山東當(dāng)前的科學(xué)教育層級(jí)較低且存在區(qū)域不均衡狀況,如科學(xué)教育存在區(qū)域性差異,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育教學(xué)資源相對(duì)缺乏;大中小學(xué)一體化的科學(xué)教育機(jī)制有待建設(shè);跨地區(qū)、跨部門(mén),資源共享的科學(xué)教育協(xié)同機(jī)制還不完善等。 二是科學(xué)文化傳播的理念有待轉(zhuǎn)換,缺乏面向不同群體的差異性設(shè)計(jì)。 當(dāng)前,科技工作者沒(méi)有完全形成與當(dāng)代科技發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家科技管理趨向相適應(yīng)的對(duì)科學(xué)技術(shù)功能與作用的正確認(rèn)識(shí),這也制約著科學(xué)教育以及科學(xué)文化傳播的實(shí)效。 思想認(rèn)識(shí)層面的落后還導(dǎo)致了科學(xué)文化傳播內(nèi)容的趨同,缺乏對(duì)整體社會(huì)人群進(jìn)行科學(xué)文化傳播的針對(duì)性設(shè)計(jì)。 科學(xué)文化傳播的主要對(duì)象既包括科技工作者,也包含普通公眾、學(xué)生群體等。 通常情況下,科技工作者的科學(xué)素養(yǎng)遠(yuǎn)高于普通民眾,針對(duì)這兩個(gè)群體的科學(xué)文化傳播應(yīng)有所區(qū)分,傳播內(nèi)容、傳播載體及傳播方式均應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。

(四)主動(dòng)設(shè)置科技議題進(jìn)行科學(xué)文化培育與傳播的意識(shí)和能力不足

科學(xué)文化培育與傳播的實(shí)效既取決于主客體的良性互動(dòng),也有賴于寬容、開(kāi)放、能夠激勵(lì)人們積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的良好社會(huì)環(huán)境。 在現(xiàn)實(shí)生活中,這種環(huán)境氛圍是否存在,既影響著科學(xué)家做科普、科技工作者投身科學(xué)文化建設(shè)的積極性,也影響著科技界設(shè)置科技熱點(diǎn)議題的主動(dòng)性,同時(shí)還影響著各級(jí)傳播主體培育與傳播科學(xué)文化的創(chuàng)造性。 一是科技工作者參與科學(xué)文化培育與傳播的積極性有待提高。 盡管社會(huì)公眾和科技工作者均認(rèn)為,科技工作者的認(rèn)知水平和科學(xué)素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人群的,有責(zé)任為科學(xué)文化傳播作出貢獻(xiàn);然而,在實(shí)際工作中,科學(xué)家參與科普的積極性以及科技工作者進(jìn)行科學(xué)文化建設(shè)的主動(dòng)性均不高。 二是圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行科技議題設(shè)置的能力不足。 全球性的科技熱點(diǎn)問(wèn)題是科技工作者和普通公眾都十分關(guān)注的。 除了關(guān)注事件本身,普通公眾的關(guān)注點(diǎn)還包括專業(yè)人士(包括科學(xué)家在內(nèi)的科技工作者)的闡釋和解讀,以獲取有價(jià)值的科學(xué)知識(shí)與研判信息。 令人遺憾的是,當(dāng)科技熱點(diǎn)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),科學(xué)共同體發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)解讀的意識(shí)和能力明顯不足,科學(xué)家做科普的社會(huì)氛圍還沒(méi)有形成,造成在科技熱點(diǎn)問(wèn)題上科技界失語(yǔ)現(xiàn)象,進(jìn)而影響到全社會(huì)對(duì)科技發(fā)展和科學(xué)文化的理解和支持。

(五)依托現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)科學(xué)文化培育與傳播的理念有所欠缺

相較于其他類(lèi)型的文化成果,科學(xué)文化的培育與傳播更需要現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用與技術(shù)支撐。 山東科技類(lèi)社會(huì)組織進(jìn)行的科學(xué)文化培育和傳播工作,與現(xiàn)代信息技術(shù)不斷重構(gòu)交流和傳播模式的新形勢(shì)不適應(yīng),無(wú)法滿足科技工作者和社會(huì)公眾的期待。 一是對(duì)信息技術(shù)時(shí)代的科學(xué)文化培育與傳播研究不夠,應(yīng)對(duì)不足。 信息技術(shù)已對(duì)人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,直接關(guān)聯(lián)著人類(lèi)社會(huì)生活的方方面面。 大多數(shù)科技工作者均認(rèn)同新興技術(shù)和媒介對(duì)于科學(xué)文化的培育與傳播發(fā)揮著重要作用,也認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)影響著人們獲取科技信息的方式和對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知;但對(duì)數(shù)字技術(shù)視域下的科研范式、交流方式等研究不夠,對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)傳播規(guī)律把握不足,難以適應(yīng)科學(xué)文化傳播的快速演進(jìn)過(guò)程,難以滿足世界百年未有之大變局以及國(guó)家科技發(fā)展進(jìn)程的需要。 二是現(xiàn)代信息技術(shù)在科學(xué)文化傳播實(shí)踐中的應(yīng)用處于較低層級(jí)。 山東運(yùn)用最新信息技術(shù)進(jìn)行的科學(xué)文化培育和傳播工作與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)相比,差距較大。 科學(xué)文化傳播主體的信息技術(shù)應(yīng)用能力不足,缺少整體的技術(shù)應(yīng)用規(guī)劃。 受限于傳播主體的認(rèn)知水平、媒介素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力,山東科學(xué)文化傳播與最新信息技術(shù)應(yīng)用的對(duì)接和融合尚處于畫(huà)面、聲音、影像等呈現(xiàn)方式的改變,但依托大數(shù)據(jù)、人工智能、元宇宙、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)挖掘受眾需求、提升科技應(yīng)用水平的高層級(jí)應(yīng)用仍有欠缺。

三、山東錨定引領(lǐng)型發(fā)展,培育與傳播科學(xué)文化的路徑

2022 年10 月,習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量?!盵3]43科學(xué)文化是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家過(guò)程中,中國(guó)可選擇的最佳文化變革路徑[4]。 科學(xué)文化培育與傳播是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,應(yīng)從科學(xué)文化的整體性、演進(jìn)性特點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用系統(tǒng)思維進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì),依托科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神和科學(xué)方法構(gòu)建科學(xué)文化傳播的整體格局[9]。 山東統(tǒng)籌推進(jìn)器物、制度、價(jià)值觀“三位一體”的科學(xué)文化培育與傳播工作,助力引領(lǐng)型高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),助力新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè),可以從以下方面著手。

(一)加強(qiáng)新時(shí)代科學(xué)文化培育與傳播的頂層設(shè)計(jì)

擴(kuò)大引領(lǐng)型發(fā)展優(yōu)勢(shì)必須從戰(zhàn)略層面對(duì)科學(xué)文化傳播進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化學(xué)術(shù)引領(lǐng),加強(qiáng)制度建設(shè),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),健全科技評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷提高民眾的文化自信和科技自信,進(jìn)而構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的、科學(xué)合理的科學(xué)文化傳播體系。 一是強(qiáng)化學(xué)術(shù)引領(lǐng),依托學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)科學(xué)文化培育與傳播。 針對(duì)國(guó)內(nèi)外重大問(wèn)題開(kāi)展重點(diǎn)關(guān)鍵領(lǐng)域科技研究和科技攻關(guān),并完善相應(yīng)的研判、發(fā)布機(jī)制,以引導(dǎo)科技工作者既立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)行創(chuàng)新整體布局,同時(shí)也圍繞國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略推動(dòng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān),在中國(guó)科技現(xiàn)代化進(jìn)程中作出山東應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是形成以“四個(gè)面向”為指向的科學(xué)文化建設(shè)的制度設(shè)計(jì)。 科學(xué)文化的培育與傳播,應(yīng)堅(jiān)持以“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康”為指導(dǎo),營(yíng)造勇于探索、協(xié)同發(fā)力、開(kāi)放融合的科學(xué)文化培育與傳播的社會(huì)生態(tài),不斷提升民眾對(duì)科技的認(rèn)知和理解,助推山東在前瞻性謀劃未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。 三是優(yōu)化科技治理理念,積極推進(jìn)科技體制改革,營(yíng)造尊重科學(xué)、尊重人才的良好社會(huì)環(huán)境。 轉(zhuǎn)作風(fēng)、促學(xué)風(fēng),尊重專業(yè)能力,避免對(duì)科研活動(dòng)的直接干預(yù),著力從戰(zhàn)略管理、整體規(guī)劃、政策服務(wù)等方面提升科技服務(wù)能力和服務(wù)水平,為在全國(guó)范圍內(nèi)加快形成科研誠(chéng)信與科研產(chǎn)出率并重的現(xiàn)代科學(xué)文化提供山東路徑。

(二)以弘揚(yáng)科學(xué)家精神與科學(xué)精神為重點(diǎn)營(yíng)造崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍

科學(xué)文化具有歷史延續(xù)性和時(shí)代性。 在今天,科學(xué)家精神是科學(xué)文化的時(shí)代體現(xiàn),應(yīng)該成為我們關(guān)注的重點(diǎn)。 2019 年,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,明確了新時(shí)代科學(xué)家精神是“胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神”“勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神”“追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神”“淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神”“集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神”“甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神”的有機(jī)統(tǒng)一體[10]。 科技的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)理念的指導(dǎo),離不開(kāi)精神動(dòng)力的支撐。 正如黨的二十大報(bào)告所指出,要“培育創(chuàng)新文化,弘揚(yáng)科學(xué)家精神,涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),營(yíng)造創(chuàng)新氛圍”[3]35。 當(dāng)前,山東加強(qiáng)科學(xué)文化培育與傳播工作需要系統(tǒng)發(fā)力。 一是發(fā)揮科學(xué)家在科學(xué)文化傳播方面的作用,提升科學(xué)文化培育與傳播效果。 科學(xué)家是科學(xué)文化傳播的支柱力量。 除了進(jìn)行科學(xué)研究、推動(dòng)科技進(jìn)步,他們還應(yīng)自覺(jué)履行科學(xué)文化的培育與傳播責(zé)任,要通過(guò)科學(xué)家論壇、科學(xué)家進(jìn)校園、科學(xué)家科技成果展示與互動(dòng)等方式發(fā)揮科學(xué)家在科學(xué)文化傳播層面的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。 二是加強(qiáng)思想引導(dǎo),激發(fā)科技工作者投身科學(xué)文化培育與傳播實(shí)踐的積極性。 弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神,加強(qiáng)對(duì)科技工作者的價(jià)值引領(lǐng),不是一朝一夕之功,而是循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程,這要求我們必須完善頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略規(guī)劃以及具體路徑和措施,不斷完善弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神的長(zhǎng)效機(jī)制。 三是弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神,倡導(dǎo)敬業(yè)、精益、專注、寬容失敗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。 科學(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,它是重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)生發(fā)的土壤,能夠直接影響一個(gè)國(guó)家的科技及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、健康發(fā)展。 工匠精神強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)精神,是對(duì)從業(yè)者職業(yè)價(jià)值取向的共性總結(jié),體現(xiàn)著從業(yè)者的職業(yè)操守和職業(yè)能力。 為保證國(guó)家科技的高質(zhì)量發(fā)展,必須弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神,倡導(dǎo)敬業(yè)、精益、專注的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化,不斷提升科技發(fā)展質(zhì)量及勞動(dòng)者群體的素質(zhì);也要以開(kāi)放包容的心態(tài)寬容創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的失敗,允許科研工作者大膽嘗試、小心求證,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

(三)創(chuàng)新科學(xué)教育方式,推動(dòng)科學(xué)文化建設(shè)提質(zhì)增效

當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國(guó)內(nèi)外局勢(shì)發(fā)生重大變化。 面對(duì)美國(guó)等西方國(guó)家不斷以“脫鉤”“斷鏈”“去風(fēng)險(xiǎn)化”等方式加大對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的圍堵力度,我們迫切需要把科學(xué)普及與科學(xué)文化建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),在建設(shè)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要的制度體系的同時(shí),推進(jìn)以科技向善為核心理念的中國(guó)特色科學(xué)文化向世界的傳播,同世界各國(guó)攜手打造開(kāi)放、公平、公正、非歧視的科技發(fā)展環(huán)境。 而科學(xué)文化的培育與傳播離不開(kāi)人才隊(duì)伍與陣地建設(shè)。 對(duì)山東來(lái)講,一是轉(zhuǎn)變思路,牢固樹(shù)立通過(guò)科學(xué)文化的培育與傳播提升公民科學(xué)素質(zhì)的理念。 當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,原有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”必須向塑造引領(lǐng)型發(fā)展的“先發(fā)優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)型,而科技發(fā)展也處于從“跟跑模仿”到“并跑領(lǐng)跑”的嬗變階段。因此,新的時(shí)代條件下,要解決科技發(fā)展面臨的突出問(wèn)題需要對(duì)科學(xué)精神與方法進(jìn)行準(zhǔn)確理解與重新詮釋,而這也是科普工作轉(zhuǎn)向科學(xué)文化培育與傳播的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 這要求我們必須在原有科學(xué)普及工作的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展視野和思路,推動(dòng)科學(xué)普及向科學(xué)文化的培育與傳播轉(zhuǎn)變。 二是完善大中小學(xué)一體化的科學(xué)教育體系,推動(dòng)科學(xué)文化進(jìn)課本、進(jìn)教室、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦。 培養(yǎng)符合時(shí)代要求的科技人才,離不開(kāi)學(xué)校教育的大力支撐,尤其要發(fā)揮高校的橋頭堡作用。 通過(guò)課程教學(xué)、課程改革、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)研討等多種方式推動(dòng)科學(xué)文化進(jìn)課本、進(jìn)教室,通過(guò)科學(xué)家講壇、科技展覽、網(wǎng)絡(luò)展評(píng)與互動(dòng)等方式推動(dòng)科學(xué)家精神進(jìn)校園、進(jìn)頭腦,有針對(duì)性地面向青少年學(xué)生群體進(jìn)行科學(xué)文化培育與傳播,促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)。 三是加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化培育與傳播人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn),引導(dǎo)其拓寬工作視野、提升專業(yè)素質(zhì)。 引導(dǎo)科技工作者立足國(guó)家的高質(zhì)量引領(lǐng)型發(fā)展來(lái)進(jìn)行科學(xué)文化的培育與傳播,不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力;注意多渠道開(kāi)展國(guó)內(nèi)、國(guó)際層面的交流和合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互學(xué)互鑒,不能僅僅局限于一時(shí)一地。 四是廣泛吸納社會(huì)資源投入科學(xué)文化建設(shè),推動(dòng)建立全社會(huì)支持科學(xué)文化培育與傳播的工作機(jī)制。 加強(qiáng)思想引導(dǎo),廣泛動(dòng)員科技工作者和社會(huì)力量積極參與,在把握科技發(fā)展前沿,提升高端學(xué)術(shù)引領(lǐng)能力的基礎(chǔ)上,持續(xù)提升山東的科研效能和科技創(chuàng)新能力。

(四)打造服務(wù)于科學(xué)文化塑造與傳播的世界一流科學(xué)文化智庫(kù)

面對(duì)復(fù)雜的世界格局和全新的科技發(fā)展態(tài)勢(shì),做好科學(xué)文化的培育與傳播,還應(yīng)注意專門(mén)加強(qiáng)科學(xué)文化的智庫(kù)建設(shè),完善集思匯智聚能機(jī)制,引導(dǎo)科技工作者聚焦“卡脖子”、強(qiáng)基礎(chǔ)等重大問(wèn)題和需求,提升服務(wù)黨和政府科學(xué)決策的能力。 一是發(fā)揮山東傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì),打造具有中國(guó)特色的科學(xué)文化智庫(kù)。 應(yīng)立足國(guó)情和時(shí)代發(fā)展要求,圍繞世界科技創(chuàng)新前沿、圍繞科學(xué)文化的培育與傳播,實(shí)施科學(xué)文化智庫(kù)建設(shè)活動(dòng),打造世界一流學(xué)術(shù)品牌,服務(wù)于科學(xué)文化的塑造與傳播。 二是堅(jiān)持以專業(yè)人才驅(qū)動(dòng)科學(xué)文化智庫(kù)建設(shè),增強(qiáng)科學(xué)文化傳播實(shí)效。 堅(jiān)持培養(yǎng)和使用相結(jié)合,著力培養(yǎng)一批思想開(kāi)放包容、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、熟悉科技政策的決策咨詢?nèi)瞬拧?同時(shí),要注意加強(qiáng)對(duì)科技工作者的思想政治引領(lǐng),改革創(chuàng)新學(xué)術(shù)、科普、智庫(kù)服務(wù)供給機(jī)制,增強(qiáng)圍繞中心、服務(wù)大局的意識(shí)和能力。 三是注意區(qū)分不同的受眾群體,積極為科技工作者和一般社會(huì)公眾提供政策或咨詢服務(wù)。 針對(duì)不同群體,應(yīng)采用不同的科學(xué)文化傳播策略。 在日常的傳播實(shí)踐中,要注意區(qū)分科技工作者和一般社會(huì)公眾,采用不同的方式,區(qū)別應(yīng)用學(xué)術(shù)語(yǔ)言與大眾話語(yǔ)等具有不同適用對(duì)象的話語(yǔ)體系,講好、傳播好黨的創(chuàng)新理論。 四是打造世界一流學(xué)術(shù)品牌,提升科學(xué)文化培育與傳播的影響力。 面對(duì)激烈的世界范圍內(nèi)的科技競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力較量,中國(guó)面向世界、面向未來(lái)的開(kāi)放合作能力亟待加強(qiáng),要塑造引領(lǐng)型高質(zhì)量發(fā)展,尤其要注意多渠道開(kāi)展國(guó)際交流和合作。 因此,必須堅(jiān)持高端引領(lǐng),堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)、高端的人才隊(duì)伍引領(lǐng)科學(xué)文化智庫(kù)建設(shè)。要依托先進(jìn)的理念、便捷的載體、科學(xué)的方法提升科技文化智庫(kù)建設(shè)水平,建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、具有世界影響力的科技文化智庫(kù)團(tuán)隊(duì),著力提高科學(xué)文化傳播效能。

(五)加快科學(xué)文化培育與傳播的信息化建設(shè)

基于新一代信息技術(shù)和智能技術(shù)的現(xiàn)代社會(huì),科普信息化水平快速提升,科技傳播能力大幅提高,人們的思想行為特點(diǎn)以及信息傳播工具也發(fā)生了重大變化,這要求我們必須加快科學(xué)文化傳播的信息化建設(shè),注重利用現(xiàn)代化技術(shù)手段和方式開(kāi)展科學(xué)文化的培育與傳播工作。 新興媒體和技術(shù)的運(yùn)用,使世界越來(lái)越開(kāi)放和活躍,這對(duì)科學(xué)文化的培育和傳播提出了更高要求,需要研究各類(lèi)新興媒體的傳播特點(diǎn)、傳播模式以及傳播規(guī)律,以構(gòu)建有效的科學(xué)文化傳播的現(xiàn)代體系[11]。 特別是要重視打造多渠道全媒體平臺(tái),以增強(qiáng)科學(xué)文化傳播的時(shí)尚感和吸引力,擴(kuò)大科學(xué)文化培育與傳播的覆蓋面,注意總結(jié)工作過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),形成可復(fù)制、可推廣的科學(xué)文化傳播模式。 一是打造科學(xué)文化傳播的全媒體平臺(tái)。 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化。”[12]沒(méi)有科學(xué)文化培育與傳播的信息化,就沒(méi)有科學(xué)文化的現(xiàn)代化。 充分認(rèn)識(shí)信息化、智能化給傳統(tǒng)科普工作帶來(lái)的挑戰(zhàn),緊跟信息技術(shù)前沿,搶抓機(jī)遇打造科學(xué)文化傳播的全媒體平臺(tái),充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體以及新興媒體的優(yōu)勢(shì),依托豐富多樣的媒體形式吸引民眾,為民眾接受和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)規(guī)范等提供便利。二是改變傳播理念,完善機(jī)制營(yíng)造生態(tài),提升科學(xué)知識(shí)傳播服務(wù)能力。 轉(zhuǎn)變觀念,倡導(dǎo)以用戶為中心的大數(shù)據(jù)思維,推動(dòng)科學(xué)文化的“精準(zhǔn)傳播”模式;改變?cè)小案吒咴谏系摹惫噍斒?、通知式的宣傳、工作模式,轉(zhuǎn)變觀念,立足用戶需求來(lái)推動(dòng)科學(xué)文化傳播工作;依托大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)把握和區(qū)分受眾個(gè)性化需求,并以此為依據(jù)匹配科學(xué)文化資源,為山東公眾提供“立體、泛在、及時(shí)、精準(zhǔn)”的優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力推動(dòng)科技成果由全社會(huì)共享;注重用戶反饋,著力提升山東公眾參與度與互動(dòng)度,不斷提高科學(xué)文化傳播的針對(duì)性和有效性。 三是加強(qiáng)政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào),促進(jìn)大眾傳媒廣泛聯(lián)動(dòng),形成可復(fù)制、可推廣的科學(xué)文化培育與傳播模式。 推動(dòng)形成政府協(xié)調(diào)、全媒傳播、全民參與的共抓共建共享的科學(xué)文化的“大傳播”格局,為科學(xué)文化傳播提供可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健?/p>

創(chuàng)新型國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)表明,發(fā)展塑造引領(lǐng)型發(fā)展必須要依靠科技創(chuàng)新;要發(fā)揮科技創(chuàng)新在形成新質(zhì)生產(chǎn)力過(guò)程中的基礎(chǔ)、關(guān)鍵和引領(lǐng)作用,必須培育與引領(lǐng)型發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)文化并加以有效傳播。 山東要實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)效走在全國(guó)前列,新動(dòng)能成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主引擎,新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式“四新”經(jīng)濟(jì)占比大幅提升,產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈邁向中高端等一系列目標(biāo),沒(méi)有科技創(chuàng)新走在前列、自主創(chuàng)新體系更加完善這一條,科技戰(zhàn)略的支撐和引領(lǐng)作用必然無(wú)法發(fā)揮。 因此,必須高度重視和發(fā)揮科學(xué)文化傳播在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用,為山東塑造引領(lǐng)型發(fā)展提供文化支撐和實(shí)踐助力。

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