王明高　張玉潔　張晨光　劉佑民

2022年5月16日，長沙市雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳磊老師在湖南博物院錄制《青銅之美》跨學(xué)科融合課程

近期，長沙市芙蓉區(qū)教育局所屬41所中小學(xué)啟動(dòng)新學(xué)期“三點(diǎn)半”特色館校美育課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通過掃描《館校美育課程》書籍內(nèi)的二維碼，進(jìn)入湖南博物院的3D展廳，參與“云游湘博”云課堂課程學(xué)習(xí)和藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，這一線上線下一體化的館校美育課程，來自于湖南博物院與長沙市芙蓉區(qū)教育局共同研發(fā)的課程成果。

湖南博物院是首批國家一級博物館，中央地方共建的八個(gè)國家級重點(diǎn)博物館之一，也是全國較早探索“館校美育”合作模式的博物館之一。發(fā)展至今，其形成了與學(xué)校教育、社會教育互相融合的館校美育合作新模式。

近年來，以湖南博物院為代表的全國各類博物館、美術(shù)館等公共文博機(jī)構(gòu)充分利用館藏資源，通過館校合作方式，打破學(xué)科邊界，不斷優(yōu)化公共教育的內(nèi)容和形式，將文物承載的鮮活歷史帶進(jìn)學(xué)校，將書本知識轉(zhuǎn)化為近在眼前、觸手可及的實(shí)物展品，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育資源和博物館、美術(shù)館資源的充分融合，推動(dòng)美育課程綜合性改革，獲得了良好的社會反響。

據(jù)了解，2018 年、2019 年和2021年，長沙市中考?xì)v史試卷題中均有湖南博物院院藏文物相關(guān)內(nèi)容。“這也是館校合作在教育體系深度融合的典型?！焙喜┪镌涸洪L段曉明告訴《瞭望東方周刊》。

2月20日，湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)16名師生來到湖南博物院，開展以“長沙馬王堆漢墓陳列”漆器為主題的“博物館里的美育課”。

在湖南博物院教育員的引導(dǎo)下，師生們欣賞完絢麗華美的漆器后移步到博物館內(nèi)的專用教室。此次活動(dòng)帶隊(duì)老師、師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師孫孟姣現(xiàn)場給學(xué)生演示漆器的髹漆工藝。

“髹涂器物表面能使器物防腐防蛀，中國是漆的故鄉(xiāng)。”孟老師一邊演示，一邊教學(xué)，學(xué)生們聽得認(rèn)真、提問踴躍。課程結(jié)束前，大家還親手在木質(zhì)杯子上完成了髹漆的過程。

據(jù)了解，當(dāng)日完整的博物館展廳導(dǎo)覽以及現(xiàn)場授課視頻將在長沙市中小學(xué)人人通云平臺提供給師生及家長免費(fèi)觀看。觀眾還可以在多個(gè)平臺在線收看。

經(jīng)過十余年的深度合作，湖南博物院聯(lián)合長沙市教育局、長沙市教育科學(xué)研究院等教育職能部門和長沙市各中小學(xué)，陸續(xù)研發(fā)并推出一系列館校美育交流活動(dòng)和合作課程，并在國內(nèi)率先研發(fā)以學(xué)科核心素養(yǎng)為框架的館本美育課程讀本，加強(qiáng)與美術(shù)、歷史等學(xué)科專家和骨干教師的深度合作，形成了系統(tǒng)的館校交流活動(dòng)、教師沙龍、館校合作線上課程等，構(gòu)建了館校美育課程體系。

湖南博物院教育中心主任李茜子告訴《瞭望東方周刊》，館校合作是一場“雙向奔赴”：“早在上世紀(jì)80年代，湖南博物院集結(jié)長沙市歷史老師組建‘博物館之友’，開啟了館校合作探索?！?/p>

2008年，芙蓉區(qū)教育局與湖南博物院簽訂“館校美育共建合作協(xié)議”。雙方在依法依規(guī)、平等尊重、資源共享、聯(lián)動(dòng)共建、公益普惠等原則下，合作開展美術(shù)教育基地共建、博物館教育與校外美術(shù)教育相結(jié)合的項(xiàng)目研究，學(xué)?？蓛?yōu)先利用博物館美育資源開展課程開發(fā)、課程連線、教師研習(xí)、參觀展覽等活動(dòng)，博物館也可深入學(xué)校開展社會公益宣傳活動(dòng)，雙方還每兩年開展一次館校美育共建基地校評選，共同對入選學(xué)校授牌等?！翱梢哉f，這一協(xié)議開辟了全新的素質(zhì)教育之路?！遍L沙市芙蓉區(qū)教育局副局長楊紅告訴《瞭望東方周刊》。

發(fā)展至今，館校美育合作已在長沙全面推行。長沙市教育局學(xué)生工作處處長廖學(xué)文告訴《瞭望東方周刊》，近兩年，盡管受疫情影響，但長沙市公共美育公開課仍未止步。除了線下課程和在線直播課程，長沙市教育局“三點(diǎn)半”線上課后服務(wù)系列精品錄播課程，面向更多中小學(xué)生和更廣泛的群體，惠及全省、全國學(xué)生，受到社會各界的廣泛好評。

通過多次參與“館校美育大課堂”的學(xué)習(xí)，10歲的張恩銘已經(jīng)養(yǎng)成了每去一個(gè)地方都要逛博物館的習(xí)慣。每次參觀后，他還會回家查閱相關(guān)資料，并給家人講述文物的故事。

“這種體驗(yàn)式的自主學(xué)習(xí)讓人感到非?？鞓??！睆埗縻懜嬖V《瞭望東方周刊》，中華大地上的文化瑰寶多如繁星，“需要我們不斷探索，將中華文化的魅力告訴全世界的人”。

2020年10月，教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，促進(jìn)博物館資源融入教育體系。

“政策利好加上疫情影響，讓我們加快探索研發(fā)線上課程，確保美育課堂不停步?！崩钴缱诱f，2020年至2022年，湖南博物院共開展“館校美育大課堂”相關(guān)活動(dòng)1110場，參與人數(shù)超過10萬人，推出線上課67個(gè)，出版教育讀物9種，策劃開展教育展覽1個(gè)，開展教育競賽1個(gè)。

十余年來，館校美育合作在長沙市生根發(fā)芽、不斷壯大，湖南博物院以及芙蓉區(qū)不少學(xué)校都進(jìn)行了新的探索實(shí)踐。

2022年6月，在芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)，一場跨越千里的對話連線正在進(jìn)行。新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)岳普湖縣第二小學(xué)和伊犁哈薩克自治州奎屯市第四小學(xué)的師生，通過網(wǎng)絡(luò)連線的方式，與馬王堆小學(xué)的學(xué)生同上了一堂傳統(tǒng)文化課，共同學(xué)習(xí)漆器的工藝美術(shù)知識。

獨(dú)具特色的西漢文化特色藝術(shù)課程、古色古香的校園環(huán)境設(shè)計(jì)、豐富多彩的“西漢文化節(jié)”系列活動(dòng)……馬王堆小學(xué)校長李群英說，借助館校合作，“馬王堆西漢文化”特色課程已成為芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)的一張名片，其辦學(xué)文化傳播輻射新疆維吾爾自治區(qū)50余所學(xué)校。

無獨(dú)有偶，芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)堅(jiān)持“以美育人”的辦學(xué)理念，以博物館資源為依托，研發(fā)“大美育”館校智慧課程體系，與芙蓉區(qū)各中小學(xué)組建聯(lián)盟共同體，聚焦項(xiàng)目化美育課程的融合共享。

2022年6月10日， 長沙市芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)與新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)岳普湖縣第二小學(xué)和伊犁哈薩克自治州奎屯市第四小學(xué)的師生，通過網(wǎng)絡(luò)課堂同上了一堂館校美育課（周宇/ 攝）

大同古漢城小學(xué)校長何潔哲告訴《瞭望東方周刊》，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都開展線上線下的館校美育課程，用技術(shù)賦能推行“互聯(lián)網(wǎng)+云課程”，秉承“無邊界”的學(xué)習(xí)理念，拓寬課程場域、創(chuàng)新課例模式，從中華傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，在培育學(xué)生的過程中融入核心素養(yǎng)的新路徑，以美育人。

通過“館校美育大課堂”，在創(chuàng)設(shè)虛擬資源場館、云端課程研發(fā)過程中，教師的理論與實(shí)踐水平也獲得了極大的躍升。

大同古漢城小學(xué)教研主任何思佳研究館校美育課程已有十余年時(shí)間，其間收獲了國家級、省市級不少相關(guān)榮譽(yù)?！梆^校美育探索匯聚了一批專業(yè)化美術(shù)教師隊(duì)伍，還成就了一批專家型教師?！焙嗡技迅嬖V《瞭望東方周刊》，“成為優(yōu)秀文化的傳播者，我感到很自豪?！?/p>

芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)是長沙最早一批開展“館校美育大課堂”的學(xué)校之一。校長楊柳說，學(xué)校根據(jù)自身特色，以湖湘文化為經(jīng)，以美育課程理念為緯，通過和湖南博物院開展一系列合作活動(dòng)，為孩子們編織一張美育學(xué)習(xí)大地圖。截至目前，學(xué)生作品獲得相關(guān)國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)500余次。

長沙市教育局副局長繆雅琴告訴《瞭望東方周刊》，長沙設(shè)置了具有鮮明地方特色的館校美育課程，讓當(dāng)?shù)氐淖匀幻?、音樂美、美術(shù)美、詩詞美、人文美、城市美鮮活、和諧地走進(jìn)教材，培養(yǎng)中小學(xué)生對地方特色美育資源的審美能力。

館校合作以來，長沙不斷在實(shí)踐中總結(jié)、優(yōu)化和推廣，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)學(xué)生免費(fèi)到博物館觀展、辦展；免費(fèi)參加館校項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)；免費(fèi)享用《館校美育課程》；館校美育共建項(xiàng)目被納入教科院年度考核指標(biāo)；實(shí)施教師隊(duì)伍共建，吸納博物館教育中心教育員加入?yún)^(qū)域“藍(lán)絲帶”教育志愿者聯(lián)盟，定期舉行研訓(xùn)交流活動(dòng)。

據(jù)了解，2018年、2019年和2021年，長沙市中考?xì)v史試卷題中均有湖南博物院院藏文物相關(guān)內(nèi)容?！斑@也是館校合作在教育體系深度融合的典型。”湖南博物院院長段曉明告訴《瞭望東方周刊》。

“長期以來，湖南博物院發(fā)揮自身的美育優(yōu)勢，將開放的展示空間、豐富的館藏資源以及生動(dòng)的美育教學(xué)，融入館校美育共建的活動(dòng)中，為美育營造實(shí)物直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多元化的教育，極大地提升了青少年的藝術(shù)想象力和審美鑒賞力?！倍螘悦髡f，“館校美育讓青少年學(xué)會用文化的視角解析美，用藝術(shù)的思維創(chuàng)造美?！?/p>

至今，湖南博物院館校美育相關(guān)成果榮獲全國“青少年中華文物我來講”優(yōu)秀博物館志愿者服務(wù)推進(jìn)項(xiàng)目、全國文化遺產(chǎn)旅游百強(qiáng)案例、湖南省基礎(chǔ)教育成果特等獎(jiǎng)等。

要讓學(xué)生把從美術(shù)館中獲得的即時(shí)感受帶回學(xué)校并持續(xù)發(fā)酵，使多元的審美視角和感性的藝術(shù)思維滲透到其學(xué)習(xí)生活中，讓每一次觀展都產(chǎn)生更為持續(xù)的影響力。

2月23日，在國防科技大學(xué)附屬中學(xué)的初中課堂，穿著華美漢服的湖南博物院教育員正在給學(xué)生介紹“長沙馬王堆漢墓”的珍貴絲織品、優(yōu)雅的服飾禮儀和西漢初期高超的織造技術(shù)。

當(dāng)天，湖南博物院特別制作了“朱紅菱紋羅絲綿袍”的仿制品，通過實(shí)物體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生對服飾禮儀的理解。在教育員的指導(dǎo)下，學(xué)生了解了漢初各類精細(xì)的面料和各色裝飾紋樣，學(xué)習(xí)了漢服穿著禮儀，還化身“漢代小商人”，向大家推銷自己挑中的真絲面料。

2021年，湖南博物院申報(bào)的“漢風(fēng)文化進(jìn)校園”示范項(xiàng)目入選國家文物局“博物館進(jìn)校園”示范項(xiàng)目，并正式啟動(dòng)。

李茜子說，該項(xiàng)目牽手河北博物院、漢景帝陽陵博物院、合浦漢代文化博物館、南昌漢代?；韬顕z址博物館、南京博物院、南越王博物院等六家具有漢代資源的博物館以及合作博物館（院）所在地的中小學(xué)，期望通過項(xiàng)目實(shí)施，提高博物館教育在文化事業(yè)中規(guī)?；⒓s化、專業(yè)化水平，使之成為推動(dòng)文化教育發(fā)展的有效途徑。

長沙市教育局黨委書記、局長孫傳貴表示，未來將擴(kuò)大開放利用博物館、圖書館、科技館、少年宮、展覽館、紅色教育基地等社會資源，充分發(fā)揮社會大課堂的育人作用，讓更多的孩子享受浸入式和體驗(yàn)式教育。

當(dāng)前，館校合作這一公共教育模式已在全國各地普及開來。

廣東美術(shù)館、山東美術(shù)館、湖北美術(shù)館等諸多省級美術(shù)館在多年前就已開始探索館校合作的模式。近年來，河南省美術(shù)館積極打造藝術(shù)教育公共平臺，與全省多所學(xué)校及藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；青海省西寧市城中區(qū)積極探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)的美育課程體系，打造“陶藝”“版畫”“水墨”等傳統(tǒng)藝術(shù)類特色品牌課程……

此外，還有文博機(jī)構(gòu)與高校聚焦民間基層美育教育，將志愿服務(wù)開展到縣鄉(xiāng)和農(nóng)村，為我國鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等國家戰(zhàn)略作出重要文化貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士后助理研究員高選宸認(rèn)為，館校美育合作使學(xué)生能夠走出校園，以更直觀的方式獲得更為立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但更關(guān)鍵的是，要讓學(xué)生把從美術(shù)館中獲得的即時(shí)感受帶回學(xué)校并持續(xù)發(fā)酵，使多元的審美視角和感性的藝術(shù)思維滲透到其學(xué)習(xí)生活中，讓每一次觀展都產(chǎn)生更為持續(xù)的影響力?！跋乱徊?，如何將優(yōu)質(zhì)展館的美育資源輻射開來，以建館、策展、駐地創(chuàng)作等不同方式實(shí)現(xiàn)館校美育合作的全方位普及，將是我們共同努力的目標(biāo)?！备哌x宸告訴《瞭望東方周刊》。

長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在湖南博物院宋朝文物展展館進(jìn)行插花體驗(yàn)（李曙光/ 攝）

李茜子入職湖南博物院20年，見證了館校合作的全過程。她希望，未來，館校合作能夠納入整個(gè)國民教育體系中，成為常設(shè)課程?！安┪镳^不僅要走進(jìn)校園，也希望讓更多的學(xué)生和老師能夠走進(jìn)博物館，使博物館成為展示科技與傳統(tǒng)、科技與文物融合的創(chuàng)新平臺，成為人人都能參與的文化殿堂”。