幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折是無(wú)法避免的，在現(xiàn)代社會(huì)，父母把孩子保護(hù)得太好，害怕孩子遇到任何困難，殊不知從小在溫室里長(zhǎng)大的孩子將來(lái)遇到一點(diǎn)挫折就只會(huì)逃避，有的甚至?xí)p生。所以從小讓幼兒接受挫折教育，培養(yǎng)幼兒應(yīng)對(duì)挫折的良好態(tài)度，幼兒長(zhǎng)大后才能不懼生活中的挫折磨難，始終以積極的心態(tài)生活、學(xué)習(xí)。下面，我們就來(lái)談一談?dòng)變旱拇煺劢逃?/p>

幼兒挫折教育的意義

我們所說(shuō)的挫折教育，并不是故意給幼兒制造困難，或者讓幼兒掌握知識(shí)或技能，而是培養(yǎng)幼兒克服困難的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性能力的發(fā)展，磨煉幼兒的意志。適當(dāng)合理的幼兒挫折教育手段不僅能快速提升幼兒應(yīng)對(duì)挫折的能力，對(duì)培養(yǎng)幼兒自信堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的生活態(tài)度也有著積極的作用。

當(dāng)今時(shí)代，每個(gè)人不僅需要生活、工作的能力，還要具備自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，幼兒教育更是希望培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒。因此提倡挫折教育，適應(yīng)了新時(shí)代幼兒教育發(fā)展的需要。挫折教育還能幫助幼兒勇敢地面對(duì)挫折，提高幼兒應(yīng)對(duì)挫折的能力，使幼兒逐步獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心和自我效能感。

實(shí)施挫折教育的有效途徑

引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)挫折。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷較少，往往缺乏自主解決問(wèn)題的能力，因此，當(dāng)幼兒遇到挫折時(shí)，成人總是習(xí)慣于替他們解決，然而這種方式會(huì)使幼兒形成依賴和畏難的心理。作為教育者，我們應(yīng)該給予幼兒面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到成功是需要自己努力應(yīng)對(duì)各種挫折的。

將挫折教育融入幼兒園教學(xué)及一日生活中。當(dāng)幼兒在幼兒園遇到挫折時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)貛椭變?。在帶領(lǐng)幼兒游戲、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師偶爾可以設(shè)計(jì)一些挫折類情境，讓幼兒在游戲情境中得到鍛煉。

家園配合，共同促進(jìn)挫折教育的實(shí)施。幼兒教育光靠幼兒園是不夠的，需要家園相互配合。家長(zhǎng)要讓幼兒走出保護(hù)圈，培養(yǎng)幼兒自己克服困難的能力。挫折可能會(huì)讓幼兒變得膽小、恐懼，但如果幼兒一直生活在絕對(duì)安全的環(huán)境中，他們就無(wú)法養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。因此，教師和家長(zhǎng)可以有意識(shí)地、合理地運(yùn)用挫折情境，進(jìn)行積極的挫折教育，讓幼兒從小在正面的挫折環(huán)境中發(fā)展抗挫能力。

捕捉挫折教育的機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)拇煺劭梢蕴嵘變嚎朔щy的能力，使其學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地解決問(wèn)題。因此，我們要根據(jù)幼兒的發(fā)展水平及個(gè)人能力，創(chuàng)設(shè)一些情景，在游戲中培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力。比如可以通過(guò)集體勞動(dòng)、遠(yuǎn)足、比賽等活動(dòng)，提高幼兒的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。幼兒在獨(dú)自面對(duì)某些挫折時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮、憤怒、攻擊性行為等多種不良反應(yīng)。我們要給幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，讓幼兒遇到困難時(shí)知道家長(zhǎng)會(huì)一直站在他們身后保護(hù)他們。

善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子。當(dāng)幼兒遇到困難產(chǎn)生退縮想法時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正面引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒冷靜分析挫折背后的原因以及解決辦法，使幼兒認(rèn)識(shí)到人生中難免會(huì)遇到困難、挫折，但只要我們勇敢面對(duì)，運(yùn)用正確的方法，最終定會(huì)戰(zhàn)勝挫折。

隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視幼兒的教育。挫折教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，只要我們運(yùn)用正確的觀念進(jìn)行指導(dǎo)，采取恰當(dāng)、合理的方法，順應(yīng)幼兒的發(fā)展規(guī)律，在日常生活中有意識(shí)地、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒，定能使幼兒在潛移默化中提升抗挫折能力，幫助幼兒擁有強(qiáng)壯的精神翅膀，使幼兒能盡情、自由翱翔在廣闊的人生天空中！