◎文：黃芳（長(zhǎng)沙市天心區(qū)曙光小學(xué)語(yǔ)文教師）

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統(tǒng)編教材小學(xué)《語(yǔ)文》三年級(jí)下冊(cè)第五單元“初試身手”：

選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編寫(xiě)故事。

開(kāi)頭一：夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

開(kāi)頭二：一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根卻張牙舞爪地伸向天空……

因?yàn)槠婷畹南胂螅覀兛梢愿惺艿絼?dòng)植物的喜怒哀樂(lè)；因?yàn)槠婷畹南胂?，我們可以看花兒跳舞，?tīng)星星唱歌；因?yàn)槠婷畹南胂?，我們能交到很多奇特的朋友，收獲很多啟示?，F(xiàn)在，讓我們搭乘想象列車(chē)，開(kāi)啟奇妙旅程吧！

動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，植物有夢(mèng)想

等到他回家時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。

“好不容易啊，你總算是回來(lái)了?！崩鲜髮?duì)貓說(shuō)道，“瞧你那樣子，今天過(guò)得可是不錯(cuò)。”“一切順利?！必埢卮鸬?。

“他們給那孩子，取了什么名字?”老鼠問(wèn)他。

“噢，叫‘上面沒(méi)了’?！必堄酶砂桶偷恼Z(yǔ)氣回應(yīng)道。

“‘上面沒(méi)了’?”老鼠喊出了聲，“對(duì)于一只剛出生的小貓而言，這倒是個(gè)稀奇古怪的名字。你們那個(gè)大家族里，之前有取過(guò)這名字的貓么?”

“這有什么大不了的。”貓說(shuō)。

2．2．6 兒童哮喘的危險(xiǎn)因素 對(duì)調(diào)查因素進(jìn)行單因素χ2檢驗(yàn)分析，藥物過(guò)敏史、家族過(guò)敏史、反復(fù)的皮膚瘙癢或關(guān)節(jié)屈側(cè)皮疹、生產(chǎn)情況等共計(jì)27個(gè)因素有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．05）。經(jīng)多因素非條件Logistic回歸分析顯示，在沒(méi)有感冒或流感的情況下，有打噴嚏、流涕、鼻塞、鼻癢或眼癢現(xiàn)象、反復(fù)的皮膚瘙癢或關(guān)節(jié)屈側(cè)皮疹、過(guò)敏性鼻炎、進(jìn)食某些食物后出現(xiàn)過(guò)敏癥狀或類(lèi)似過(guò)敏情況、剖腹產(chǎn)、6個(gè)月內(nèi)添加蛋白質(zhì)輔食、使用抗生素、房間墻面使用油漆、塑鋼門(mén)窗、夏天采用自然通風(fēng)制冷、蠶砂枕頭是獨(dú)立危險(xiǎn)因素（P＜0．05）；冬天采暖使用暖氣、夏天通風(fēng)或制冷使用電風(fēng)扇、羽絨被褥是保護(hù)因素（P＜0．05）。見(jiàn)表1。

格林童話《老鼠和貓交朋友》中的語(yǔ)言描寫(xiě)滑稽有趣，貓的冷漠與老鼠的天真被展現(xiàn)得淋漓盡致。在奇妙的想象中，動(dòng)物的生活竟是如此有趣。

有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)事兒啊。

讀到安徒生童話《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，發(fā)現(xiàn)五顆小小的豆子即使住在小小的綠房子里，也藏不住它們大大的夢(mèng)想。因?yàn)槠婷畹南胂?，我們看到了植物們活潑可?ài)的一面。

想象很有趣。只要我們留心觀察生活，大膽想象，也可以寫(xiě)出令人回味無(wú)窮的奇妙有趣的故事。

瞌睡蟲(chóng)找朋友，有坎坷更有溫馨

我們不妨先用第一個(gè)開(kāi)頭來(lái)編寫(xiě)故事：夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

要續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，我們首先要知道瞌睡蟲(chóng)是一種能讓人馬上睡覺(jué)的蟲(chóng)子，“瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰”，說(shuō)明瞌睡蟲(chóng)數(shù)量特別多。接下來(lái)它們會(huì)去哪里找朋友呢？學(xué)校、醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館、大劇院……這些地方都行，我們可以選取一兩個(gè)地方來(lái)進(jìn)行具體的描寫(xiě)。找朋友的過(guò)程中又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？故事是有趣的、溫馨的，還是驚險(xiǎn)的、刺激的呢？把這些問(wèn)題都弄清楚之后，我們才能編出一個(gè)充滿創(chuàng)造性且富有邏輯性的故事。

胡嘉羽同學(xué)想要先來(lái)試試，他是這樣寫(xiě)的——

瞌睡蟲(chóng)小小甚是可愛(ài)，它似乎忘記了自己是只瞌睡蟲(chóng)，這個(gè)故事情節(jié)很有新意。喻越同學(xué)決定把這個(gè)故事繼續(xù)編寫(xiě)下去：

瞌睡蟲(chóng)小小來(lái)到一所學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，場(chǎng)面可熱鬧了。小小很是欣喜，也想加入其中，于是，它輕輕地在好幾名隊(duì)員身邊飛繞。才幾秒的工夫，那幾名隊(duì)員就呼呼大睡起來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也被迫暫停了。大家都很生氣，拒絕和小小做朋友。小小很傷心，悶悶不樂(lè)地飛走了。

瞌睡蟲(chóng)小小飛到哪里，哪里就陷入沉睡。它不僅沒(méi)交到朋友，還引起了麻煩。故事最后如何呢？小小有沒(méi)有交到朋友呢？胡嘉羽同學(xué)給了故事一個(gè)溫馨的結(jié)局：

瞌睡蟲(chóng)小小飛呀飛，飛進(jìn)了一座漂亮的洋房，里面有一只經(jīng)常睡不著覺(jué)的老花貓。小小決定提供幫助，它圍著老花貓轉(zhuǎn)圈，老花貓很快就睡著了，過(guò)了很久才醒來(lái)。老花貓感激地說(shuō)：“謝謝你，讓我睡了一個(gè)好覺(jué)?！?/p>

從此，瞌睡蟲(chóng)小小和老花貓比鄰而居，成了好朋友。

好一個(gè)如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般和煦的故事，構(gòu)思巧妙，情節(jié)新穎。大家是否都已找到續(xù)編故事的金鑰匙？拿起自己的本子和筆，用題目中的第二個(gè)開(kāi)頭編寫(xiě)故事吧。