武漢湖泊眾多，沙湖公園的荷花是一大美景。一到夏天，滿塘荷花競相盛放，吸引來許多蜻蜓駐足荷尖，魚兒也在荷花四周追逐嬉戲，慕名前來賞荷的人更是數(shù)不勝數(shù)。荷花的妙處還不止于“美”呢！它的根系能沉淀淤泥，葉子能凈化水質(zhì)，花粉還能為濕地的其他生物所用，可以說，荷花為武漢的濕地保護(hù)做出了突出貢獻(xiàn)。上周日，我們班就前往沙湖公園參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，我不僅認(rèn)真聆聽了荷花專家的細(xì)致講解，還親自當(dāng)了一次“花匠”。

一走進(jìn)沙湖公園，我就看到一口口大水缸整整齊齊地排成了一行。我好奇地上前瞧了瞧，見水缸里裝滿了水，水面上漂浮著一片片碧綠的荷葉，好似一粒粒綠玉做成的紐扣，精致又可愛。我忍不住用手戳了戳荷葉，荷葉歪了一下身子，一顆清亮透明的小水珠在荷葉上滾動(dòng)起來，有趣極了！

接下來，我們聚集在一塊兒聽荷花專家楊老師講解荷花的相關(guān)習(xí)性和種植方法。荷花喜陽，荷葉甚至?xí)裣蛉湛幕ūP一樣跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。荷花還自帶“空調(diào)”呢！即使在炎炎夏日，它們也能保持36攝氏度的“體溫”……那應(yīng)該怎樣種植這些可愛的荷花呢？楊老師說，首先要選擇大的敞口盆，在盆里放入淤泥，接著將藕種芽尖兒沿著盆邊斜插入淤泥中，要讓它們的尾部像小貓伸懶腰時(shí)的尾巴一樣高高翹起，露出泥面，這叫“藏頭露尾”。然后就要往盆里澆灌一些水，水面大概高過泥面三五厘米就可以了。最后，要將種好的藕種放置在陽光下，讓它們多曬太陽。如果發(fā)現(xiàn)水位變低，要及時(shí)喂荷花“喝水”，剩下的就是靜待花開了。

聽完專家的講解，我們終于可以親手種植荷花啦！同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩ネ谟倌?，你擠擠我，我碰碰你，人人都興奮極了！我旁邊的同學(xué)也迫不及待地把白嫩的小手伸入大缸中去挖泥，挖到泥后，她原本舒展的眉頭立刻皺了起來，原本咧開的嘴也噘了起來。她的手里雖然握著一把淤泥，頭卻不停地向后仰，好像握在手中的是一團(tuán)黑漆漆的、可怕的怪物，讓她十分厭惡。她終于忍受不了了，將手中的泥重新扔回缸中，然后使勁甩手，想把泥水甩干凈。她甩出的泥點(diǎn)濺落到大家的頭發(fā)上、臉蛋上、衣服上，我們瞬間變成了一個(gè)個(gè)“小泥人”，無人幸免。大家看著對方的樣子，先是一愣，隨后便爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲……

滿懷著期待的心情，我也領(lǐng)取了自己的藕種。我領(lǐng)到的藕種與平時(shí)吃的藕不一樣，它非常小，和我的手指頭差不多。它分為兩節(jié)或三節(jié)，最上面的部分尖尖的，那是藕種的芽，也就是需要插入淤泥中的部位；中間部分圓圓的，猶如一個(gè)乖巧的胖娃娃，正躺在那兒對著我傻傻地笑呢。我迫不及待地戴上手套，將手緩緩伸入水中，試探著尋找淤泥。我的手摸到了一些軟軟的東西，不會(huì)就是淤泥吧？我小心翼翼地把那軟軟的東西撈了起來，果然是淤泥！我湊近聞了聞，呀！好臭啊！我不由得敬佩起荷花來，它們從這么臭的淤泥中生長出來，卻長得清香迷人，難怪人們稱荷花為“花中君子”！我把淤泥放進(jìn)盆子里，再將盆子斜放入水中，舀了點(diǎn)兒水，然后用雙手將盆托起，讓水與淤泥融合。接著，我把藕種的芽全部插入泥里，這下四個(gè)藕種就都種好啦！

湖北省武漢市江岸區(qū)新村小學(xué)五（8）班

指導(dǎo)老師：倪瑤

“雙減”新鮮事：種荷花

“雙減”新體驗(yàn)：古人很早就開始栽培蓮藕，《詩經(jīng)》里就有對荷花的描寫。在漫長的人工栽培歷史中，蓮藕有了以采收藕、蓮子為主的藕蓮和子蓮，以觀花為主的花蓮，人們還培育出了適合室內(nèi)盆栽、碗栽的小型荷花。雖然淤泥不太好聞，但荷花確實(shí)很美，難怪它從古到今都這么受大家的歡迎。

“雙減”新計(jì)劃：1. 來種植很適合“家養(yǎng)”的碗蓮吧！春天的時(shí)候，和爸爸媽媽一起去花卉市場購買藕種（網(wǎng)購也可以），再找一個(gè)大小合適的容器，搜索一下種植方法，夏天你也許就能收獲“一碗”荷花啦！ 2. 搜索、閱讀、背誦一些以荷花為主題的詩詞，讓自己更加了解這種美麗的植物。