“要怎么做才能夠成為一名畫家呢？”

大約從中學的時候開始，我逐步開始立足現(xiàn)實，思考自己的藝術探索之路。

后來我想，首先還是應該學習一些繪畫的技巧吧。接著問題來了，該找誰拜師學藝呢？雖然自學成才也并非不可能，但或許還是應該考上美大或者藝大深造比較好吧……

雖然我不清楚有什么辦法可以讓自己成為一名畫家，但是，因為內(nèi)心實在“太渴望畫畫”了，所以我就開始在家里用水彩鉛筆畫繪本，或者跑到學校的美術社去畫畫過癮。

另一邊，我從小學三年級就開始學的薙刀術，在上了初中以后仍然沒有荒廢，后來還小有成就，參加了日本武道館舉辦的全國性大賽。

回想起來，自己那段日子的生活看起來還挺充實的。然而，實際情況并非如此。

那時候，我上的小學辦學規(guī)模非常小，一個班的男生、女生大約才各十人。我以為我過得很快樂，但或許我根本沒有融入其中。

一直到長大成人后，我聽說有位男同學對別人講：“過去，我總是欺負小松，真是很對不起她?！?/p>

這么想來，我在上學期間，的確經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的運動衫不翼而飛，有時候在寒冷的冬日清晨，被兜頭潑一身冷水。同學們還給我取外號，叫我“貓女”“妖怪”什么的。遇到下雨天，那些調(diào)皮搗蛋的男生就會嘲弄我，沖我大喊：“喂，小妖怪，快施展你的妖術讓雨停下！”

不過，我非但沒覺得被欺負，反而覺得，能夠被叫成自己一直很憧憬的妖怪是一種榮幸呢。于我而言，那神秘的世界，那些充滿靈性的動物，還有我心愛的繪畫才是吸引我的，才是我切身親近的東西，至于周圍其他同學怎么樣，我反倒并不怎么在意。

后來，小學畢業(yè)，上了中學，我更加不適應學校的生活。

中學一個班有三十多人，人數(shù)上就比小學多得多。倒不是有人欺負我，而是我自己無法融入集體。

與其說話不投機，還不如說不知道要談些什么。如此一來，我非但無法融入集體，反而跟大家越來越疏遠。

最后，情況越發(fā)嚴重，精神上的困頓發(fā)展到了生理上的反應，一想到要去學校，我就腹痛難忍，于是躲進廁所來逃避上學。

小時候，我們一家人擠在一套擁擠的小區(qū)公寓里，我沒有自己的房間，所以對我來說，廁所是唯一可以獨處的地方。那時候，妹妹是個跟屁蟲，看到我躲進廁所，她也有樣學樣吵著“姐姐去上廁所了，我也要去”。于是，兩個人擠在狹窄的廁所里一起玩我們自己的游戲。現(xiàn)在想來，還挺令人懷念的。對年少的我而言，那時候，廁所就是我的城堡。

中學的時候，廁所成了我逃避外界的孤城。每次一受到傷害，我就躲進廁所不出來。每次不想去學校，我就把自己關在廁所里不出來。我總是躲著等到第二節(jié)課開始之后，母親在廁所門口對我說“行了行了，不去學校就不去了，快出來吧”，我才會從廁所出來。

或許，我只是想通過這種方式讓自己和外面那個難以相處的世界保持適當?shù)木嚯x吧。對我來說，不去學校就讓我耗盡了精力。那段日子，父母親并沒有逼迫我，而是讓我在家休息。至今想來，我依然慶幸并感恩自己擁有如此開明的雙親。

既然和別人不一樣，那就不一樣好了。

既然和大家合不來，那就合不來好了。

到后來，我習慣了不上學，甚至連考試的日子也請假在家。現(xiàn)在想來，那時候的父母親對我的這種狀態(tài)一定操碎了心吧。為了補課，他們給我報了私塾，開啟了我別樣的求學生涯。私塾的老師雖然很嚴格，但是也很會鼓勵人，是一位難得的好老師。他還親切地告訴我，有一所高中是適合我這種不想上學的人的。在私塾老師的教導下，我好歹能夠跟上學校課業(yè)的節(jié)奏了，去學校上課的日子也逐漸多了起來。初三那年，我還競選了學生會干部，主動為自己立下“任務”，努力讓自己適應學校的生活。

就是這樣，我一步一步地向前邁進。

成為一名畫家后，我把當時的事情寫下來，發(fā)表在了雜志上。

“咦，她那時候有經(jīng)常請假嗎？估計因為當時她也不怎么活躍，總是默默地獨來獨往，我居然沒注意到還有這事呢?！蔽覐膭e人那里聽到當時的同學這樣說。也難怪，我自己當時也不知道其他人有沒有請假，大家都參加了哪些社團活動。

或許這就是所謂的，你身上的驚天大事，在別人看來也不過爾爾。

所以啊，覺得自己有多么特別的想法是多么可笑。

所以啊，到頭來其實只有你自己才能守護自己內(nèi)心的感受。

就算你用以守護自己的城堡，也只不過是一間幾尺見方的小小廁所！

（末末摘自湖南文藝出版社《神獸引領的使命》一書，習k圖）