今年“五四”前夕，習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院的同學們回信說：“黨的二十大對建設農業(yè)強國作出部署，希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結合起來，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)，為加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻青春力量?！?/p>

2009年，中國農業(yè)大學在河北省曲周縣探索成立科技小院。15年間，科技小院形成了一種集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務于一體的研究生培養(yǎng)新模式——研究生培養(yǎng)單位把涉農專業(yè)學位研究生長期派駐到農業(yè)生產(chǎn)一線，在完成理論知識學習的基礎上，重點研究解決農業(yè)農村生產(chǎn)實踐中的實際問題，實現(xiàn)教書與育人、田間與課堂、理論與實踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務的緊密結合，輻射帶動全國涉農高校深化研究生培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)知農、愛農、興農的農業(yè)高層次應用型人才。

曲周科技小院成功后，中國農大又先后在吉林梨樹縣、黑龍江建三江墾區(qū)等地建設科技小院，研究玉米、小麥和水稻的高產(chǎn)、高效推廣問題，在廣東徐聞縣建設“菠蘿小院”，在廣西隆安縣建設“香蕉小院”……一個又一個科技小院在全國落地，帶動農村變美、農業(yè)變強、農民變富；一批又一批專家和年輕人奔赴鄉(xiāng)村曠野，壯大產(chǎn)業(yè)，推動共同富裕。

2022年8月，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)聯(lián)合發(fā)文，決定推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式，助力鄉(xiāng)村人才振興。

科技小院為何受到關注？中山大學農學院院長譚金芳撰文指出，從形式上來看，科技小院就是一個農家院子，跟普通農戶家一樣，但從內涵上來說，它又不是農家院子，因為里面住的是大學的教師、研究生、本科生，是科技人員。他們和普通農戶一樣從事農業(yè)生產(chǎn)與生活，農民歡迎；他們還從事實踐教學、科研創(chuàng)新、技術服務，創(chuàng)新了集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務于一體的知農、愛農、興農新型人才培養(yǎng)體系，師生歡迎；科技小院還是一個載體、一個紐帶、一個產(chǎn)學研用一體化的平臺，社會歡迎。

實實在在的技術落地，受到農戶的擁護和愛戴。道理很簡單，有群眾根基就有生命力，有沃土就能枝繁葉茂、碩果累累。

中國農村專業(yè)技術協(xié)會秘書長助理、全國首席科學傳播專家劉雅丹表示，年輕人在科技小院交的應該是兩篇論文：一篇是“淺入深出”，即從面臨問題的表面現(xiàn)象入手進行深入研究，不但要在論文中得出突破技術難題的辦法，而且要呈現(xiàn)自己為解決問題所采取的方法，用足夠的數(shù)據(jù)證實該方法的可行性和創(chuàng)新性；另一篇“論文”是要用科普講好中國式農業(yè)農村現(xiàn)代化故事。這篇文章應該是“深入淺出”，首先要有科學性，要認真研究知識和技術的科學性、創(chuàng)新性，這是一項嚴謹工作，必須要深入。其次，所要推廣的技術要有實踐性、針對性，是農民群眾關心、亟待解決的問題。

一個院落、幾間農舍，科技小院不僅蘊藏著科技創(chuàng)新的巨大能量，更孕育著“三農”的美好未來。

蘿卜科技小院、黃瓜科技小院、貝蝦科技小院、河蟹科技小院、蠶桑科技小院、農機科技小院、奶?？萍夹≡?、水稻科技小院……在遍布江蘇大地的一個個科技小院里，躍動著年輕人忙碌的身影和智慧的光芒。