走進(jìn)面積不大的婺源縣紫陽(yáng)第三小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“紫陽(yáng)三小”）校園，一股濃濃的書香味撲鼻而來：在學(xué)校主干道左側(cè)六本“大書”上展示著必讀書目學(xué)生推薦語(yǔ)；主干道右側(cè)的桂花樹下安放了一圈圓凳，常有學(xué)生坐在圓凳上閱讀；在教學(xué)樓走廊上，名人讀書故事、讀書名言、讀書方法、中外經(jīng)典名著簡(jiǎn)介等布設(shè)在墻面上……

校長(zhǎng)裘社田介紹，多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持做“大閱讀”，積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，讓閱讀賦能學(xué)生成長(zhǎng)，有力地提升了學(xué)校的教育品質(zhì)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

相信閱讀的力量

2023年3月31日，紫陽(yáng)三小再次在上饒市中小學(xué)素質(zhì)教育成果展“文學(xué)素養(yǎng)”大賽上亮相，參賽學(xué)生程鵬霄、黃思鈺、朱銘希、吳至銳過關(guān)斬將，奪得一等獎(jiǎng)。今年是該校學(xué)生連續(xù)三年代表婺源縣參加該項(xiàng)大賽并取得好成績(jī)。

近年來，該校先后被評(píng)為全國(guó)發(fā)展性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó)" "我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)示范學(xué)校，江西省中小學(xué)紅色、綠色和古色文化教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校等；學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。

閱讀已成為紫陽(yáng)三小一張閃亮的“名片”，那么這張“名片”是怎樣煉成的？

“推動(dòng)群眾性閱讀活動(dòng)一定要有課程做支撐，學(xué)校開設(shè)了豐富的閱讀課程，每日有一節(jié)20分鐘的閱讀課，每周有兩節(jié)晨誦課和一節(jié)國(guó)學(xué)課?！濒蒙缣镎f，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還舉辦了豐富多彩的讀書活動(dòng)，深耕閱讀教學(xué)。

每年的4月23日，學(xué)校都會(huì)舉辦“校園讀書節(jié)”。每年的9月，學(xué)校舉辦“閱讀考級(jí)月”活動(dòng)，全體學(xué)生參與，共設(shè)6個(gè)級(jí)別，以筆試加面試的形式進(jìn)行，筆試內(nèi)容豐富，面試形式有趣。考級(jí)過關(guān)，每名學(xué)生都可獲得相應(yīng)級(jí)別的證書。

此外，學(xué)校不定期開展“文學(xué)素養(yǎng)”大賽、詩(shī)詞大會(huì)、“新蕾杯”征文等活動(dòng)，展示讀書成果；充分利用學(xué)校微信公眾號(hào)，開設(shè)“一起閱讀吧”和“一起誦讀吧”欄目，組織師生每個(gè)月共讀一本書，讓校園常年飄蕩著濃濃的書香味。

不一樣的打開方式

四（1）班學(xué)生姜澤嵐在一次考試中取得了好成績(jī)，她爸爸媽媽特別高興，決定獎(jiǎng)勵(lì)一套高檔玩具給她，可她卻說：“我不要玩具，我要買書。”爸爸媽媽聽后更高興了，帶著她去縣新華書店買了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《優(yōu)秀作文選》兩本書。

像姜澤嵐一樣，紫陽(yáng)三小的學(xué)生都愛讀書，而閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成卻飽含著教師的辛勤汗水，他們多點(diǎn)發(fā)力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有的老師自掏腰包買書獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，有的老師用手機(jī)拍攝學(xué)生“最美的閱讀照片”發(fā)到家長(zhǎng)群里……

在紫陽(yáng)三小，各班都有一個(gè)精心打造的“班級(jí)閱讀角”，學(xué)校統(tǒng)一定制書柜，為各班配備一套必讀書目。學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)設(shè)立“家庭書柜”，并為學(xué)生辦理了縣圖書館的借書卡，定期推薦親子共讀書目，營(yíng)造閱讀的大氛圍。

胡秀云老師精心設(shè)計(jì)、制作“閱讀存折”?！伴喿x存折”中有學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、閱讀積累等內(nèi)容，學(xué)生還可以在其中寫點(diǎn)閱讀感受。此外，學(xué)校開展“書香班級(jí)”和“閱讀小達(dá)人”的評(píng)選活動(dòng)，更是為學(xué)生閱讀樹立了榜樣。

為學(xué)生閱讀點(diǎn)亮一盞燈

“一個(gè)不愛閱讀的老師不可能帶出一群愛閱讀的學(xué)生?！边@是紫陽(yáng)三小全校老師的共識(shí)。該校老師對(duì)閱讀的熱愛也成了婺源教育的一道獨(dú)特風(fēng)景。

從2020年開始，學(xué)校成立“火紅花讀書會(huì)”，有46名老師參加。老師們每天堅(jiān)持閱讀打卡，定期開展“讀書交流會(huì)”“讀書心得評(píng)比”活動(dòng)，做學(xué)生閱讀的引路人。學(xué)校的“閱讀點(diǎn)燈人”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)舉辦了六屆，每屆評(píng)選10名年度“閱讀點(diǎn)燈人”（2023年增至20名），激勵(lì)教師成為閱讀推廣人。

老師們傾情打造魅力課堂引領(lǐng)學(xué)生閱讀。王永勤老師在教學(xué)《將相和》一文時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生搜集來自《史記》的成語(yǔ)故事?！昂髞砦野l(fā)現(xiàn)，上完這篇課文以后，班上買《史記》（青少年版）來讀的學(xué)生特別多?！蓖跤狼诶蠋熣勂鸫耸拢樕系男θ萏貏e燦爛。

陳月娟老師在班上舉行了一場(chǎng)別開生面的“古體作文誦讀”比賽，學(xué)生把自己生活中的所見所聞?dòng)梦难晕膶懗鰜聿⒌桥_(tái)誦讀。

第一個(gè)登臺(tái)的男生朗誦的習(xí)作頗具古風(fēng)余韻：“夫婺源者，徽州故縣，饒州新城，朱文公之舊里，詹天佑之故鄉(xiāng)。戧角飛檐，黑瓦白墻……”接著，一名女生讀出了自己的得意之作：“一日，吾父大悅，飲酒，飲半至桌上。貓聞，舔之。須臾，四足虛浮，踉踉蹌蹌。稍后，小嘴微張，呼呼大睡，乃醉貓也。”話音一落，現(xiàn)場(chǎng)激起了一陣熱烈的掌聲。

“我喜歡讀小古文，喜歡小古文中蘊(yùn)含的道理，更喜歡讀小古文時(shí)的樂趣……”學(xué)生們紛紛表達(dá)了對(duì)小古文的喜愛。

陳月娟老師從低年級(jí)開始就帶領(lǐng)學(xué)生讀小古文、誦小古文。她說：“在學(xué)生有了一定的文言文基礎(chǔ)之后，就可以引導(dǎo)學(xué)生用小古文來進(jìn)行創(chuàng)作?！?/p>

喚醒成長(zhǎng)的力量

毛巧紅老師班上有個(gè)學(xué)生患有慢性疾病，經(jīng)常發(fā)燒、全身疼痛。由于長(zhǎng)期服用抗生素，身體浮腫，導(dǎo)致精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑。

怎樣把該生從困境中拉出來？毛巧紅老師經(jīng)過一番思考后，決定為該生送上一些勵(lì)志書籍，希望能夠幫助他重拾信心，與疾病作斗爭(zhēng)。

在認(rèn)真接受治療的前提下，閱讀豐富了他的精神世界，給予了他力量?，F(xiàn)在該生的精神狀態(tài)很好，在課堂上積極回答問題，在家里還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)功課。

這是紫陽(yáng)三小閱讀育人的一個(gè)縮影。長(zhǎng)期以來，該校以閱讀為抓手，全面推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，將“書香校園”與班級(jí)文化、社團(tuán)建設(shè)、校園文化等結(jié)合起來，推動(dòng)閱讀與各學(xué)科深度融合，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。