浙江省湖州市長興縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班 倪 好

指導(dǎo)老師 黃明娟

回憶起那一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場展示，我的心跳總是不由自主地加速。

記得比賽那天，我們提前幾分鐘來到了舞臺(tái)的候場區(qū)。耳邊傳來葉老師的鼓勵(lì)和提醒：“下一個(gè)就輪到我們了，各就各位，加油！”雖然天不熱，但我的手心已經(jīng)出汗，額頭上也冒出了細(xì)密的汗珠。我嘗試著深呼吸，一遍一遍地提醒自己：不要緊張，不要緊張！

終于輪到我們上場了，我們在掌聲中排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)。我努力不朝臺(tái)下的評委看，率先亮開了嗓門進(jìn)行自我介紹，可是握話筒的那只手就像篩子一樣不停地抖動(dòng)著，我明顯地感覺到自己的呼吸越來越急促。在其他伙伴介紹時(shí)，我調(diào)整了一下呼吸，讓自己平靜下來，想著自己下一句該說什么。我還要負(fù)責(zé)拿翻頁筆點(diǎn)PPT，因?yàn)楹ε聢D片跟不上同學(xué)的介紹，所以我不停地轉(zhuǎn)頭朝大屏幕看。

展示活動(dòng)有一個(gè)現(xiàn)場模擬義賣的環(huán)節(jié)。我為了讓自己的表演更加吸引評委，便把翻頁筆放進(jìn)了口袋，先學(xué)著銷售員繪聲繪色地推銷，又扮成購物的小朋友到現(xiàn)場套圈挑選物品。一通手忙腳亂下來，重新站到舞臺(tái)中央開始匯報(bào)時(shí)，口袋里的翻頁筆早已被我忘得一干二凈。我隱隱約約地看到臺(tái)下有兩只手在不停地?fù)]舞，定睛一看，原來是金老師。只見她不停在比畫“按翻頁筆”的動(dòng)作。完了，我忘記按翻頁筆了！我一下子覺得渾身發(fā)熱，就像有一股電流從腦門直達(dá)全身，心也提到了嗓子眼兒。我分明聽到了“怦怦怦”的心跳聲。來不及多想，我趕緊轉(zhuǎn)身往后看，慌忙中掏出翻頁筆連按了兩下?！斑?，奇怪，翻頁筆怎么不聽使喚了？”無奈之下，我又用力按了一下，這次大屏幕終于開始切換了，并追上了我們的展示節(jié)奏。

展示環(huán)節(jié)結(jié)束，到了現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)。評委們連續(xù)向我們提了好幾個(gè)問題，卻沒有一個(gè)問題是我們事先預(yù)料到的。這讓我們更加緊張了。盡管害怕，也要勇敢應(yīng)對，在隊(duì)員們的相互提醒和配合下，我們終于結(jié)束了這場活動(dòng)。走下臺(tái)時(shí)，我長長地舒了一口氣，明顯地感覺到兩腿發(fā)軟，踩在堅(jiān)硬的地板上，就像踩在棉花上一樣柔軟無力。

盡管活動(dòng)過去很久了，但那種就像跑完800米一樣心兒怦怦的感覺，讓我一直記憶猶新。

【施老師的話】

讀完小作者綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場展示的故事，我仿佛成了臺(tái)下的一名觀眾，小作者的那份緊張如此真實(shí)、生動(dòng)。文章按照展示前、展示時(shí)、展示后的順序進(jìn)行敘述，緊緊圍繞緊張的內(nèi)心感受和緊張時(shí)的身體反應(yīng)來刻畫。特別是在展示的過程中，小作者忘記了按翻頁筆時(shí)那份緊張如一股電流流遍全身，這是極度的緊張才有的獨(dú)特體驗(yàn)。匯報(bào)結(jié)束，“兩腿發(fā)軟”充分表現(xiàn)出如釋重負(fù)后的身體反應(yīng)。小作者還注重首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。