文 孟中華

太原市財(cái)政金融學(xué)校創(chuàng)建于1955年，是一所具有60多年辦學(xué)歷史、特色鮮明的國家級重點(diǎn)中專學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1000余人，在崗教職工187人。目前，開設(shè)有七大類12個專業(yè)，包括金融事務(wù)、會計(jì)事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)師生為宗旨，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型、研究型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)型、技能型、實(shí)用型技術(shù)人才，創(chuàng)辦“活力校園、書香校園、魅力校園”，逐步形成“向教學(xué)要質(zhì)量、向管理要成績，靠特色求生存、靠創(chuàng)新謀發(fā)展”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展。

一、辦學(xué)形式多樣化

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，秉承“面向市場、面向社會、面向企業(yè)”的辦學(xué)方向，強(qiáng)化中職學(xué)校的基礎(chǔ)性地位，為學(xué)生發(fā)展謀出路，與學(xué)生前途共命運(yùn)。學(xué)校主動回應(yīng)學(xué)生“從有學(xué)上到上好學(xué)、從有手藝到技藝精、從能就業(yè)到有發(fā)展”的期待，堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)并重的多樣化辦學(xué)，各專業(yè)均開設(shè)中高職三二分段班、三年中專班、對口升學(xué)班等，拓寬了學(xué)校育人功能，提升了學(xué)校對不同需求學(xué)生的吸引力。多年來，學(xué)校為社會輸送了兩萬余名合格的技術(shù)技能人才，為高一級院校輸送了6000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，形成了“就業(yè)有門，升學(xué)有路”的良好局面。

二、人才培養(yǎng)多元化

學(xué)校緊緊圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心，不斷深化和完善產(chǎn)教融合、校企合作“雙主體育人”體制機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)深度參與學(xué)校教育教學(xué)改革，多種方式參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，共建兼具生產(chǎn)與教學(xué)功能的公共實(shí)訓(xùn)基地。每年聘請10余名行業(yè)企業(yè)專家、骨干來校任教，努力將企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，將新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范及典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入課程教學(xué)內(nèi)容和教材。

近三年，學(xué)校與21家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，與5家企業(yè)共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地；加入了由太原市旅游職業(yè)學(xué)院牽頭、12所中高職院校組成的“1+11”聯(lián)盟辦學(xué)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)“相互依托、資源共享、共同提高”的辦學(xué)目標(biāo)。2022年，學(xué)校與俄羅斯南俄國立理工大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學(xué)生出國深造創(chuàng)造了條件。

三、校園管理精細(xì)化

一是完善德育頂層設(shè)計(jì)。近年來，學(xué)校探索出以社會主義核心價(jià)值觀為核心、工匠精神為主線、“誠德、愛德、孝德”三德教育為重點(diǎn)的德育教育新思路，形成了以推進(jìn)思政課程與課程思政“雙輪驅(qū)動”的全學(xué)科育人模式；完善了五個“學(xué)會”（學(xué)會尊重、學(xué)會文明、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會寫字、學(xué)會生存）人才培養(yǎng)途徑；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會、社區(qū)、企業(yè)、高校“六位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

二是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，全面啟動思政課程與課程思政教學(xué)改革，提高教師對知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)關(guān)系的正確認(rèn)識，增強(qiáng)教師的德育意識和德育能力，促使各科教師充分挖掘課程中所蘊(yùn)含的思政元素，并將其有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中去。同時(shí)，建立任課教師與學(xué)生談心制度，每月任課教師要找所任班級的學(xué)生談心談話，并將學(xué)生反映的問題及時(shí)反饋給學(xué)校，使學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的所思、所想和所求，為提高育人質(zhì)量和管理水平起到了積極的促進(jìn)作用。

在管理人員培養(yǎng)上，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化住校教官、公寓管理員隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。學(xué)校制定了《住校教官一日工作流程》《公寓管理員一日工作流程》《學(xué)生督查組一日工作流程》，做到工作有規(guī)范、層層有落實(shí)，24小時(shí)不缺位，實(shí)現(xiàn)全員育人規(guī)范完整。

三是加強(qiáng)學(xué)生行為管理。針對學(xué)生的教育管理，做到嚴(yán)、細(xì)、詳、實(shí)，即紀(jì)律要嚴(yán)、管理要細(xì)、內(nèi)容要詳、工作要實(shí)。從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活、一日行為規(guī)范抓起，將德育貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，讓陽光德育、科學(xué)德育陪伴學(xué)生快樂成長。

學(xué)校制定有《班級千分制量化考核方案》《學(xué)生行為規(guī)范量化考核細(xì)則》《學(xué)生在校一日行為流程》，使每一個學(xué)生明白自己在學(xué)校的行為準(zhǔn)則。例如，學(xué)生每天起床刷牙、洗漱整理內(nèi)務(wù)時(shí)，播放《晨起自勉文》，勉勵學(xué)生把一天的生活和學(xué)習(xí)完成好；早午讀，進(jìn)行技能訓(xùn)練、一分鐘演講等，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；課間操一分鐘站姿訓(xùn)練、跳《我們都是追夢人》《中國?！返?，讓學(xué)生樹立目標(biāo)、健康向上、笑對人生；晚自習(xí)開展社團(tuán)活動、技能訓(xùn)練、競賽培訓(xùn)、人文素養(yǎng)大講堂等，豐富學(xué)生校園生活；入睡前，播放《夜幕省思文》，鼓勵學(xué)生積極總結(jié)反思一天的得與失，為明天的努力定方向。

四、服務(wù)社會常態(tài)化

一是承辦太原市中等職業(yè)院校師生技能大賽。學(xué)校受太原市職業(yè)院校技能大賽組委會的委托，連續(xù)十多年承辦并圓滿完成了計(jì)算機(jī)、烹飪、美容美發(fā)三大類、十多個賽項(xiàng)的比賽任務(wù)，參賽學(xué)生與教師覆蓋全市30余所中職學(xué)校師生，受到上級主管部門和社會的廣泛贊譽(yù)。

二是利用好專業(yè)優(yōu)勢為社會組織服務(wù)。學(xué)校與武警消防支隊(duì)及太原陸軍預(yù)備役通信團(tuán)結(jié)成雙擁共建單位，利用場地資源和教學(xué)資源的優(yōu)勢，為其送學(xué)上門、提供活動場地、開展豐富多彩的文體和技能培訓(xùn)活動。每年派出美發(fā)專業(yè)教師為軍區(qū)的現(xiàn)役軍人培訓(xùn)美發(fā)技術(shù)，先后共培訓(xùn)戰(zhàn)士100余人次，增進(jìn)了學(xué)校與駐軍部隊(duì)的深厚友誼。

三是開展志愿者服務(wù)。主動參與“創(chuàng)建全國文明城市志愿服務(wù)”項(xiàng)目，校團(tuán)委組成學(xué)校“小水滴”志愿者服務(wù)隊(duì)，開展“學(xué)雷鋒見行動，美麗校園齊動手”志愿服務(wù)活動。每年接受社區(qū)委托開展全民終身學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，為社區(qū)居民提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

近三年，學(xué)校先后獲得全國國防教育特色學(xué)校、中部六省心理健康教育特色學(xué)校、中國太原家長節(jié)家庭教育先進(jìn)單位、山西省創(chuàng)新型學(xué)校、山西省平安校園、山西省“五四”紅旗團(tuán)委、“山西美業(yè)優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”獎、太原市文明單位等榮譽(yù)。

2021年以來，學(xué)校在山西省的提質(zhì)培養(yǎng)行動中有1個專業(yè)評審?fù)ㄟ^山西省高水平重點(diǎn)專業(yè)，1個專業(yè)評審?fù)ㄟ^山西省高水平實(shí)訓(xùn)基地、10個專業(yè)崗位技能項(xiàng)目獲得山西省“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目、13個項(xiàng)目入選山西省鑄魂育人“三個一工程”（10個思政微課、1個思政工作室、2個特色文化育人品牌）、2門課程榮獲省級精品課程（其中一門課程被推選參加國家級精品課程的選拔）。

2022年，學(xué)校通過了山西省首批“高水平中等職業(yè)學(xué)?！苯ㄔO(shè)學(xué)校的評審，學(xué)校又一次站在了新的起點(diǎn)，將努力向更高的辦學(xué)目標(biāo)沖刺。

今后，學(xué)校仍將秉持“把學(xué)校做大、把專業(yè)做強(qiáng)、把課程做精、把管理做細(xì)”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新育人路徑，提升教育質(zhì)量，讓更多學(xué)生成長為專業(yè)型人才，擁有更加廣闊的發(fā)展空間。