《教學(xué)月刊·小學(xué)版》（語文）聚焦一線教學(xué)，追蹤教育動態(tài)。為更好地推進(jìn)課堂教學(xué)，深化課程改革，探索熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，2023 年本刊重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容，歡迎大家積極參與探討，踴躍投稿。同時，也熱忱期待各地教研機(jī)構(gòu)或名師工作室就相關(guān)選題、專題組稿事項提前與本刊進(jìn)行聯(lián)系。

1.“文化自信”的內(nèi)涵解讀與培養(yǎng)路徑

2.“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”等課標(biāo)核心概念的學(xué)理闡釋及關(guān)系分析

3.“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的實施路徑及實踐案例

4.基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的教材建設(shè)和使用

5.語言文字積累與梳理

6.文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)

7.實用性閱讀與交流

8.思辨性閱讀與表達(dá)

9.整本書閱讀

10.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

11.學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下單元語文要素的重構(gòu)與落實

12.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)變革

13.“大單元”、教材單元、單篇及課時學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計與落實

14.數(shù)字時代的語文生活與教學(xué)革新

15.教師專業(yè)發(fā)展困境及教研創(chuàng)新

16.學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)進(jìn)階

17.基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的考試命題及過程性評價18.中外母語教育比較研究

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