房 紅
◇江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)
在政治主觀題中,常常有一些意義、作用類的試題,這類試題的明顯特征就是在設(shè)問中出現(xiàn)“意義”“作用”等關(guān)鍵詞。學(xué)生需要結(jié)合材料中的具體內(nèi)容和政治知識(shí),回答某一做法的意義或作用?!耙饬x”“作用”類試題具有靈活性、綜合性等特點(diǎn),問題的呈現(xiàn)形式靈活,考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
答題模板:明確指向+提取信息+歸納答案。
1.明確指向:“意義”“作用”類文化試題有較明確的指向,如試題要求學(xué)生回答某一做法的意義,或結(jié)合材料中的問題寫出某一做法的作用。學(xué)生需要結(jié)合有關(guān)文化方面的知識(shí),明確問題的指向,這樣才能夠有的放矢,快速準(zhǔn)確地解決問題。
2.提取信息:材料中蘊(yùn)含較多的信息,需要結(jié)合題干的要求對(duì)信息進(jìn)行加工和處理,提取出有效的信息。
3.歸納答案:“意義”“作用”類文化試題一般屬于綜合性試題,學(xué)生可以從多個(gè)角度進(jìn)行思考,結(jié)合材料和教材知識(shí),分析、歸納出具體的答案。答案只要符合材料內(nèi)容和問題要求即可。
【例】閱讀材料,回答問題。
“三?!本瘢侵笧槊穹?wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神?!叭!本裉N(yùn)含著中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的精神密碼,“三?!本窦仁菍?duì)以往黨和人民不畏艱險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的贊美,也是對(duì)未來人民踏踏實(shí)實(shí)奮斗、拓展進(jìn)取的囑托,具有鮮明的時(shí)代意蘊(yùn)和深刻的思想內(nèi)涵。面對(duì)百年未有之大變局,我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)“三?!本?,開拓進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)實(shí)干,以昂揚(yáng)姿態(tài)踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。
精神能夠給人鼓舞,只有在精神上站得穩(wěn),才能傲立歷史的潮頭。自古以來,牛都是勤勞、忠誠(chéng)的象征,具有濃厚的文化底蘊(yùn),也象征著中華民族踏實(shí)干事、砥礪前行的精神。新時(shí)代,習(xí)近平總書記深刻揭示了孺子牛、拓荒牛、老黃牛的文化寓意,揭示了“三?!本瘛盀槊穹?wù)”“創(chuàng)新發(fā)展”“艱苦奮斗”的深刻內(nèi)涵,號(hào)召我們發(fā)揚(yáng)“三?!本?,風(fēng)雨無阻,凝聚勇往直前的力量,在新的偉大征程上踏實(shí)肯干、銳意進(jìn)取。
弘揚(yáng)“三?!本駥?duì)推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)具有重要意義。結(jié)合材料,運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)加以分析說明。
解析:第一步,明確設(shè)問指向。設(shè)問要求結(jié)合材料運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)說明弘揚(yáng)“三牛”精神對(duì)推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的重要意義。試題類型屬于意義類試題。
第二步,提取關(guān)鍵信息,聯(lián)系教材知識(shí),逐層展開。
信息①:牛是勤勞、忠誠(chéng)的象征,具有濃厚的文化底蘊(yùn),也象征著中華民族踏實(shí)干事、砥礪前行的精神。由此可知,中華民族精神是中華民族偉大復(fù)興的精神源泉,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬?!叭!本耋w現(xiàn)了中華民族精神的內(nèi)涵,為社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)繁榮提供了精神力量。
信息②:拓荒牛代表勇于創(chuàng)新,弘揚(yáng)“三牛”精神,有利于營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍,為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)提供智力支持。
信息③:孺子牛代表為民服務(wù),老黃牛代表艱苦奮斗,由此可知,“三?!本耋w現(xiàn)出奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛:霌P(yáng)“三?!本?,有利于激發(fā)為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神,引導(dǎo)人們把這種精神融入科技創(chuàng)新當(dāng)中,艱苦奮斗,攻破各項(xiàng)技術(shù)壁壘,提高科技的競(jìng)爭(zhēng)力。