王莉老師：

您好！我是一個二年級的男生。有一次，我看到表哥一邊彈吉他一邊唱歌，樣子特別帥，從此我就想，我也要學(xué)會彈吉他，以后可以自己彈唱。于是我讓爸爸媽媽給我買了一把吉他開始練習(xí)?？墒牵磩e人彈吉他很帥氣，自己彈起來才知道有多苦啊。我左手的手指摁琴弦都摁得起繭子了，只要一碰到繭子，手指就生疼；右手手指練撥弦也很枯燥，就那幾個指法反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，好煩??！我很想學(xué)會彈吉他，可是現(xiàn)在覺得太枯燥，有點想打退堂鼓了。王老師，您說我該怎么辦呢？

小廣

小廣同學(xué)：

你好！

非常感謝你對我的信任，向我敞開心扉。太巧啦，告訴你啊，我最近正在學(xué)習(xí)尤克里里，咱們真是心有靈犀?。∥乙彩窃诠珗@看到一位老先生自彈自唱的樣子很酷，想起自己上大學(xué)時學(xué)過一陣子尤克里里，所以想重新學(xué)習(xí)彈奏。我和你有一樣的感受：看別人彈奏是一種享受，但自己學(xué)習(xí)的過程的確枯燥而艱苦。但是我沒有想過打退堂鼓，因為我只要開始做一件事，就不允許自己半途而廢。小廣同學(xué)，你也不要氣餒哦，我們一起努力，一定能學(xué)會的。下面就分享我的幾點心得給你參考。

給自己一點“成功體驗”。

“成功體驗”，又叫“成功感”，是一個心理學(xué)術(shù)語，是指一個人成功地完成某種活動任務(wù)時所產(chǎn)生的一種自我滿足、積極愉快的情感。成功感是素質(zhì)教育的一個重要心理指標(biāo)。當(dāng)一個人初學(xué)一門技能時，特別需要一點成功體驗來滿足和激勵自己。因為在初學(xué)一門技能的過程中，我們常常會被老師糾正甚至訓(xùn)斥：“這個動作不對，那個指法錯了，真笨……”這些語言都容易給我們挫敗感，讓我們學(xué)習(xí)的積極性受到打擊。但我們不要輕易就被打倒了，我們可以自己找一些成功體驗來激勵自己。比如我彈尤克里里時，就是在老師說了“先別急著學(xué)彈曲子，那是好高騖遠(yuǎn)。你先打好基本功，扎扎實實練撥弦”之后，仍舊“一意孤行”，自己偷偷學(xué)習(xí)彈曲子，終于彈出第一首很簡單的曲子《恰似你的溫柔》。雖然這是個很短的曲子，但是成功彈奏它給我?guī)砭薮蟮臐M足感、成就感，讓我堅信自己一定能學(xué)得更好。小廣同學(xué)，我建議你在練習(xí)撥弦、彈奏和弦的同時，也可以找個自己喜歡的短曲先彈起來，比如《小星星》《祝你生日快樂》等，先給自己一個成功體驗，這種自我滿足、積極愉快的情感會鼓勵你把吉他繼續(xù)學(xué)下去。

任何成功都來自不懈努力。

有了成功體驗之后，我們必須認(rèn)識到，任何成功都來自不懈努力。我們還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打地練好基本功，踏踏實實地堅持練習(xí)。不然，我們的成功體驗就會淺嘗輒止，永遠(yuǎn)到不了更高的境界。尤其在練琴練到一定程度之后，我們會遇到瓶頸，這時候如果放棄了就太可惜了。所以，小廣同學(xué)，我們要拿出刻苦的精神來對待練琴，既享受成功，也能克服困難；既渴望成功，也能忍受枯燥。只要堅持下去，更大的進步很快就會到來。

不急功近利，靜下心來享受音樂本身。

學(xué)習(xí)樂器是一個漫長的過程，不能一蹴而就，不能急功近利。不可能剛剛學(xué)習(xí)幾天、幾個月就能像舞臺上的演奏家一樣彈得那么好，獲得那么多掌聲。我們學(xué)習(xí)樂器的初衷是什么？不是炫耀，不是虛榮，而是我們內(nèi)心對音樂的喜愛和欣賞。所以，小廣同學(xué)，我們要懷著對音樂、對藝術(shù)長久、深沉的熱愛來享受學(xué)習(xí)樂器的過程，來享受音樂本身。學(xué)習(xí)樂器讓我們接觸到人類音樂史上的各種經(jīng)典曲目，也讓我們重溫兒時喜愛的歌謠，這個過程已經(jīng)讓我們感到愉悅、舒暢。當(dāng)我們學(xué)會了一個小曲子，自彈自唱時，那種幸福感溢于言表。所以，我們不妨把追求目標(biāo)和享受過程結(jié)合起來，既能沉下心來扎實練習(xí)，又能靜下心來享受音樂，這會讓我們學(xué)習(xí)樂器的過程變成一種極其美妙的體驗。這是我這幾個月練習(xí)彈奏尤克里里時的真實感受。小廣同學(xué)，相信你也有同樣的感覺。讓我們一起來努力，向音樂的殿堂逐步靠近吧！加油！

北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，家庭教育指導(dǎo)師，兒童閱讀推廣人，文質(zhì)教育研究院高級研究員。