浙江省桐鄉(xiāng)市振東實驗小學集團春暉小學403班 沈慎微

夕陽西下，太陽掛在了樹梢，樹梢鉤住了太陽。

鳳凰湖的湖水是那樣清澈，那樣綠，仿佛一顆綠寶石鑲嵌在桐鄉(xiāng)這片土地上，耀眼、美麗。風在湖面上掠過，水浪一排排地涌來，整齊、有序，像是身段柔軟的舞蹈演員。

夕陽映在水里，把一半的湖水染紅了，讓人想起了唐代詩人白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩句。

湖邊生長著一些睡蓮，蓮葉上躺著好多可愛的小水珠。波浪起伏，小水珠滑來滑去，像是坐在搖椅上，多歡樂?。∮械纳徟钚⌒〉?，綠綠的，亭亭玉立；也有一些蓮蓬，里面的蓮子已經(jīng)落了，它們離開媽媽，開始了一段新的生命之旅。

鳳凰湖的美，美在景致，美在顏色。鳳凰湖，是綠的，是紅的，是獨一無二的！

（指導(dǎo)教師 沈麗芬）

景色按照一定的順序來寫，才能讓讀者清晰明了地看到你眼中的景象。這個順序可以是觀察順序，也可以是空間順序，抑或是時間順序。本文小作者先寫夕陽與樹梢，再寫鳳凰湖水，最后寫湖邊的睡蓮，層次清晰，讓讀者仿佛跟隨小作者的目光，一同領(lǐng)略了鳳凰湖多彩的景象。

（潘 靜）