王雪酈，羅小葉，俞露，朱秋勁

(1.貴州省發(fā)酵工程與生物制藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，貴州 貴陽(yáng) 550025；2. 貴州大學(xué)釀酒與食品工程學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025)

0 引言

實(shí)驗(yàn)室對(duì)理工院校而言顯得更為重要，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)的“大本營(yíng)”[1]。然而，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作中將使用到諸如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑、易燃品、易爆品、壓縮氣體等危險(xiǎn)化學(xué)品，在使用上述?；分猩杂胁簧鲗⒁l(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故，而因?；吩斐傻氖鹿饰：π跃^大[2]。事實(shí)上，大部分實(shí)驗(yàn)室安全事故所折射出來(lái)的是實(shí)驗(yàn)室安全制度的缺失，設(shè)備操作不規(guī)范，安全意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估不到位，應(yīng)急方案不準(zhǔn)確等等。在《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表(2022)》 (項(xiàng)目表)中已對(duì)危化品的領(lǐng)用、保存以及處置提出諸多要求，其中管理的重點(diǎn)直指科研團(tuán)隊(duì)。因此，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理已成為刻不容緩的問(wèn)題，理工院校危險(xiǎn)化學(xué)品(危化品)安全關(guān)乎全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，只有提高師生的安全責(zé)任意識(shí)，加大對(duì)?；钒踩墓芾砹Χ?，才能為學(xué)校教學(xué)及科研工作保駕護(hù)航。本文從?；饭芾碇贫鹊臉?gòu)建到微信公眾平臺(tái)等就?；愤M(jìn)行信息化管理的應(yīng)用分享，介紹基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的信息化管理技術(shù)在危化品管理中的潛在應(yīng)用價(jià)值，以期為理工院校?；返墓芾砉ぷ魈峁└鼮榭尚?、便捷的手段。

1 理工院校實(shí)驗(yàn)室危化品管理現(xiàn)狀

許多教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研方案設(shè)計(jì)都需要使用各種?；罚虼宋；返墓芾砉ぷ鞣浅Ｖ匾?。目前從國(guó)家層面已圍繞危化品管理建立了一系列的管理制度以及?；肥鹿侍幚砗蛻?yīng)急預(yù)案體系，以期減少事故的發(fā)生[3]。但是由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性較大等諸多不可控因素導(dǎo)致學(xué)院?；返墓芾磔^企業(yè)而言更難，因管理不到位或?；肥褂貌灰?guī)范而引發(fā)的安全事故仍有發(fā)生，經(jīng)調(diào)研，理工院校在?；饭芾砉ぷ鞔嬖诓蛔阒?。

1.1 安全教育缺失，安全意識(shí)薄弱

目前針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)較多，但培訓(xùn)過(guò)程的考核并未形成體系，導(dǎo)致?；饭芾砣藛T或研究生導(dǎo)師對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)重視程度不夠，對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容也不能很好的“內(nèi)化”。此外，很多學(xué)校?；饭芾砣藛T不僅要做好?；返娜粘９芾砉ぷ鬟€要做科研、授課，易出現(xiàn)因?；饭芾砣藛T精力有限，無(wú)法對(duì)?；返念I(lǐng)用管理進(jìn)行高強(qiáng)度的跟蹤，也無(wú)法定期對(duì)學(xué)生?；钒踩芾磉M(jìn)行培訓(xùn)，使得學(xué)生遇到突發(fā)安全事故時(shí)不能正確地做出處理[4-6]。

1.2 管理制度存漏洞，水平待提高

目前，?；返墓芾碇贫冗€未形成體系，存在漏洞和缺失，尤其是?；返念I(lǐng)用、三級(jí)?；返谋９芤约疤幹玫确矫妫梢哉f(shuō)制度的建設(shè)給工作本身帶來(lái)了“難度”、增加了管理者的工作量[7]。危化品管理制度建設(shè)過(guò)程中存在“生搬硬套”的現(xiàn)象，不少院校?；返闹贫冉ㄔO(shè)并未結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)室的特性來(lái)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，因此在危險(xiǎn)化學(xué)品的管理過(guò)程中制度喪失了約束、引導(dǎo)作用[8]。目前，危化品的管理制度執(zhí)行對(duì)象主要集中在學(xué)校層面，學(xué)院二級(jí)臺(tái)賬及科研團(tuán)隊(duì)的三級(jí)臺(tái)賬管理較為薄弱，缺乏有效的監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制，尤其是三級(jí)臺(tái)賬的記錄、管理較多不符合“閉環(huán)”要求。

1.3 硬件設(shè)施投入不足，藥品存放不規(guī)范

隨著一流學(xué)科的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)用房越發(fā)緊張，不少二級(jí)單位未配備專門的?；穾?kù)房，或選擇利用普通實(shí)驗(yàn)室或辦公室作為危化品的暫存庫(kù)房，這根本不具備危化品儲(chǔ)存室通風(fēng)以及防爆的建筑安全規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在上述背景下，各理工院校的?；穾?kù)房缺少應(yīng)急設(shè)施、急救藥品、通風(fēng)裝置、監(jiān)控設(shè)備等，無(wú)法及時(shí)采取有效措施應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在藥品儲(chǔ)存過(guò)程中不同類別的危化品混放、亂放都極可能成為實(shí)驗(yàn)室安全事故的導(dǎo)火索[9]。

1.4 ?；饭芾硇畔⒒潭炔桓?/h3>

大部分理工院校?；饭芾砣圆捎眉堎|(zhì)申請(qǐng)、紙質(zhì)記錄的模式[10]，該模式的不足具體表現(xiàn)在以下三方面[7]：

(1)傳統(tǒng)危化品的購(gòu)買需提供紙質(zhì)申請(qǐng)材料，再由申請(qǐng)人經(jīng)層層審批后方能進(jìn)入正式的購(gòu)買環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致藥品購(gòu)買周期較長(zhǎng)，短則1周，長(zhǎng)則1個(gè)月，直接影響了教學(xué)和科研進(jìn)度。

(2)傳統(tǒng)?；返膸?kù)存量需人工統(tǒng)計(jì)、審核，審核工作量較大。經(jīng)常出現(xiàn)因庫(kù)存量統(tǒng)計(jì)不及時(shí)造成的藥品重復(fù)購(gòu)買，從而出現(xiàn)庫(kù)存量超標(biāo)的現(xiàn)象，給庫(kù)房的安全性帶來(lái)了隱患。

(3)傳統(tǒng)三級(jí)臺(tái)賬記錄常因記錄不夠詳細(xì)或出現(xiàn)遺漏，使得二級(jí)臺(tái)賬與三級(jí)臺(tái)賬數(shù)據(jù)無(wú)法形成閉環(huán)，給?；返墓芾砉ぷ髟黾恿孙L(fēng)險(xiǎn)。

2 區(qū)塊鏈在理工院校實(shí)驗(yàn)室危化品管理中的作用

2.1 區(qū)塊鏈技術(shù)的概念

區(qū)塊鏈顧名思義是將工作分為幾個(gè)不同的板塊，此后按照相應(yīng)的邏輯順序鏈接在一起，該模式可以確保同級(jí)別之間信息的互通，減少了信息多次重復(fù)傳遞所產(chǎn)生的時(shí)間成本和誤差率，更重要的是只要其中一個(gè)模塊信息是完整且真實(shí)的，那整個(gè)數(shù)據(jù)都是沒(méi)有問(wèn)題的。隨著區(qū)塊鏈在數(shù)字加密貨幣中的成功應(yīng)用，它正在加速與各領(lǐng)域的融合，如金融、民生、政務(wù)、智慧城市和工業(yè)控制等領(lǐng)域[11]。

2.2 區(qū)塊鏈在理工院校實(shí)驗(yàn)室?；饭芾碇械膽?yīng)用

現(xiàn)行的?；吩谏a(chǎn)和流通過(guò)程中多采用中心化模式，即為上下級(jí)負(fù)責(zé)制，該模式雖能加強(qiáng)對(duì)?；返陌芽?，但也存在同級(jí)之間信息分享不暢通的缺陷。區(qū)塊鏈技術(shù)則采用去中心化模式，即將原來(lái)只有一個(gè)賬本的管理變成多個(gè)區(qū)塊的多賬本管理，對(duì)不同管理者可設(shè)定其查閱、記錄和管理的權(quán)限，由此科研團(tuán)隊(duì)、二級(jí)單位藥品管理人、分管領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校分管處置、甚至公安部門都能及時(shí)對(duì)?；返男畔⑦M(jìn)行核查[12]。

目前區(qū)塊鏈技術(shù)已經(jīng)成功應(yīng)用于化學(xué)品物流的交易環(huán)節(jié)，而?；返纳a(chǎn)、運(yùn)輸和使用等其他環(huán)節(jié)的應(yīng)用尚停留在理論探索階段。

3 信息技術(shù)在在理工院校?；饭芾碇械膽?yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我國(guó)?；钒踩芾硐到y(tǒng)也由過(guò)去的集成發(fā)展變?yōu)樽灾餮邪l(fā)階段[13]，在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，可以充分利用大數(shù)據(jù)的宏利將傳統(tǒng)的危化品信息化建設(shè)成為實(shí)體庫(kù)+虛擬庫(kù)的管理模式，通過(guò)微信等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)危化品的在線管理，將公安、學(xué)校分管部門、學(xué)院二級(jí)單位、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)使用人構(gòu)建為?；返氖褂弥黧w，實(shí)現(xiàn)?；飞曩?gòu)、領(lǐng)用、保管、廢液處理等的網(wǎng)格化動(dòng)態(tài)監(jiān)管[14]。精確部署計(jì)算機(jī)在危化品安全管理中的綜合治理工作，主要涉及?；返纳曩?gòu)、領(lǐng)用、處置、數(shù)據(jù)分析、實(shí)時(shí)預(yù)警以及安全培訓(xùn)六個(gè)方面。

3.1 ?；返纳曩?gòu)

原線下填寫(xiě)的 《危險(xiǎn)化學(xué)品購(gòu)買申請(qǐng)表》轉(zhuǎn)為在線申報(bào)，經(jīng)導(dǎo)師、?；饭芾韱T、實(shí)驗(yàn)中心主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、分管處室逐層審批后進(jìn)入購(gòu)買環(huán)節(jié)，由此在一定程度上縮短了?；返馁?gòu)買周期。更重要的是危化品的購(gòu)買數(shù)量，受到學(xué)院中該藥品的實(shí)時(shí)庫(kù)存量影響，避免出現(xiàn)?；分貜?fù)購(gòu)買、大量積壓的現(xiàn)象，確保二級(jí)學(xué)院?；穾?kù)房的安全。

3.2 ?；返念I(lǐng)用

學(xué)生在手機(jī)APP或微信平臺(tái)上提出危化品的領(lǐng)用申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過(guò)后推送給危化品管理員，待管理員審核后方能進(jìn)行藥品的領(lǐng)取，單次?；返念I(lǐng)用量不得超過(guò)5天的使用量，對(duì)應(yīng)領(lǐng)用的藥品可下載其使用方法、儲(chǔ)存條件、注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理方法等內(nèi)容。為做好?；饭芾淼倪^(guò)程監(jiān)控，系統(tǒng)為領(lǐng)出的危化品自動(dòng)生成二維碼，管理員可根據(jù)二維碼定位藥品的暫存地和使用責(zé)任人。

3.3 ?；窂U液的處置

與?；奉I(lǐng)用相對(duì)應(yīng)的是?；窂U液的處置問(wèn)題，理工院校?；窂U液不僅處理量大，且廢液成分較為復(fù)雜。因此，危化品廢液在分類、暫放、回收等方面須進(jìn)行嚴(yán)格管理，其中回收由專業(yè)第三方公司完成，而高校中廢液的分類及暫存工作開(kāi)展得并不規(guī)范，究其原因一是學(xué)生對(duì)危化品廢液的性質(zhì)并不清楚，二是部分理工院校缺乏廢液暫存中轉(zhuǎn)站。因此將廢液處置工作納入信息化管理中，加強(qiáng)廢液相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，對(duì)各科研團(tuán)隊(duì)申報(bào)的廢液回收申請(qǐng)進(jìn)行匯總，待學(xué)校主管部門審核通過(guò)后，安排專人進(jìn)行回收處理，縮短廢液的回收處理周期。

3.4 數(shù)據(jù)分析

基于傳統(tǒng)手工賬本，利用信息化技術(shù)建立電子賬單，在危化品的使用過(guò)程中以電子賬單為主，手工賬本為輔，兩者相輔相成[15]。?；饭芾硇畔⒒畲蟮囊粋€(gè)益處是可促進(jìn)其使用記錄的規(guī)范性和實(shí)時(shí)性，在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代下?；肥褂萌丝梢约皶r(shí)登錄app或微信平臺(tái)在線詳細(xì)記錄每一次使用的危化品名稱、使用量、用途、剩余數(shù)量，以及歸還入庫(kù)量等信息，便于后臺(tái)定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理和分析。平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)多人同步監(jiān)管，管理員可隨時(shí)讀取各單位?；返氖褂们闆r和庫(kù)存量，該方法促進(jìn)?；穼?shí)驗(yàn)室和?；穫}(cāng)庫(kù)的管理效率的同時(shí)，降低?；饭芾淼娘L(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

3.5 實(shí)時(shí)預(yù)警

?；饭芾韱T可在系統(tǒng)中對(duì)藥品的庫(kù)房存量、領(lǐng)用數(shù)量以及暫存時(shí)間設(shè)置限值。當(dāng)某一類?；反鎺?kù)量低于限值時(shí)，?；饭芾韱T將收到報(bào)警信息，管理員即通知各科研團(tuán)隊(duì)提交該藥品的使用及申購(gòu)計(jì)劃；當(dāng)科研團(tuán)隊(duì)在系統(tǒng)中申購(gòu)藥品數(shù)量多于限值時(shí)，?；饭芾韱T也將收到報(bào)警信息，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行對(duì)接，核對(duì)實(shí)驗(yàn)方案中藥品的使用量，為其提供藥品領(lǐng)用方案；當(dāng)藥品領(lǐng)用后暫存時(shí)間較長(zhǎng)，而使用量低于限值時(shí)，危化品管理員也將通知科研團(tuán)隊(duì)將藥品及時(shí)返回二 級(jí)庫(kù)房，在預(yù)計(jì)歸還時(shí)間前三天向藥品領(lǐng)用人發(fā)送歸還提醒，在歸還日期截止但未歸還時(shí)發(fā)送催還信息。

3.6 ?；钒踩嘤?xùn)

有關(guān)危化品的安全培訓(xùn)存在不少問(wèn)題。首先，安全培訓(xùn)需要投入一定的人力物力，不少學(xué)院在這一模塊的預(yù)算經(jīng)費(fèi)較為緊缺，導(dǎo)致培訓(xùn)的力度和強(qiáng)度不夠；其次，不同學(xué)科所用的?；贩N類具有較大差異性，但是目前的培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性較弱，使得培訓(xùn)效果大打折扣?，F(xiàn)在可利用網(wǎng)絡(luò)課程、微信小程序推送實(shí)驗(yàn)室安全的政策法規(guī)、危險(xiǎn)化學(xué)品安全說(shuō)明書(shū)(MSDS)、安全術(shù)語(yǔ)、個(gè)人安全防護(hù)裝備的使用方法，以及危險(xiǎn)化學(xué)品的處置措施、緊急救援、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故的應(yīng)急疏散等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生可選擇自己實(shí)驗(yàn)所用的?；废嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后隨機(jī)派發(fā)5～10個(gè)題目進(jìn)行測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)?；返恼_操作和處理步驟，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，該培訓(xùn)方式不僅靈活性強(qiáng)，不受場(chǎng)地和時(shí)間的限制，而且針對(duì)性強(qiáng)，能在較短時(shí)間內(nèi)提高實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)水平。

4 結(jié)語(yǔ)

理工院校實(shí)驗(yàn)室由于存放?；范?，來(lái)往人員復(fù)雜，造成實(shí)驗(yàn)室安全管理工作困難重重，整改不到位，管理效率低和應(yīng)急處置不及時(shí)等問(wèn)題是一直存在的，因此危化品實(shí)驗(yàn)室的管理的復(fù)雜性、特殊性均高于普通實(shí)驗(yàn)室，而傳統(tǒng)管理模式使得?；饭芾砉ぷ鞯貌坏接行卣?，因此在不斷完善危化品管理制度的同時(shí)，將信息化技術(shù)引入危化品管理工作中，通過(guò)各種信息化平臺(tái)技術(shù)實(shí)現(xiàn)危化品信息化建設(shè)，提高?；沸畔⒒芾沓潭群桶踩?，有效減少實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。