歲歲蓁
他曾經(jīng)也有過(guò)正值韶華的年紀(jì),也有過(guò)風(fēng)華正茂的青春,也有過(guò)追逐夢(mèng)想的歲月。
我剛踏進(jìn)家門,就聽(tīng)見(jiàn)了陌生的說(shuō)話聲和斷斷續(xù)續(xù)的吉他聲。朝著聲音傳來(lái)的方向走過(guò)去后,我就看見(jiàn)父親抱著吉他,靠著墻壁,看著放在地上的手機(jī),不時(shí)撥動(dòng)吉他的琴弦。我愣了一下,才反應(yīng)過(guò)來(lái),父親是在對(duì)著手機(jī)視頻自學(xué)吉他。
父親聚精會(huì)神地盯著手機(jī),聽(tīng)著里面的講解聲,學(xué)著撥弄琴弦,時(shí)斷時(shí)續(xù)的吉他聲并不成曲調(diào),但父親顯然沉醉在其中,甚至沒(méi)有注意到我。
父親停下來(lái)調(diào)換視頻的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了我,他顯然很是吃驚還有點(diǎn)兒手足無(wú)措,看上去像是一個(gè)因?yàn)楸淮笕俗财屏嗣孛芏艁y的孩子,他邊慌忙地關(guān)掉了手機(jī),邊問(wèn)我:“今天怎么回來(lái)得這么早?。筐I了嗎?先去廚房看看有什么吃的吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回了一句“好”,就轉(zhuǎn)身向廚房走去,余光里,我看到了父親正小心翼翼地把吉他擺好角度,靠在墻邊。這把吉他沒(méi)有琴盒,我高一想要加入吉他社的時(shí)候興沖沖地央求父母給我買了它,結(jié)果沒(méi)過(guò)多久就放棄了,連琴盒都不知道被我丟在了哪里。
我走到廚房沒(méi)多久,父親也跟著進(jìn)來(lái),問(wèn)道:“你找到吃的了嗎?”我捧著剛開封的面包向他示意。父親點(diǎn)頭,一會(huì)兒又說(shuō)道:“我看見(jiàn)你的吉他放著也一直沒(méi)彈,一時(shí)興起,就拿起來(lái)試了一下?!蔽一氐溃骸巴玫难?,爸爸,我看你彈得比我當(dāng)初剛開始學(xué)的時(shí)候好很多呢!你多練練,說(shuō)不定很快就能彈給我們大家一起聽(tīng)了呢!”父親聽(tīng)見(jiàn)后,有些不好意思地說(shuō):“哪有,我只是隨便試了一下?!?/p>
那天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)我只有三四歲的時(shí)候,我站在門口等父親下班回家,看見(jiàn)父親回來(lái),開心極了,伸著手跑過(guò)去要他抱。父親看到我,忙蹲下來(lái),張開手,把我抱了起來(lái)。那時(shí)候,我還很小,父親還沒(méi)有白頭發(fā),輕輕松松就能一把將我抱起舉高。
我之前并不記得,我跟父親還有這么親近的時(shí)候。跟很多小孩兒一樣,比起父親,我總是跟母親更親近。我在跟父親的交流中,至少得有三分之一,是我在詢問(wèn)我媽媽在哪。我也并不記得父親還有這么年輕的時(shí)候,我出生的時(shí)候父親才20歲出頭,可我并不記得他年輕時(shí)候的樣子,在我的印象中,他一直是一個(gè)為生活勞苦奔波的中年人形象,所以我理所當(dāng)然地忘懷了,他曾經(jīng)也有過(guò)正值韶華的年紀(jì),也有過(guò)風(fēng)華正茂的青春,也有過(guò)追逐夢(mèng)想的歲月。只是這些都在為我能夠得到更好的生活環(huán)境的努力拼搏中,在繁瑣的生活中被一點(diǎn)點(diǎn)磨滅了。
對(duì)我來(lái)說(shuō),父親是永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)我,為我遮風(fēng)擋雨的父親??墒?,我踩在他的肩膀上,享受青春歲月,追逐“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的時(shí)候,卻從來(lái)沒(méi)有試圖去了解,除了父親以外,他是一個(gè)怎樣的人,藏在那把吉他里的就是一個(gè)我未曾了解過(guò)的父親。父親還把除了父親以外的他藏在了許多其他地方,而我應(yīng)該去把他找出來(lái)的。
第二天回家之前,我去樂(lè)器店買了一個(gè)琴盒,我知道父親會(huì)很喜歡這個(gè)禮物。
寫作 小紙條
這篇文章的靈感來(lái)源于我看見(jiàn)父親自學(xué)彈吉他,可產(chǎn)生靈感到完成文章存在一定距離,我一直糾結(jié)怎么寫才能傳達(dá)出我心中的情感。后來(lái)我想是因?yàn)楦赣H學(xué)吉他這個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)了我的心,那么我把讀者帶回到那個(gè)場(chǎng)景好了。于是,我以撞見(jiàn)父親彈吉他作為文章開頭,我喜歡以場(chǎng)景作為開頭,進(jìn)而描寫情感,我覺(jué)得這樣情感出來(lái)得水到渠成。