哈爾濱市第七十二中學(xué) 范雪瑩

2023 年各省市的初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試已落下帷幕，試題樣式精彩紛呈。尤其是各省市語(yǔ)文試卷的基礎(chǔ)題型的積累與運(yùn)用部分，堅(jiān)決落實(shí)了語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)，注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面。重視口語(yǔ)交際和綜合能力、思維過(guò)程和創(chuàng)新能力的考查。在情境內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)題點(diǎn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用能力，尤其注重考查學(xué)生在具體真實(shí)的情境中運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這也是2023 年多省市中考命題的新趨勢(shì)。

下面，以部分省市的語(yǔ)文中考試題探析語(yǔ)文基礎(chǔ)題型的設(shè)計(jì)新路徑。

路徑一：統(tǒng)一與分散——以任務(wù)群統(tǒng)一布局，以知識(shí)點(diǎn)分散考查

新課標(biāo)首次提出學(xué)習(xí)任務(wù)群這一理念，并據(jù)此設(shè)計(jì)了初中語(yǔ)文課程目標(biāo)。在試卷中以任務(wù)群的方式，將基礎(chǔ)部分的字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)句銜接、古詩(shī)文默寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整合在一起，以具體情境為依托，是2023 年各省中考試題呈現(xiàn)出的新趨勢(shì)。

如，2023 年浙江省溫州中考語(yǔ)文卷有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用的部分，首先設(shè)計(jì)一個(gè)總?cè)蝿?wù)：溫州“九山書(shū)會(huì)·大宋戲倉(cāng)”是中國(guó)首個(gè)集戲曲文化、游園體驗(yàn)為一體的戲曲生活市集，定期推出系列文化活動(dòng)。請(qǐng)你作為戲曲推廣人，與同學(xué)一起去打卡。然后通過(guò)“打卡戲文大道”“打卡主題集市”“打卡九山戲臺(tái)” 等子任務(wù)完成對(duì)古詩(shī)文默寫(xiě)、名著知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查。

再如，2023 年江蘇省連云港中考語(yǔ)文卷，也是設(shè)計(jì)一個(gè)總的活動(dòng)任務(wù)：班級(jí)開(kāi)展“好奇心和探索精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與。然后給出具體的語(yǔ)料，在充分閱讀語(yǔ)料的基礎(chǔ)上將字音、詞語(yǔ)釋義、詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)、設(shè)計(jì)標(biāo)題、古詩(shī)文默寫(xiě)和名著知識(shí)等分散的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)一到一起，完成對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

又如，2023 年黑龍江省齊齊哈爾中考語(yǔ)文試卷，以學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式設(shè)計(jì)了“口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)”部分的試題。首先設(shè)置一個(gè)總?cè)蝿?wù)：5 月30 日18 時(shí)22 分，神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，歡迎神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”，6 名航天員“太空會(huì)師”。為此，你所在的新華中學(xué)開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。然后通過(guò)任務(wù)一“航天對(duì)聯(lián)我來(lái)擬”、任務(wù)二“航天英雄我采訪”、任務(wù)三“航天夢(mèng)想我踐行”三個(gè)子任務(wù)完成對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn)的考查。

將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，以任務(wù)群的方式進(jìn)行命題，是建立在學(xué)生對(duì)情境的閱讀感受和閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的，這樣既促進(jìn)了命題改革的進(jìn)一步深入，又巧妙地進(jìn)行了命題形式的引導(dǎo)和探索。

路徑二：浸潤(rùn)與引領(lǐng)——文化氣息隨處滲透，道德引領(lǐng)得到彰顯

文化自信是立德樹(shù)人的基石，是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出：“堅(jiān)定文化自信，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵1]因此，2023 年各省市的大部分中考試題秉承著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的目標(biāo)，以“文化自信”為試卷鑄魂，在試題背景材料的選用以及設(shè)問(wèn)角度的安排上，彰顯文化自信，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、傳承中華優(yōu)秀文化，打好生命精神底色。

（1）傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如2023 年山西省中考語(yǔ)文卷，處處彰顯文化的痕跡。試卷的開(kāi)篇這樣寫(xiě)到：“親愛(ài)的同學(xué)，讓我們?cè)陂喿x材料中感受語(yǔ)文的魅力，在實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)語(yǔ)文的素養(yǎng)；讓文化的燈光照亮前進(jìn)的征程，讓文化的力量啟迪進(jìn)取的心?！边@樣的開(kāi)卷語(yǔ)將傳統(tǒng)文化理念滲透在字里行間。然后在“書(shū)法·筆墨濃淡里的博雅氣韻”和“詩(shī)文·盛世花香中的大美中國(guó)”兩個(gè)基礎(chǔ)板塊引領(lǐng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法和古詩(shī)文的認(rèn)識(shí)，厚植了學(xué)生的文化情懷。再如2023 年陜西省中考語(yǔ)文卷中綜合性學(xué)習(xí)部分，更是從多方面、多角度詮釋了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)主題：周秦漢唐風(fēng)韻彌彰，中華文明世代傳揚(yáng)。請(qǐng)你參加以“厚重陜西·古韻今風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。接著無(wú)論是活動(dòng)一中把《禮記·大學(xué)》中的語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中；還是活動(dòng)二中請(qǐng)從“信”“勤”“謙”中任選一個(gè)詞，仿照“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學(xué)好古”中某一短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，擬寫(xiě)一條班訓(xùn)；抑或是活動(dòng)三中闡釋穿漢服成為一種時(shí)尚的原因，都讓學(xué)生在與傳統(tǒng)文化的觸摸、傳承和對(duì)話中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

再如2023 年黑龍江省哈爾濱和齊齊哈爾中考語(yǔ)文卷不約而同地將傳統(tǒng)文化中的二十四節(jié)氣滲透在試題中。其中，哈爾濱卷以說(shuō)明文閱讀的方式向?qū)W生們介紹了二十四節(jié)氣之一的“白露”，讓學(xué)生在字里行間了解了“白露”這一節(jié)氣的含義和天氣特征。齊齊哈爾卷則以客觀題型的方式介紹了二十四節(jié)氣之一的“驚蟄”，情境文字雖然簡(jiǎn)短，卻讓學(xué)生了解了“驚蟄”的南北方差異。可見(jiàn)，各省市的試卷無(wú)一不是將中華民族的傳統(tǒng)文化與一紙?jiān)嚲砭o密結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在一代一代的學(xué)子中薪火相傳。

以上試題的背景材料選擇和試題的命制皆體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，在設(shè)計(jì)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在字里行間接受中華文化的熏陶和感染，從而增強(qiáng)文化的自信力。這樣的命題形式才真正體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科課程育人的真正價(jià)值和意義。

（2）熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化。中考試題也應(yīng)讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化有自豪感，所以在命題設(shè)計(jì)時(shí)，在語(yǔ)料的選擇上，要讓學(xué)生在感受文字的同時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生親切感、自豪感。

例如，山西省中考語(yǔ)文卷有這樣一道題：2023 年5 月，一則贊美山西特產(chǎn)的文案在網(wǎng)上刷屏。請(qǐng)你另選一種山西美食或特產(chǎn)，寫(xiě)一句話為它做宣傳。學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)爽滑筋道、百吃不厭的山西刀削面，還是甜蜜的柳林紅棗，都意在讓學(xué)生在熟悉的生活中對(duì)山西本土文化有一份親近感。試卷不僅僅是考查學(xué)生寫(xiě)作宣傳語(yǔ)這一知識(shí)點(diǎn)，更是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物的熱愛(ài)，也讓更多的人了解了山西，了解了山西的本土文化。

通過(guò)一紙中考試卷，用文化基因點(diǎn)燃學(xué)生的文化自信，用文化傳承厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。這樣的命題是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是引導(dǎo)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程。如果一張?jiān)嚲砟芤灾腥A傳統(tǒng)文化教養(yǎng)后人，以鄉(xiāng)土文化感染后人，以社會(huì)主義先進(jìn)文化激勵(lì)后人，那么，這樣的命題與立德樹(shù)人的根本要求是一致的。

路徑三：堅(jiān)守與延伸——語(yǔ)文雙基充分強(qiáng)化，“生活語(yǔ)文”有效體現(xiàn)

試題命制以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，既要強(qiáng)化語(yǔ)文雙基，又要使生活語(yǔ)文得到有效體現(xiàn)。

新課標(biāo)指出“生活語(yǔ)文”的引領(lǐng)一是關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)；二是貼近真實(shí)的背景，注重與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際以及時(shí)代生活發(fā)展的緊密聯(lián)系；三是貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生在具體問(wèn)題情境中獨(dú)立性思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。基于以上要求，中考試題在命制上貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體真實(shí)的情境，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的真實(shí)體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)探究的獲得感。

例如，2023 年陜西省中考語(yǔ)文卷中名著題的命制：面向七年級(jí)新同學(xué)，學(xué)?！白x書(shū)會(huì)”舉辦“青春書(shū)海第一帆”名著推介活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述推薦理由。此題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的閱讀體驗(yàn)；又如2023 年浙江省溫州市中考語(yǔ)文卷中關(guān)于語(yǔ)言的表達(dá)與運(yùn)用的能力層級(jí)中命制了這樣一道題：為了推廣戲曲文化，請(qǐng)你在班級(jí)就“戲曲與語(yǔ)文”這一話題發(fā)表微演講。結(jié)合打卡體驗(yàn)，撰寫(xiě)演講詞。此題的設(shè)計(jì)既關(guān)注了戲曲文化，又是生活語(yǔ)文具體的體現(xiàn)。中考語(yǔ)文命題的一個(gè)主要特點(diǎn)是試題命制與生活緊密結(jié)合，以消除學(xué)生的陌生感，更加貼近學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活。

再如，2023 年黑龍江省龍東地區(qū)中考語(yǔ)文卷中命制了這樣一道“口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)”試題：黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)[2]。為了深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，九年一班定于6 月29 日上午8 點(diǎn)30 分在班級(jí)舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。作為班長(zhǎng)去邀請(qǐng)李校長(zhǎng)參加活動(dòng)，你怎么說(shuō)？這樣的試題貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情表達(dá)。

總之，以優(yōu)秀文化為具體內(nèi)容，圍繞生活體驗(yàn)設(shè)置具體情境，以學(xué)習(xí)任務(wù)群統(tǒng)領(lǐng)全篇，將是中考命題的新趨勢(shì)。挖掘東北文化的優(yōu)秀基因，關(guān)注學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，也將是我們探求中考命題的新路徑。