葛挽弦

我總是會在盛大的節(jié)日和各種比賽的場合穿著它，就這么快樂地度過了兩年的初中生活。

在我許久不動的柜子里，整齊地擺放著一件深藍色的牛仔裙。即使過去了這么多年，它依然如當年那般讓我驚艷。那比天空更湛藍的色彩也撐起了我那段自卑的年少時光。

初二那年，一位新班主任的到來打破了我寧靜又平凡的生活。她嚴厲、認真，但也溫柔、和善，可是跟我有什么關系呢？我依然會繼續(xù)過著從前那種躲在角落里如看客一般的日子。

她站在講臺上，那淺淺的微笑和筆直的身姿讓我愈發(fā)不敢靠近。我將頭埋進陰影里，躲著陽光，也躲著不存在的關注，像往常一樣等待著鈴聲反反復復地響起。

我是個成績不上不下的普通學生，性格內向安靜，也是一群嘰嘰喳喳正當青春的少年里特別不討喜的存在。時日漸長，我漸漸地喜歡上了，或者更貼切地說是習慣了這種被人漠視的感覺，但有時也會想著另一種生活。

人總是這樣，喜歡在繩子的一端看著另一端。

在她的第一節(jié)課上，照例是點名互相認識的流程。我像是提線木偶般站起，嘴里繞來繞去最終只蹦出兩個字，那是我的名字。她說：“很好聽的名字，是個安安靜靜的小姑娘呢，我聽說你朗誦很不錯??！”

是的，小學的時候，我可是國旗下演講和各大朗誦比賽的?？停且蛑彝ヘ毢?，時常沒有拿得出手的服裝，更多的時候我只會穿著那身深藍色的校服，安靜地站在身著漂亮服裝的比賽選手旁。

“朗誦得還不錯，就是服裝不太適合?！敝T如此類的話總是會出現(xiàn)在我的耳邊。

后來，我漸漸地放棄了這個愛好。

我沒有因為被她夸獎而開心，我知道這只是一個例行的流程罷了?？墒堑谝还?jié)課上她叫了我的名字，讓我朗誦一段課文。我突然緊張起來，聲音有些顫抖，我聽見了旁邊的嗤笑聲，臉變得更紅了。這種感覺已經很久沒有感受到了。

末了，她說：“朗誦得很好，以后一定積極哦！”想必這也只是個流程吧。

后來，我在她的課堂上時常會被叫起讀課文，從最初的緊張和抗拒到后來的習慣和期待。那種期待，就像在一望無際的大海里看見了一塊陸地一樣，欣喜又害怕。

那天，她把我叫到辦公室，問我是否可以參加這次學校的演講比賽。我睜大了眼睛，但還是認真地思索了片刻，拒絕了她。她看出了我猶豫不決的樣子，便問起了原因。

我躊躇了一會兒，最終開了口：“我沒有好看的衣服。”她愣了一下，隨后像是想起了什么：“這個你不用擔心?！?/p>

“穿校服就很好看，我估計到時候大家都會穿校服的。”她沉思了一會兒，繼續(xù)說道，“就算需要其他的衣服，你也不用擔心，包在老師身上。”

別人一定不會穿校服的，我在心里默默回了一句。算了算了，反正包在她身上。我摒棄掉心里莫名的不舒服，將那點自卑和敏感藏進了角落，想著要不就相信她一回吧。

之后的日子并沒有什么改變，我以為她在這件事上放棄了我。尤其是她時不時地將其他同學叫到辦公室的時候，這種感覺更強烈。

一個星期后，我打算忘記這件事，繼續(xù)在角落里做個安靜的小鵪鶉。沒想到，在一個課間，她交給我一把鑰匙，那是朗誦室的鑰匙。

欣喜和緊張再一次躍上了我的心頭，我好像在強烈地期盼些什么。

我認真地在朗誦室練習時，看見隔壁教室里有個女孩子穿著漂亮的裙子，似乎在和同伴說著什么。我將耳朵貼緊窗子，女孩說：“這件裙子不好看，這次比賽一定穿得更漂亮才是?！?/p>

漂亮這個詞離我太遠了，我不知道將它套在自己身上會是什么感覺。我期待著老師能夠給我一個驚喜，但是又懊惱地知道，她不這么做也沒有任何問題。

在比賽前的一個星期，她神神秘秘地將我叫到辦公室，拿出一件深藍色的牛仔裙。那是我盼望已久的漂亮裙子，也是我在接到“這個任務”之后最放不下的盼望。我摸著它愛不釋手，但還是看出了它的新和靚麗，我不安地抬頭看著她：“老師，這是您新買的嗎？”

她搖搖頭，隨意地折好裙子：“這是我女兒的，她穿著小了點?！蔽液芨吲d，老師既沒有破費，我又能穿到一件好看的裙子。

我在那場比賽中，拿到了第二名的成績。我怯怯地看向她的眼睛，她很欣喜。我放下了心，可手依然不停地摩擦著裙擺，這么好看的衣服什么時候再能穿到呢？

即使很喜愛，我還是換下了牛仔裙，換上了校服。當我遞給她的時候，她推過來：“這就是送給你的，我女兒穿不下了?！蔽野崔嘧⌒睦镄⌒〉募樱蜌獾赝凭芰藥追?。它最終還是穿在了我身上。

我總是會在盛大的節(jié)日和各種比賽的場合穿著它，就這么快樂地度過了兩年的初中時光。高中的一個暑假，我和初中同學約好去看她，路上說起她的女兒，同學驚訝地擺擺手：“她只有一個兒子，還比咱們小幾歲呢！”

我沒有再提起這件事，想來那是老師對一個自卑、敏感學生的愛護，也許在多年之后，我也會和她一樣走上三尺講臺，但我想我會把那深藍色的秘密繼續(xù)傳遞下去。