徐成龍

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝号ㄩ_(kāi)的時(shí)節(jié)，行在鄉(xiāng)間的阡陌，油然地默誦高鼎的詩(shī)作《村居》，放風(fēng)箏的情景不由自主地在眼前浮現(xiàn)。

春天的田野，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)拂煦，芳草萋萋，百花爭(zhēng)艷，三五成群的孩子興高采烈地放風(fēng)箏。他們一手拿著線軸，一手舉著風(fēng)箏，東奔西跑，歡笑著、吶喊著，玩得不亦樂(lè)乎！抬頭仰望，湛藍(lán)的天空中，一只只形狀各異的風(fēng)箏，張開(kāi)美麗的翅膀，揮灑輕盈的舞姿，仿佛要掙脫細(xì)繩的牽引，趁著浩蕩的東風(fēng)直沖云霄，爭(zhēng)先恐后地把天空裝扮得格外炫麗和生動(dòng)。

風(fēng)箏起源于中國(guó)，自古被人們?cè)榧槲?，深受大家的喜?ài)。據(jù)記載，風(fēng)箏已有2000多年的歷史，最早出現(xiàn)在東周春秋時(shí)期。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。到了東漢時(shí)，蔡倫發(fā)明了紙，民間便以紙糊的方式制作風(fēng)箏，所以稱為“紙鳶”。晚唐時(shí)期，匠人們?cè)诩堷S上綁上竹笛，風(fēng)吹動(dòng)而笛響，就像箏彈奏的聲音，于是，便有了“風(fēng)箏”的稱謂。

小時(shí)候，我們沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)，放風(fēng)箏是我們的鐘愛(ài)，在大人的指導(dǎo)下自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，用竹篾做骨架，制成各種形狀，或三角形，或六邊形，或干字形，或動(dòng)物的形狀，確定呈等腰三角形的三個(gè)點(diǎn)，穿上三根尼龍線，在骨架上粘上白紙，用蠟筆畫上圖案，色彩斑斕，妙趣橫生。風(fēng)箏雖然簡(jiǎn)陋粗糙，但很經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

風(fēng)箏做好了，趁著有風(fēng)的天氣，我們兩人一組，呼朋引伴到野外去放飛。初春的風(fēng)有點(diǎn)冷，我們毫不在乎，一人拿著線軸，一人舉著風(fēng)箏，穿梭在田間，尋找一個(gè)好地方。地方找好了，一人舉著風(fēng)箏站立不動(dòng)，放，一聲令下，另一人拉著風(fēng)箏線向前奔跑，風(fēng)箏扶搖直上，似乎要跟白云比翼，跟鳥兒比高。我們把風(fēng)箏放得很高，等在空中穩(wěn)定下來(lái)，再也不跑了，站在一處，全神貫注，有節(jié)奏地拉動(dòng)風(fēng)箏線，不讓風(fēng)箏掉下來(lái)。

天空中風(fēng)箏越聚越多，五花八門，美輪美奐，像蜈蚣，像蝴蝶，像蜻蜓，像老鷹……看著漫天飛舞的風(fēng)箏，我的高興勁兒甭提了，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，忘乎所以。我們?cè)诖猴L(fēng)里跳躍，在陽(yáng)光中沐浴，在藍(lán)天下奔跑，在爛漫的春光里，盡情地享受輕松和愉悅。

沒(méi)想到，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏搖晃著向遠(yuǎn)處飄去。我們著急得不得了，大呼小叫，追著想拉住風(fēng)箏線，盡管我們竭盡全力追趕，還是徒勞，眼睜睜地看著風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，掛在高高的樹(shù)梢上，可望而不可即，急得我抓耳撓腮直跺腳。我無(wú)可奈何，看著高掛著的風(fēng)箏，一籌莫展，黯然神傷。我決不罷休，立刻回家，拿過(guò)一根竹竿把風(fēng)箏拽下來(lái)，稍作整理繼續(xù)放。

放風(fēng)箏要選擇晴好的日子，自然要有風(fēng)，還要講究技巧，逆風(fēng)而行，講速度，不急躁。有人性子急，跑來(lái)跑去，巴不得早點(diǎn)把風(fēng)箏放上天，往往欲速則不達(dá)，風(fēng)箏偏偏在空中翻轉(zhuǎn)，最后栽落下來(lái)，讓人干瞪眼；有人不急不躁，穩(wěn)操勝券，隨時(shí)調(diào)整方向，有規(guī)律地拉動(dòng)線軸，風(fēng)箏凌空而起，直上云天，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

有一次，我興致勃勃地放著風(fēng)箏，突然，風(fēng)箏一個(gè)倒栽蔥墜下來(lái)了，讓人防不勝防。怎么回事呢？好好飄蕩的風(fēng)箏，說(shuō)掉就掉下來(lái)了，我百思不解。有經(jīng)驗(yàn)的人告訴我，風(fēng)箏的尾巴太輕了，飛到一定的高度，風(fēng)箏失去了平衡，就掉下來(lái)了。我明白了，風(fēng)箏自身也要平衡，尤其要有一條重量適中的尾巴，在空中才會(huì)平穩(wěn)。我按照指點(diǎn)，在風(fēng)箏的尾巴上系上一根繩子，果然，風(fēng)箏飄飄悠悠地被風(fēng)吹著，越升越高，穩(wěn)穩(wěn)地在空中飛翔。一根線，一陣風(fēng)，兩三好友，風(fēng)箏迎風(fēng)徐徐而起，裊裊上升，翱翔在藍(lán)天?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，此時(shí)的風(fēng)箏也有了人的情感和靈魂。

放風(fēng)箏不僅是一項(xiàng)趣味盎然的活動(dòng)，而且是一種博大精深的文化。自古以來(lái)，贊美風(fēng)箏的詩(shī)詞非常多，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有。宋代詩(shī)人陸游在《觀村童戲溪上》曰：“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！痹?shī)人畫龍點(diǎn)睛，一個(gè)“跋扈”，直截了當(dāng)?shù)孛枘〕鲲L(fēng)箏橫沖直撞、直沖云霄的豪邁聲勢(shì)，形象生動(dòng)；清代鄭板橋在《懷濰縣》詩(shī)中云：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸?！痹?shī)人既寫出了風(fēng)箏的輕盈，又描寫了女子放飛風(fēng)箏的熱鬧快樂(lè)的情景，情趣無(wú)限；清代陳長(zhǎng)生在《春日信筆》寫道：“軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西?！睂懙氖菙嗑€的風(fēng)箏，別出心裁，耐人尋味，頗有情趣和意境；清代詩(shī)人孔尚任在《燕九竹枝詞》中言：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！弊髡呓韬⒆拥囊曈X(jué)，以兒童的語(yǔ)氣，嗔怪放風(fēng)箏時(shí)，春風(fēng)卻不給力，姍姍不來(lái)，急切難耐，不由得大聲斥罵，可謂俏皮風(fēng)趣。

在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，風(fēng)箏除了畫上花鳥蟲魚等圖案，還寫上一些文字，賦予吉祥、消災(zāi)之意，寄托人們對(duì)幸福、長(zhǎng)壽、喜慶等愿望，表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。放風(fēng)箏的習(xí)俗有兩重寓意，一是帶走自己的晦氣；二是讓運(yùn)氣越來(lái)越好。先前，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，有意剪斷牽線，任憑清風(fēng)把風(fēng)箏送往天涯海角，以此除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)?！都t樓夢(mèng)》第七十回有這樣的描述：暮春之際，詩(shī)社眾人正在填詞，忽而有一斷線蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上，紫鵑欲取下飛落的風(fēng)箏，遭到探春的取笑。黛玉會(huì)意，讓紫鵑取來(lái)自己的風(fēng)箏放飛，眾人遂說(shuō)：“林姑娘的病根兒都放了去了?！边@就是風(fēng)箏文化最有力的佐證。

糊成紙鳶一線牽，憑借春風(fēng)上青天。不經(jīng)意間，春天已經(jīng)來(lái)臨，春風(fēng)和煦拂來(lái)，正是放風(fēng)箏大顯身手的好時(shí)機(jī)。還等什么呢？我們興致勃發(fā)，豪情萬(wàn)丈，相約春天，迎著春風(fēng)，趕緊去放飛風(fēng)箏，重溫舊夢(mèng)吧！