張豪永 李鐵英

（東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育系部 黑龍江哈爾濱 150040）

作為社交網(wǎng)絡(luò)的新興事物，自媒體的特點(diǎn)和90后青年群體追求新奇、時(shí)尚的個(gè)性相吻合，各種自媒體應(yīng)用早已滲透到青年生活的方方面面。具體說(shuō)來(lái)，自媒體平臺(tái)主要有論壇（貼吧）、博客（QQ空間）、微博和微信等。其中，微信后來(lái)居上。截至2014年第二季度，微信活躍用戶(hù)已達(dá)到4.38億，達(dá)到微博活躍用戶(hù)的近3倍，成為發(fā)展最為迅速的自媒體工具。北京、上海等地的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90后青年使用微信的比例接近九成，微信的朋友圈功能已成為這些青年發(fā)布或接受消息的重要渠道。由此可見(jiàn)，微信及微信朋友圈的普及度之高。在這種情況下，微信朋友圈對(duì)90后青年群體的生活、學(xué)習(xí)、觀念世界、交友等方面帶來(lái)很多的影響，這在很大程度上給90后青年思想政治教育工作帶來(lái)諸多的挑戰(zhàn)[1]，因此 ，研討微信朋友圈環(huán)境下90 后青年群體的思想政治教育路徑問(wèn)題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

一、微信朋友圈對(duì)90后青年思想政治工作的影響

（一）微信朋友圈對(duì)90 后青年思想政治工作環(huán)境的影響。微信朋友圈作為一種特殊的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，為90后青年群體提供一個(gè)特殊的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了一種特殊的社交環(huán)境。這個(gè)自媒體環(huán)境與90后青年面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境有很大差異性，其虛擬、自控率低等特點(diǎn)給青年思想政治工作的環(huán)境帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，思想政治工作者既要應(yīng)對(duì)90后復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，還要應(yīng)對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊。微信朋友圈多元化的信息內(nèi)容和信息形式對(duì)90后青年思想政治的教育環(huán)境帶來(lái)了很大的影響，其中不乏有積極的影響，但是更多的是一些帶有雙面性的影響和挑戰(zhàn)。

（二）微信朋友圈對(duì)90 后青年思想政治工作內(nèi)容的影響。微信朋友圈作為一個(gè)交流平臺(tái)和圈落，作為一個(gè)自由發(fā)言的場(chǎng)所，內(nèi)容非常廣闊，既有健康的信息內(nèi)容，也難免有些消極的、不健康的內(nèi)容，這方面主要體現(xiàn)在微信朋友圈中一些不健康信息，不合法的信息，一些忽悠人的謠言。[2]這些信息內(nèi)容對(duì)90后青年思想政治教育工作原本的正能量型的內(nèi)容體系帶來(lái)沖擊。當(dāng)然，微信朋友圈中的健康信息內(nèi)容也會(huì)對(duì)90后青年思想政治教育工作的內(nèi)容有一定補(bǔ)充作用。另外，微信朋友圈的本身以及用戶(hù)的言行舉止問(wèn)題也成了90后青年思想政治教育工作的內(nèi)容，將之納入工作內(nèi)容視域之中，這也對(duì)90后青年思想政治教育工作的內(nèi)容建構(gòu)提出了不斷完善的訴求。

（三）微信朋友圈對(duì)90 后青年思想政治工作方式的影響。微信朋友圈作為自媒體微信的一個(gè)特殊功能部分，對(duì)90后青年生活、學(xué)習(xí)、心理和思想文化等方式產(chǎn)生重大的影響，成為90后青年群體一個(gè)非常熱衷的社交方式，這其實(shí)就為90后青年思想政治教育工作的模式和方式提出了挑戰(zhàn)，那就是要改革現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育模式，整合利用微信、微博、QQ 等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新的模式與方式體系。

（四）微信朋友圈對(duì)90后青年思想政治工作對(duì)象與工作主體的影響。微信朋友圈同其微網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引發(fā)了青年的諸多興趣，對(duì)其生活、學(xué)習(xí)、交友、心理等等方面產(chǎn)生了重要的影響，也彰顯了90后青年不同的言行舉止，不同的心態(tài)，不同的交往方式和生活方式，更是彰顯了90后青年網(wǎng)絡(luò)化的生存方式。具體說(shuō)來(lái)，微信朋友圈對(duì)90后青年本身產(chǎn)生諸多不利的影響，引發(fā)了90 后青年價(jià)值觀的異化和變異，誘發(fā)了青年思想政治的變化，弱化其是非觀念和是非鑒別能力與意識(shí)[3]，這種教育客體的現(xiàn)狀大大增加了90后青年思想政治教育工作的難度。同時(shí)，微信朋友圈對(duì)相關(guān)思政教師群體和其他群體本身也會(huì)產(chǎn)生諸多的影響，除了推動(dòng)思政教師思想視野和知識(shí)面更加開(kāi)闊活躍外，也難免會(huì)產(chǎn)生諸多消極的影響，影響教師工作的積極性，影響教師責(zé)任心的強(qiáng)化。微信朋友圈對(duì)青年及相關(guān)教師的影響在很大程度上影響了90后青年思想政治工作的有效推進(jìn)。

（五）微信朋友圈對(duì)90后青年思想政治教育時(shí)效性與實(shí)際效果的影響。正因?yàn)槲⑿排笥讶?duì)90后青年各個(gè)方面產(chǎn)生了重大的影響，對(duì)90后青年思想政治教育工作也帶來(lái)諸多沖擊和挑戰(zhàn)，造成教育信息的干擾，對(duì)思想政治教育的權(quán)威性提出了一定的挑戰(zhàn)，對(duì)思想政治教育的模式與手段提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這些影響很大程度上弱化了思想政治教育的時(shí)效性和實(shí)效性，不利于90后青年生身心健康發(fā)展，不利于90后青年世界觀、人生觀和價(jià)值觀、職業(yè)觀、愛(ài)情婚戀觀的正確形成。

二、開(kāi)發(fā)利用好微信朋友圈，不斷創(chuàng)新90后青年思想政治工作的教育路徑

（一）國(guó)家層面上，應(yīng)該從法治與政策、社會(huì)環(huán)境建設(shè)等方面，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)微信健康發(fā)展，為90后青年思想政治工作的教育構(gòu)造一個(gè)良好的微信環(huán)境。一是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，注重網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，確保微信平臺(tái)的微信朋友圈安全運(yùn)行；二是從法律與政策上，出臺(tái)規(guī)范微信朋友圈言行的政策法規(guī)，力求引導(dǎo)90后青年在微信朋友圈的言行和活動(dòng)；三是加強(qiáng)90后青年學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及社會(huì)保障等方面的政策制定出臺(tái)與落實(shí)，竭力解決90后青年面臨的各種實(shí)際問(wèn)題；四是注重加強(qiáng)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)相關(guān)單位做好立德樹(shù)人的教育工作；五是加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)、黨的建設(shè)，為90后青年思想政治成長(zhǎng)與教育提供良好的環(huán)境和氛圍。

（二）學(xué)校層面上，應(yīng)該努力創(chuàng)新90后青年思想政治教育模式，積極做好90后青年思想政治教育工作，促進(jìn)90后青年身心健康發(fā)展。

一是努力構(gòu)建復(fù)合創(chuàng)新的價(jià)值取向，推動(dòng)90后青年思想政治的教育工作健康發(fā)展。相關(guān)思想政治工作者應(yīng)該根據(jù)90后青年群體的特點(diǎn)和思想政治教育本身的規(guī)律，以及學(xué)校教育的要求，堅(jiān)持以教育人為根本的取向，在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)科學(xué)化的、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的價(jià)值取向，將90后青年思想政治教育的內(nèi)容、模式、目標(biāo)和環(huán)境平臺(tái)建設(shè)等層面納入科學(xué)化發(fā)展、信息化發(fā)展、系統(tǒng)化發(fā)展的健康軌道，以此推動(dòng)微信朋友圈下90后青年思想政治工作可持續(xù)發(fā)展。

二是針對(duì)微信朋友圈的發(fā)展及其對(duì)90后青年的影響，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容體系。思想政治工作要好好分析微信朋友圈下90后青年的思想行為特點(diǎn)、個(gè)性訴求以及遇到的各種問(wèn)題、困難等等，將網(wǎng)絡(luò)信任、網(wǎng)絡(luò)責(zé)任、微信利用能力、心理健康問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題以及實(shí)際存在的困難納入90后青年思想政治教育工作的內(nèi)容體系之中，還可以有選擇地將微信朋友圈中的一些內(nèi)容作為教育素材使用，同時(shí)注重思想政治話(huà)語(yǔ)的微時(shí)代轉(zhuǎn)換，以此不斷豐富90后青年思想政治教育內(nèi)容，不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。

三是針對(duì)微信朋友圈的教育學(xué)習(xí)功能和傳播能力，不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式。針對(duì)90后青年生活網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，思想政治教育者充分利用微信朋友圈，將微信朋友圈和其他微時(shí)代平臺(tái)納入思想政治教育的模式發(fā)展視域中，充分開(kāi)發(fā)微信朋友圈的教育價(jià)值，不斷創(chuàng)新思想政治教育的載體，以此不斷增強(qiáng)90后青年思想政治教育的吸引力。

四是建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化，不斷豐富90后青年思想政治教育的文化氛圍。良好的網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化環(huán)境是當(dāng)今的學(xué)校思想政治教育能否成功的重要因素之一。90后青年群體是典型的網(wǎng)絡(luò)一代，因此，思想政治工作者要能針對(duì)微信朋友圈下90后青年網(wǎng)絡(luò)生活的特點(diǎn)，力求建構(gòu)健康的網(wǎng)絡(luò)文化和校園文化，以此為90后青年思想政治教育工作提供良好的文化環(huán)境。

五是牢固構(gòu)建微時(shí)代觀念與意識(shí)，不斷提升90后青年思想政治教育工作者的素質(zhì)與能力建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種平臺(tái)和手段，引導(dǎo)思想政治工作者，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、思想政治、價(jià)值觀、微博微信知識(shí)與技術(shù)等方面，全力提升思想政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和綜合性素質(zhì)，力求為90后青年思想政治教育工作培養(yǎng)一支雙師型教師隊(duì)伍。

（三）學(xué)生自身層面上，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，做好自我凈化自我教育工作，不斷提升自己網(wǎng)絡(luò)自媒體素養(yǎng)和使用能力。

一是努力建構(gòu)正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，構(gòu)建健康的微信朋友圈觀念。90后青年要學(xué)會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及自媒體平臺(tái)的功能和價(jià)值，不能迷惑于微信朋友圈的價(jià)值和作用，要構(gòu)建正確的微信朋友圈觀念世界，以此引領(lǐng)自己微信朋友圈的言行舉止。

二是積極投身學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，以此形成正確的價(jià)值觀和交友觀。學(xué)校的思想政治教育活動(dòng)和其他校園活動(dòng)都是90后青年和成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，尤其是對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)發(fā)展具有更大的作用。90后青年自身應(yīng)該主動(dòng)參與到學(xué)校的青年教育活動(dòng)中去，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任感、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和信任意識(shí)，從而構(gòu)建自己正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀、友情觀，以此不斷引領(lǐng)自己在微信朋友圈的言行和諸多的話(huà)語(yǔ)表達(dá)。

三是積極學(xué)習(xí)網(wǎng)路技術(shù)，不斷提升微朋友圈的使用能力和辨別能力。90后青年應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的一些防毒殺毒的知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)刪除不良信息，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)對(duì)各種不良分子，不斷提升90后青年自身在微信朋友圈中的安全自衛(wèi)能力辨別能力。

結(jié)語(yǔ)

總之，微信朋友圈作為自媒體微信環(huán)境下的一個(gè)交友活動(dòng)平臺(tái)，給90后青年思想政治工作帶來(lái)了諸多的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了一個(gè)全新的工作局面。思想政治教育工作者必須更新觀念，應(yīng)該好好分析微信朋友圈的利與弊，與時(shí)俱進(jìn)，充分重視微信朋友圈給思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，好好利用開(kāi)發(fā)這個(gè)平臺(tái)，合理利用微信朋友圈特有的教育資源和模式，合理整合各種微平臺(tái)和微資源，因勢(shì)利導(dǎo)，避免或消除其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，構(gòu)建起微信朋友圈視角的90后青年思想政治的教育機(jī)制[4]，不斷提升當(dāng)代青年自我教育自我凈化的能力，將思想政治教育工作落到實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)90后青年思想政治工作的實(shí)效性和時(shí)效性。