涂芷嫣

編者按

中國，正用崛起書寫傳奇。中國的少年，正用拼搏譜寫時代華章。讓我們一起捕捉時代熱點，展示時代變化，傳承家國情懷，傳遞社會正能量，高唱新時代贊歌。

“ 家風(fēng)” 這個詞， 對于小學(xué)二年級的我來說有點兒陌（mò）生。家風(fēng)是什么呢？ 爸爸媽媽告訴我， 家風(fēng)是一個家族代代?。╧è）守的家訓(xùn)家規(guī)； 家風(fēng)是一個家族長期踐（jiàn）行的家庭文化。我家有“ 四風(fēng)”： 孝順之風(fēng)、進(jìn)取之風(fēng)、勤儉之風(fēng)、誠信之風(fēng)。

我家的孝順之風(fēng)。爸爸常說， 外公外婆、爺爺奶奶是家里的長輩， 我們要好好孝敬他們。爸爸以身作則， 經(jīng)常幫他們做飯、洗碗…… 我也常常在家里打掃衛(wèi)生、收拾房間， 還幫媽媽洗腳?！?百善孝為先”， 我深刻地體會到言傳身教鑄（zhù）就的家風(fēng)。

我家的進(jìn)取之風(fēng)。媽媽是一名小學(xué)語文教師，她對待工作十分認(rèn)真。我看過她的教案本， 她在上面密密麻麻做了很多批注。她常常晚上翻閱各種參考資料，認(rèn)真做好教學(xué)幻燈片， 只為了上好第二天的語文課。她總是說：“人只有學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步！”

我家的勤儉之風(fēng)。爸爸媽媽平日給足了我零花錢，但他們總會教導(dǎo)我： 要勤儉節(jié)約， 不該花的錢絕不浪費。平日里， 媽媽會給我買很多課外讀物， 隨著我慢慢長大， 不需要這些書的時候， 媽媽就會把它們轉(zhuǎn)贈給我身邊的弟弟妹妹， 或者捐（juān）給需要書籍（jí）的山區(qū)兒童。這樣，這些書就可以物盡其用，不會被浪費了。我家的誠信之風(fēng)。媽媽告訴我， 從小外公外婆就教導(dǎo)她做人要誠信， 就算做錯事， 也不能說謊。言傳身教， 媽媽也一直這樣要求我。記得一年級時， 有次放學(xué)后， 媽媽指著我文具盒里的一支鉛筆說：“ 這筆是哪里來的？” 我不以為意地說：“ 這不是我的筆嗎？”“ 你的鉛筆上標(biāo)有名字記號， 這支筆雖然跟你的很像，但不是你的?！?媽媽嚴(yán)肅地說?！?是我在地上撿（jiǎn）到的?！蔽夷樇t了， 小聲說道，“ 我沒看清楚就放到文具盒里了， 可能是同桌的， 他的筆和我的一模一樣?！薄?做事情要仔細(xì)， 收拾文具一定要看清楚。明早把筆還給同桌， 并真誠道歉（qiàn）?！?媽媽嚴(yán)厲地說，“ 再有下次， 嚴(yán)肅批評！” 我很慚愧， 從那以后， 我再也沒有把不屬于自己的物品放進(jìn)過書包里。

家風(fēng)如一首詩， 在我家世代傳承； 家風(fēng)如一本好書， 教會我為人處世； 家風(fēng)如一縷（lǚ）溫暖的春風(fēng)， 撫慰（fǔ wèi）著我幼小的心靈。我們少先隊員今天是小樹苗， 將來要長成參天大樹， 中華民族偉大復(fù)興的中國夢， 將在我們身上實現(xiàn)。我們會努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人， 要把良好的家風(fēng)代代相傳！

（指導(dǎo)教師曾莎蓉/ 插圖小魚）

老師有話說

在小作者的介紹下，我們看到了一個家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝?。家風(fēng)的傳承需要身體力行，小作者的長輩能夠言傳身教，小作者才能夠?qū)⒓绎L(fēng)銘記于心、外化于行。小作者在介紹家風(fēng)時，采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，開篇介紹家風(fēng)，之后逐一介紹“四風(fēng)”，最后總結(jié)家風(fēng)。在分項介紹家風(fēng)時，采用總分結(jié)構(gòu)，首句概括，接下來通過事例具體介紹。因此，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。

（潘靜）