沈卓然

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“振興傳統(tǒng)節(jié)日”。

大國(guó)泱泱，大潮滂滂。文明圣火千古未絕者，唯我中華，舉世無(wú)雙。中國(guó)有著悠久的歷史，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。其中，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化的重要標(biāo)志之一。

“清明近，杏花吹盡，薄暮東風(fēng)景”是暗含離恨的清明之氣；“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”是寒食賞花的動(dòng)人場(chǎng)面；“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”是火火熱熱的春節(jié)氣象……傳統(tǒng)的節(jié)日，在特殊的日子將特別的歡樂(lè)賜予了我們，讓我們感受到了一種中國(guó)傳統(tǒng)文化特有的氣息，可知卻不可言。

然而近年來(lái)，西方文化的大舉入侵，像蝗蟲掠過(guò)麥田一樣，來(lái)勢(shì)洶洶，且影響力極大。一些青少年盲目吹捧洋文化，甚至忽略了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，令人痛心。

經(jīng)濟(jì)全球化浪潮在世界市場(chǎng)形成的基礎(chǔ)下不斷擴(kuò)大，一浪一浪地沖擊著每個(gè)國(guó)家的本土文化。在這種情況下，各個(gè)國(guó)家、民族之間的文化交融就成為必然?！盁o(wú)法逃脫，不可避免”是對(duì)這種趨勢(shì)的合理總結(jié)。這種交融，一方面可以豐富我們自身的文化，另一方面，也可能會(huì)出現(xiàn)文化消亡的情況。

有些人，歡度萬(wàn)圣節(jié)卻連元宵節(jié)是幾月幾日都不清楚，這是多么可悲，也從一個(gè)側(cè)面證實(shí)了西方文化對(duì)我們的強(qiáng)大沖擊。面對(duì)這種令人堪憂的時(shí)代問(wèn)題，黨和政府高度重視，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》來(lái)深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，激發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的強(qiáng)大動(dòng)力與創(chuàng)造力，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化重獲生機(jī)。

魯迅有言：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”振興傳統(tǒng)節(jié)日不是政府的專職，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地履行好責(zé)任，常懷一顆對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛(ài)的心，真正為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

只有加強(qiáng)文化自信才能振興傳統(tǒng)節(jié)日。文化自信有著強(qiáng)大而旺盛的民族力量，它如黎明之光一樣，終將越過(guò)黑暗，在汩汩前行的歷史長(zhǎng)河中隨勢(shì)而行，勢(shì)不可擋。

辛棄疾說(shuō)：“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！边@山河中，定有無(wú)數(shù)朵傳統(tǒng)習(xí)俗之花盛開其間，姹紫嫣紅?？礉M園春光無(wú)限好，中國(guó)強(qiáng)盛民族興。

讓我們攜手振興傳統(tǒng)節(jié)日，讓中國(guó)這片生生不息的土地、這個(gè)活躍著無(wú)數(shù)鮮活生命的國(guó)家，傲立于世界民族之林！

我的演講完畢！謝謝大家！

【湖北麻城市第一中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

本文緊扣振興中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的主題，采用演講稿的形式發(fā)出呼吁，氣勢(shì)浩大，說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)，鼓舞人心。作者行文中借豐富動(dòng)人的古典詩(shī)句細(xì)數(shù)中國(guó)節(jié)日文化的悠久綿長(zhǎng)，畫面感強(qiáng)，引人入勝；又結(jié)合西方文化入侵以及經(jīng)濟(jì)文化全球化的客觀現(xiàn)實(shí)展開思考，批評(píng)“過(guò)洋節(jié)不過(guò)中國(guó)節(jié)”的無(wú)知行為，立場(chǎng)鮮明，思考深入；在指出問(wèn)題后更進(jìn)一步提出解決辦法，指出振興傳統(tǒng)節(jié)日不是政府的專職，而是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，要用文化自信的東風(fēng)與對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛(ài)之心，打破文化入侵的高墻，文采斐然，展現(xiàn)出青年學(xué)子弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定面貌，是一篇有理有情的佳作。

（指導(dǎo)老師：馬茜）