欒銳 （沈陽職業(yè)技術學院 遼寧 沈陽 110045）

書 名：新時代背景下高校思想政治教育的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑探究

作 者：郭強

出版單位：九州出版社

出版時間：2020年06月

定 價：62.00元

ISBN：9787510891687

思政教育的實施是關系到國家精神文明建設的重要舉措，對于思想尚未成熟的大學生而言至關重要，既能幫助大學生明辨是非曲直，形成積極、正確的思想價值觀念，也能促進學生形成科學的理想信念。新時代對大學生思政素養(yǎng)也提出了新的要求，因此，相關人員有責任和義務針對新時代特點，為高校思想政治教育工作提出創(chuàng)新性的發(fā)展路徑和策略機制。由九州出版社出版的《新時代背景下高校思想政治教育的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑探究》一書，針對新時代中國特色為高校思政工作探索出創(chuàng)新性的機制策略。

《新時代背景下高校思想政治教育的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑探究》一書立足當下新發(fā)展時期，系統(tǒng)分析高校思政教育的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑。該書共包括八章內(nèi)容，從時代背景、理論定義、科學內(nèi)涵、體制機制、優(yōu)化路徑等層面論述思政工作的時代性和發(fā)展性。第一章簡介了高校思政教育工作的意義和內(nèi)涵。第二章則從研究背景、目標地位等層面出發(fā)，論述思政教育的必要性以及對當下社會發(fā)展的有利價值，幫助讀者認知高校強化思想政治教育的意義。第三章概述了高校思政教育的理論指導和經(jīng)驗借鑒。第四章從理論方法出發(fā)，闡述了高校思想政治教育的基礎理論和發(fā)展形式。第五章針對高校思政教育的機制建設與發(fā)展，從管理機制建設、保障機制建設、評價機制建設和社會關愛機制建設出發(fā)進行論證。第六章主要介紹了傳統(tǒng)高校思政工作的路徑和發(fā)展，闡述了思政工作在課堂主體、理論教育、校園文化和社會實踐等方面所發(fā)揮的積極作用。第七章主要介紹了新時代背景下高校思政工作的方案建議和平臺支撐。第八章重點強調(diào)了要將高校思政工作與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相連接，達到更好的融合效果。

結合該書中觀點，高校思政教育的發(fā)展性、前瞻性、實踐性的提升可通過以下三項舉措完成。

第一，重點關注學生發(fā)展特點，構建創(chuàng)新性的師生模式。新時代的大學生受到信息化、電子化、科技化等社會特征的影響，呈現(xiàn)出學習能力強、對新鮮事物充滿強烈好奇、辨別是非能力及獨立思考能力不足、片面追求自我等特點。高校屬于開放度與包容性較強的區(qū)域空間，學生擁有更多可自主選擇的機會，能參與更多網(wǎng)絡課程、學習性社團，知識獲取渠道也更加多樣化。因此，高校思政教育應著力構建創(chuàng)新性的師生交往模式，實現(xiàn)從以教師為主體、權威性的教授模式向以學生為主體、引導學生學會學習的轉變。

第二，關注學生主體地位，采用多樣化教學手段。高校思政教師在開展課程教學工作中應發(fā)揮學生的中心價值，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，關注學生的學習興趣和動態(tài)，始終將學生發(fā)展融入社會主義思政建設全過程，真正實現(xiàn)立德樹人的根本任務。與此同時，思政教師在實施思政教育過程中，應摒棄以往持續(xù)講道理、觀念灌輸、機械講授等形式，充分借助多媒體、短視頻、音頻、線上教學等新型媒介手段，開展各具特色的實踐活動，創(chuàng)新教學形式，改善以往死板、無趣的思政教學印象，激發(fā)學生對于思政課程學習的興趣。例如主題班會、黨史觀覽、電影教學、探究式合作等，將德育教育充分融入大學生學習工作的各個層面。

第三，提升教師的職業(yè)技能和信息化素養(yǎng)，做好學生思想發(fā)展的引導者和促進者。當下，社會發(fā)生了巨大變革，新的理念和技術如雨后春筍般洶涌而出，這對教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能提出了更高的要求。而思政教師應積極融入其中，持續(xù)學習新的知識、思維、方法和技術，為當下的學生提供更加新穎的教學內(nèi)容、教學工具以及教學方式，做好學生思想教育工作的引導者和促進者，幫助學生全面發(fā)展。

綜上所述，《新時代背景下高校思想政治教育的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑探究》一書內(nèi)容豐富詳實，為新時代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了有益指導。高校思政工作教育者必須緊跟時代發(fā)展潮流，針對新時期要求，結合學生信息化的特點，形成精準、獨特且符合學生學習習慣和接受需求的教學模式，令其掌握各項職業(yè)技能；依托自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識體系引導學生形成正確、積極的思想觀念，為國家培養(yǎng)一批有擔當、有思想、有未來的時代青年。