韓雙雙

在物質(zhì)豐富、社會(huì)和諧的今天，一些青年難免滋生惰性，產(chǎn)生“佛系”“躺平”“擺爛”這樣的消極思想。這樣的青年人，他們的人生是暗淡的。有理想、有抱負(fù)的青年是時(shí)代之幸。青年有理想，國(guó)家有希望，民族有未來(lái)。

有理想的青年締造時(shí)代繁華。王勃寫下《滕王閣序》，只一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”便寫盡秋之遼闊，流傳千古；楊炯用七首《從軍行》表達(dá)男兒壯志；盧照鄰博學(xué)能文、少年得志，鄧王稱之為“吾之相如”；駱賓王出身寒微，卻少有才名，七歲能詩(shī)，號(hào)稱神童。初唐四杰都為青年才俊，學(xué)富五車，才高八斗，他們的生花妙筆，為盛唐詩(shī)歌的全面興盛做了充足的準(zhǔn)備，盛唐氣象的出現(xiàn)有他們不容忽視的功勞，他們是唐朝之幸。

有理想的青年拯救時(shí)代。20世紀(jì)的辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)……都有愛國(guó)青年的奉獻(xiàn)與犧牲。魯迅稱他們?yōu)椤罢娴拿褪俊?，他們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們是真正的戰(zhàn)士，為了民族的生存敢于犧牲生命。中華民族最終能抵御外敵入侵，建立富強(qiáng)民主的中華人民共和國(guó)，屹立于世界民族之林，離不開那一代青年的努力奮斗，他們是20世紀(jì)的中華之幸。

有理想的青年正在創(chuàng)造奇跡。在中華民族奔向第二個(gè)百年的偉大征程上，涌現(xiàn)出了很多有理想、肯奮斗的青年。他們是我們這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)，是廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。“陳嘉庚青年科學(xué)獎(jiǎng)獲得者”王克劍，在談到自己的理想時(shí)說(shuō)：“我的愿望是借袁隆平先生的成果再進(jìn)一步，讓雜交稻的制種變得更加簡(jiǎn)單?！彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了從0到1的關(guān)鍵突破，使農(nóng)民自留種子成為可能?！?0后”青年萬(wàn)龍，不斷挑戰(zhàn)行業(yè)“天花板”，立志實(shí)現(xiàn)中國(guó)焊接事業(yè)的春天，他說(shuō)：“當(dāng)我們與世界頂尖技術(shù)并肩以后，所走的每一步都是反超。”社會(huì)的發(fā)展離不開這樣的青年，民族復(fù)興的征程上少不了他們濃墨重彩的一筆，他們是當(dāng)代中國(guó)之幸。

有志青年是民族的希望，他們將自己的理想融入國(guó)家、人民的前途命運(yùn)，在建設(shè)祖國(guó)的道路上奮勇前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展中熠熠生輝。

【陜西渭南市尚德中學(xué)2025級(jí)（11）班】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作緊扣材料立意，中心論點(diǎn)明確：青年有理想，國(guó)家有希望，民族有未來(lái)。三個(gè)分論點(diǎn)在結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，內(nèi)容上又逐層遞進(jìn)。中間段落的段首句即每段的分論點(diǎn)，內(nèi)容按時(shí)間順序排列，層次清晰，說(shuō)服力強(qiáng)。

（指導(dǎo)老師：王博）