丁瑩

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

劉基在《郁離子》中記載了這樣一則故事：像松、楠、柏等可以作棟梁的樹木，須三五十年才能長(zhǎng)成；像檉、柳、樕等樹木，種下就成活，卻只能當(dāng)柴燒。短期來看，棟梁材得利慢，木柴材得利快；長(zhǎng)期來看，得木柴材的利是一，而得棟梁材的利是百。一個(gè)以種樹為業(yè)的人，全部栽種棟梁材，世世代代享受其好處，結(jié)果成為國(guó)內(nèi)最富有的。這人的鄰居家境貧寒，非常羨慕，就效仿他，但種植松、楠、柏不到三年，不等成材就砍伐了它們，認(rèn)為這樣能常獲利，但僅能供他吃一日兩餐，沒有剩余。

以上這則材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的感悟與體驗(yàn)。

寫作指導(dǎo)

這則種樹的故事是一則寓言，我們可以從樹木成長(zhǎng)規(guī)律的角度分析，可以從人們對(duì)樹木的態(tài)度的角度分析，還可以從這些樹木給人帶來的不同利益的角度分析。因此這篇作文可從三個(gè)角度立意。

第一，就像樹木的成長(zhǎng)有其規(guī)律一樣，人才的成長(zhǎng)也是有規(guī)律可循的。一個(gè)人想要達(dá)到知識(shí)淵博、技術(shù)頂尖，一定需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積累。

第二，在人才的培育、管理和使用上，一定要遵從規(guī)律，切忌急功近利、簡(jiǎn)單粗暴、鼠目寸光。要給可塑之才以一定的時(shí)間和空間，甚至允許其失敗。

第三，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高端人才層出不窮，必然給國(guó)家、社會(huì)帶來豐厚回報(bào)。

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汪曾祺：歷經(jīng)磨難，大器晚成

汪曾祺被稱為是“中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人”和“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。他在60歲之前，歷經(jīng)磨難，輾轉(zhuǎn)漂泊，默默無聞，作品不溫不火，生活近乎潦倒。直到1980年，他的短篇小說《受戒》發(fā)表在《北京文學(xué)》上，他才開始慢慢在文壇走紅。從此，已近60歲的汪曾祺一發(fā)不可收，《大淖記事》《歲寒三友》等膾炙人口的名篇陸續(xù)問世，一個(gè)被埋沒了多年的作家浮出水面。

有人覺得汪曾祺的出名是一種偶然，其實(shí)并不是。60年的沉淀和積累，60年的歷練和思考，60年的觀察和體驗(yàn)……汪曾祺的出名是厚積薄發(fā)，是水到渠成。就像在電影《霍元甲》里，李連杰飾演的霍元甲一拳打柱子上，和徒弟說：這一拳，得20年的功力。

劉三陽(yáng)：創(chuàng)造良好的制度環(huán)境

全國(guó)政協(xié)委員、西安電子科技大學(xué)教授劉三陽(yáng)為進(jìn)一步構(gòu)建符合青年科技人才成長(zhǎng)規(guī)律的制度環(huán)境，特向全國(guó)政協(xié)提出如下建議：考評(píng)體系多元化，科技評(píng)審專業(yè)化，防止科研功利化，避免學(xué)術(shù)權(quán)威化，切忌管理行政化，力促青年科技人才健康成長(zhǎng)、大有作為。

在“防止科研功利化”這一問題上，劉三陽(yáng)教授指出：時(shí)下，社會(huì)上的急功近利、泡沫績(jī)效、浮躁虛夸風(fēng)氣不可避免地傳染到了科技界，而科技創(chuàng)新最忌浮夸浮躁，特別是基礎(chǔ)研究，不能搞“短平快”、功利化，要提倡“板凳要坐十年冷，研究不做一項(xiàng)空”的“十年磨一劍”精神，為之營(yíng)造適宜的政策環(huán)境，鼓勵(lì)青年學(xué)者樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

例文

拒絕功利，成就棟梁

□東北師范大學(xué)附屬中學(xué)? 黃也杭

莊子在其著作中曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)年歲長(zhǎng)短與見識(shí)深淺之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，他在《逍遙游》中說道：“小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也?！痹凇肚锼分杏终f：“夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也?！?/p>

朝菌、蟪蛄、夏蟲何以鼠目寸光見識(shí)短淺？短暫的生命限制了它們的閱歷，其見識(shí)僅限于自身所能感受到的領(lǐng)域。跟朝菌、蟪蛄、夏蟲去討論遠(yuǎn)景規(guī)劃，無疑是對(duì)牛彈琴。

自然，莊子不是生物學(xué)家，他說這些話的真正目的是要去敲打人。人是有文化、有傳承的生物，不會(huì)僅以自己有限的感知去丈量世界。文明時(shí)代，個(gè)人的目光應(yīng)當(dāng)是人類的目光。

哲人到底是哲人，莊子實(shí)在有著望穿千年的洞察力。即便到了二十一世紀(jì)的今天，“夏蟲不可以語(yǔ)于冰”者依舊大有人在，他們看到的永遠(yuǎn)只有眼前那方寸之地。

現(xiàn)在許多大學(xué)在人才聘用合同中都有“五年內(nèi)出成果”這一條“硬杠杠”，屆時(shí)如果你“才美不外現(xiàn)”，即便你是教授、博士后，也得降格聘用，甚至要求卷鋪蓋走人。因?yàn)檫@一規(guī)定，好些用人單位曾發(fā)生與被聘用者之間的矛盾沖突。

早出人才、快出成果，這是人人希望達(dá)成的目標(biāo)。但人才的成長(zhǎng)、成果的誕生并非單憑人的主觀意志決定，它有著自身的規(guī)律。尤其是成大器、創(chuàng)大業(yè)者更非朝夕之功。曹雪芹增刪五次批閱十載，窮其一生不過留下了《紅樓夢(mèng)》前八十回，卻成為中國(guó)古代文學(xué)史上一座無人超越的豐碑；汪曾祺一生坎坷，年近花甲才開始小說創(chuàng)作，卻成為當(dāng)代小說大家；齊白石二十多歲學(xué)畫，五十多歲出名，與張大千并稱“南張北齊”，成為畫壇巨匠；倫琴年輕時(shí)開始研究物理，50歲時(shí)發(fā)現(xiàn)X射線，進(jìn)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)……如果用我們某些用人單位的“硬杠杠”考量，上面這些大器晚成者十有八九都會(huì)落到卷鋪蓋走人的下場(chǎng)。

分析那些寄希望于人才和成果“速成”的人們的心理，不外乎兩點(diǎn)：一是不懂規(guī)律，盲目追求短平快。他們不明白夏天后面還有秋冬春，不知道松、楠、柏的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比檉、柳、樕要漫長(zhǎng)而艱辛，不理解“十年磨一劍”的積淀之功；二是急功近利，恨不能麾下人人有雙點(diǎn)石成金之手，可以為本單位“秒造”輝煌。

最近在媒體上看到一則消息，全國(guó)政協(xié)委員劉三陽(yáng)教授向政協(xié)提出了“為青年科技人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的制度環(huán)境”的建議，強(qiáng)調(diào)“防止科研功利化”，提倡“板凳要坐十年冷，研究不做一項(xiàng)空”的“十年磨一劍”精神，為年輕人成長(zhǎng)營(yíng)造適宜的政策環(huán)境。

為年輕人營(yíng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，給他們長(zhǎng)成參天大樹的足夠的時(shí)間和空間，是為正解。

（編輯：李躍）

評(píng)點(diǎn)：文章從莊子的兩則著名言論談起，引出對(duì)時(shí)下不少用人單位中存在的目光短淺、急功近利的現(xiàn)象的批評(píng)，并以典型而充足的實(shí)例論證大器晚成的道理，同時(shí)剖析了一些管理者急于求成的原因，由表及里，逐層推進(jìn)。結(jié)尾處引用劉三陽(yáng)教授的建議作結(jié)，表達(dá)了讓青年人才健康成長(zhǎng)的良好愿望。整篇文章針對(duì)性強(qiáng)，分析深刻。