□文│張建春

首屆全國出版學(xué)科共建工作會(huì)議的召開，擘畫出版學(xué)科未來發(fā)展，共商出版人才培養(yǎng)大計(jì)。在新一輪全國學(xué)科目錄調(diào)整中，中宣部、教育部和有關(guān)高校、出版界，深入研究新形勢下出版學(xué)科建設(shè)的新方向、新路徑，確定以共建方式建強(qiáng)出版學(xué)科，各方積極響應(yīng)、迅速行動(dòng)，出版學(xué)科建設(shè)取得重要進(jìn)展，出版學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上。

人類文明進(jìn)步、文化傳承，離不開出版業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。一部出版史，可以說就是一部人類文明史?！伴_辟草昧，歲紀(jì)綿邈，居今識(shí)古，其載籍乎！”編輯出版實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)步，需要理論的指導(dǎo)和學(xué)術(shù)的支撐。我國現(xiàn)代意義上的出版學(xué)科從萌芽到發(fā)展，走過了近百年的歷程。1925年“出版學(xué)”術(shù)語首次提出，1953年第一所中等出版教育學(xué)校成立，1978年第一所專門培養(yǎng)出版印刷人才的高等院校成立，20世紀(jì)八九十年代出版相關(guān)領(lǐng)域本科、碩士、博士專業(yè)方向相繼設(shè)立并招生，2010年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立出版碩士專業(yè)學(xué)位，今年又批準(zhǔn)設(shè)立出版專業(yè)博士學(xué)位，形成了?？?、本科、專碩、學(xué)碩、博士貫通的人才培養(yǎng)體系。在這樣的背景下，我們開展出版學(xué)科共建工作，對(duì)于推動(dòng)出版學(xué)科在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的突破，更好地服務(wù)文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國建設(shè)，恰逢其時(shí)。

當(dāng)前，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟，出版工作正面臨十分難得的發(fā)展機(jī)遇，也肩負(fù)著更加重要的文化使命。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想和關(guān)于出版工作的重要論述，更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，從戰(zhàn)略和全局上謀劃好包括出版學(xué)科共建工作在內(nèi)的新時(shí)代出版工作，讓出版工作在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩。

一、深刻認(rèn)識(shí)建強(qiáng)中國特色出版學(xué)科的重大意義

老一輩出版家、教育家陸費(fèi)逵說過：“我們希望國家社會(huì)進(jìn)步，不能不希望教育進(jìn)步；我們希望教育進(jìn)步，不能不希望書業(yè)進(jìn)步。我們書業(yè)雖然是較小的行業(yè)，但是與國家社會(huì)的關(guān)系，卻比任何行業(yè)都大?！笨v觀中外歷史，出版活動(dòng)在國家文化構(gòu)建中，始終發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。當(dāng)前，我們正前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)，時(shí)代要求出版業(yè)進(jìn)一步做大做強(qiáng)，出版業(yè)更需要有力的理論指引和人才支撐。

建強(qiáng)出版學(xué)科是鞏固主流意識(shí)形態(tài)的迫切需要。建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是新時(shí)代宣傳思想工作戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的戰(zhàn)略任務(wù)。出版工作作為宣傳思想工作的重要組成部分，這些年始終高揚(yáng)思想旗幟，不斷鞏固主流輿論陣地，著力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在統(tǒng)一思想、凝聚力量方面發(fā)揮了重要作用。同時(shí)也要看到，出版業(yè)基礎(chǔ)理論研究、學(xué)術(shù)體系構(gòu)建還很薄弱，出版理論滯后于出版實(shí)踐發(fā)展的問題比較突出。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)出版學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，把好建設(shè)方向，把馬克思主義出版觀貫穿到出版理論構(gòu)建、學(xué)術(shù)研究、課堂教學(xué)全過程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華實(shí)踐，不斷推進(jìn)中國特色出版學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)出版學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)的思想理論基礎(chǔ)。

建強(qiáng)出版學(xué)科是建設(shè)文化強(qiáng)國的迫切需要。著眼2035年建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國目標(biāo)，需要出版發(fā)揮主力軍、排頭兵作用。我國是出版大國，圖書出版總量世界第一，建設(shè)出版強(qiáng)國有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，出版領(lǐng)域還面臨一些亟待破解的重要問題，比如，如何堅(jiān)持守正創(chuàng)新、找到高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，如何抓住數(shù)字化機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展的新跨越，如何加快走出去步伐、形成國際競爭的新優(yōu)勢，這些都是關(guān)系文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略性問題，需要我們深化探索研究，不斷把中國特色社會(huì)主義出版事業(yè)推向前進(jìn)。

建強(qiáng)出版學(xué)科是培養(yǎng)高層次出版人才的迫切需要。出版業(yè)是知識(shí)密集型、智力密集型行業(yè)，行業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在人。在當(dāng)前出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，亟需一批懂出版、愛出版的理論家和踐行者，亟需更多業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教研骨干和行業(yè)才俊。我國出版從業(yè)者來自文史哲藝、理工農(nóng)醫(yī)等不同專業(yè)，人才層次整體較高，但受過系統(tǒng)的出版專業(yè)教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的人才不多。這就需要強(qiáng)化出版專業(yè)教育、大力培養(yǎng)“科班人才”和復(fù)合型人才，進(jìn)一步加強(qiáng)出版學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建完整、系統(tǒng)的教學(xué)科研體系，大幅提升人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的匹配度，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大智力和人才支持。

二、高起點(diǎn)謀劃出版學(xué)科共建工作

這次共建工作，立足建強(qiáng)出版學(xué)科，需要從頂層設(shè)計(jì)上系統(tǒng)性規(guī)劃學(xué)科的未來，著力提升出版學(xué)術(shù)研究和教學(xué)水平，持續(xù)提高出版學(xué)科建設(shè)服務(wù)出版業(yè)發(fā)展的能力水平。

要高舉思想旗幟。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想守正道而發(fā)新聲、集大成而致高遠(yuǎn)，有著系統(tǒng)完備的科學(xué)體系。出版學(xué)科共建工作必須把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫穿到學(xué)科建設(shè)的全過程，把習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想和關(guān)于出版工作的重要論述融入到教學(xué)科研的各方面。要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，既要注意學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》等原著原典，也要學(xué)好“足跡”系列圖書等大眾化、普及化讀物，深刻感悟人民領(lǐng)袖的風(fēng)范情懷、人格魅力，深刻感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理力量、實(shí)踐力量，滿懷信心投身出版事業(yè)。

要堅(jiān)持馬克思主義出版觀。把黨管出版的根本原則貫徹好，把以人民為中心的工作導(dǎo)向堅(jiān)持好，把雙效統(tǒng)一的發(fā)展理念踐行好，堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論，真正弄明白為誰做出版、做什么樣的出版，始終不忘出版初心，讓出版的課堂講論，出版的圖書期刊，都成為弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

要貫通政產(chǎn)學(xué)研用。這次學(xué)科共建工作，由中宣部統(tǒng)籌指導(dǎo)，有關(guān)重點(diǎn)高校、地方黨委宣傳部、行業(yè)協(xié)會(huì)、出版集團(tuán)共同參與，旨在搭建產(chǎn)業(yè)與科研之間的橋梁，激發(fā)學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動(dòng)行業(yè)管理、理論研究、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化相互促進(jìn)、相得益彰。要鼓勵(lì)設(shè)立第二課堂、智庫機(jī)構(gòu)、實(shí)踐基地、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，推出一批標(biāo)志性研究項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化一批前沿性學(xué)術(shù)成果，推動(dòng)出版學(xué)科和出版業(yè)良性互動(dòng)、蓬勃發(fā)展。

三、扎實(shí)推進(jìn)出版學(xué)科共建重點(diǎn)任務(wù)

推進(jìn)出版學(xué)科共建工作，要找準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展新定位，匯聚學(xué)科發(fā)展新力量，明確學(xué)科發(fā)展新方向，著力構(gòu)建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的出版學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)、靶向用力，讓雄心化為行動(dòng)，讓藍(lán)圖早日成為現(xiàn)實(shí)。

要完善出版專業(yè)設(shè)置。專業(yè)是學(xué)科的基礎(chǔ)和支撐，現(xiàn)在的出版學(xué)科，多以“掛靠”為主，有的設(shè)在文學(xué)院，有的設(shè)在新聞傳播學(xué)院，有的設(shè)在信息管理學(xué)院，不同學(xué)院設(shè)置的出版專業(yè)，在專業(yè)方向、專業(yè)體系、專業(yè)范式上都有較大差異。希望各高校通過共建工作，把關(guān)系學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)問題解決好，盡可能使專業(yè)設(shè)置更加全面、科學(xué)、規(guī)范，構(gòu)建基礎(chǔ)與交叉、重點(diǎn)與特色、傳統(tǒng)與新興兼顧的專業(yè)體系，重點(diǎn)圍繞出版歷史、出版理論、出版實(shí)務(wù)、出版管理、數(shù)字出版、閱讀文化等急需方向，拓展深耕。

要打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。要廣聚天下英才，放眼學(xué)界業(yè)界、國內(nèi)國外，集聚一批出版學(xué)術(shù)專家，選好一批學(xué)科帶頭人，培育一批中青年學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)高水平教學(xué)科研隊(duì)伍。要用好共建資源，鼓勵(lì)出版名家、一線編輯進(jìn)課堂，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解剖經(jīng)典案例；鼓勵(lì)青年教師到出版管理部門、研究機(jī)構(gòu)掛職鍛煉，到重點(diǎn)出版單位、重大出版工程中去實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)一批能打通理論與實(shí)踐的出版名師。

要健全人才培養(yǎng)體系。這次共建的五所高校綜合實(shí)力都很強(qiáng)，出版人才培養(yǎng)各有特色，要進(jìn)一步健全本碩博培養(yǎng)體系，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，提升培養(yǎng)質(zhì)量，探索急需領(lǐng)域的“訂單式”人才培養(yǎng)模式。本科生培養(yǎng)要注重增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、出版技能，研究生培養(yǎng)要堅(jiān)持學(xué)術(shù)型與專業(yè)型并重，打造一批適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究要求的高層次、專家型人才，讓共建工作效果更加彰顯。

四、不斷深化出版學(xué)科建設(shè)試點(diǎn)探索

首批試點(diǎn)的五所高校，綜合實(shí)力強(qiáng)、人文底蘊(yùn)深、專業(yè)基礎(chǔ)好。共建中要先行先試、深化探索，推動(dòng)出版學(xué)科建設(shè)更加枝繁葉茂、結(jié)出累累碩果。

試點(diǎn)高校要出實(shí)招、見實(shí)效。希望大家創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展模式，把出版學(xué)院、研究院的機(jī)構(gòu)做實(shí)、專業(yè)做強(qiáng)、牌子做響，示范帶動(dòng)中國特色出版學(xué)科建設(shè)。要在招生指標(biāo)、師資配備、學(xué)術(shù)研究等方面，在辦學(xué)資金、辦公場地、綜合服務(wù)等方面，加大協(xié)調(diào)落實(shí)力度，提供有力支持保障。

工作主體要有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)。新設(shè)的出版學(xué)院、研究院，是共建工作主體，要負(fù)起主責(zé)，帶好頭、開好路。北京大學(xué)出版研究院，要扛起出版學(xué)科高質(zhì)量建設(shè)旗幟，整合優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)權(quán)威師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)型高端人才培養(yǎng)，搭建出版學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推出一批原創(chuàng)性、引領(lǐng)性成果。北京師范大學(xué)數(shù)字出版研究院，要緊跟國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)數(shù)字出版領(lǐng)域的基礎(chǔ)問題、重大問題深入研究，推出數(shù)字出版研究高質(zhì)量成果。四川大學(xué)出版學(xué)院，要堅(jiān)持學(xué)科交叉、科技引領(lǐng)、區(qū)域特色，強(qiáng)化本碩博和博士后人才培養(yǎng)，打造特色鮮明的高層次出版人才培養(yǎng)新標(biāo)桿。華東師范大學(xué)出版學(xué)院，要突出主題出版、學(xué)術(shù)出版、國際出版等特色人才培養(yǎng)，提升出版本碩博人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造出版科學(xué)研究和人才培養(yǎng)新模式。北京印刷學(xué)院出版學(xué)院，要發(fā)揮長期扎根出版的辦學(xué)優(yōu)勢，深耕優(yōu)勢學(xué)科，在專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)上再上新臺(tái)階。

合作單位要多支持、動(dòng)真格。各相關(guān)合作單位要進(jìn)一步增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性，把學(xué)科建設(shè)當(dāng)成自家的事，出謀劃策、主動(dòng)服務(wù)，拿出有含金量的支持舉措，讓權(quán)威專家資源、優(yōu)質(zhì)出版資源向共建高校聚集，讓更多學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)、實(shí)踐機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)面向共建高校開放，合力打造學(xué)科共建的出版范本。這次共建工作專門設(shè)置了專家組和聯(lián)絡(luò)處，專家組要及時(shí)就共建的方向、布局、舉措等研提建議，發(fā)揮好智囊團(tuán)作用；聯(lián)絡(luò)處要做好日常聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，保障共建工作順利推進(jìn)。