王仁鋒

植物學家、科普達人、援藏干部、教育專家……在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到生命戛然而止的那天……他就是復(fù)旦大學生命科學學院教授、博士生導師鐘揚。

鐘揚，1964年5月出生，湖南邵陽人。1979年，15歲的鐘揚考入中國科技大學少年班，學習無線電專業(yè)。其間，他對植物學產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此轉(zhuǎn)向用計算機技術(shù)研究植物學問題。1984年，鐘揚被分配到中國科學院武漢植物研究所工作，他用兩年的業(yè)余時間，旁聽了武漢大學生物系的課程。

1991年，鐘揚加入中國共產(chǎn)黨。1997年，33歲的鐘揚已是副局級領(lǐng)導干部——中科院武漢植物研究所副所長。2000年，他毅然放棄所有的職級待遇，調(diào)入復(fù)旦大學當了一名普通教授。有人不理解，他笑稱自己“天生要做老師”，出身教師家庭，“呱呱墜地前一小時母親還在給學生上課”。

從到復(fù)旦大學的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。青藏高原是生物多樣性熱點地區(qū)，有將近6000個高等植物物種，占全國高等植物物種的18%。然而這么多的物種，卻從來沒有人進行過徹底盤點。從一個植物學家的角度來看，青藏高原是一座富礦，也是一片空白。帶著填補歷史空白的想法，鐘揚一腳踏進青藏高原這片“生命禁區(qū)”。

在西藏的前10年，他是自掏路費的“科研志愿者”。2010年，鐘揚成為中組部選派的第六批援藏干部，擔任西藏大學理學院副院長。援藏干部一般3年一輪，但每一輪援藏快結(jié)束時，他都有無可辯駁的理由申請繼續(xù)留下——第一次是要盤點青藏高原的植物家底，第二次是要把西藏當?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來，第三次是要把學科帶到一個新的高度。

十幾年間，鐘揚和他的學生們走過了青藏高原的山山水水，跋涉50多萬公里，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦、最荒蕪的地區(qū)，累計收集了上千種植物的4000多萬粒種子，占西藏植物的近1/5。

2015年，51歲生日那天，鐘揚突發(fā)腦溢血，死里逃生。出院時，醫(yī)生再三叮囑：一不能再喝酒，二要按時吃藥，三不能再去高原了。第一條，對兩瓶白酒下肚面不改色的他來說，有些痛苦，但他真的滴酒不沾了。第二條，他的包里多了個透明塑料小藥盒，每天三頓，特別認真地數(shù)藥、放藥、吃藥?？傻谌龡l，他實在做不到。他戒得了酒，“戒”不了去西藏！幾個月后，他又踏上了去西藏的路。

2017年9月25日，鐘揚在赴內(nèi)蒙古城川民族干部學院為民族地區(qū)干部講課的途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。

很多人說，鐘揚身上有一種“種子精神”。他在西藏采集種子，關(guān)乎國家戰(zhàn)略資源安全；他致力于為每一個少數(shù)民族培養(yǎng)一位植物學博士，在少數(shù)民族地區(qū)種下科研的種子；他堅持做科普工作，在青少年的心中埋下了薪火相傳的科學火種。

16年援藏，鐘揚早已成了“一粒種子”——他指導西藏大學申請到歷史上第一個國家自然科學基金項目、第一個植物學碩士點、第一個生態(tài)學博士點、第一個生物學教育部創(chuàng)新團隊，幫助西藏大學培養(yǎng)出第一位植物學博士，帶領(lǐng)西藏大學生態(tài)學科入選國家“雙一流”建設(shè)一流學科名單，填補了西藏高等教育的系列空白，將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界……學生們說：“鐘老師并沒有走。他留下的每一粒種子，都已生根發(fā)芽。”●

（責任編輯：武淳）