“21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的世紀(jì)，也是中華騰飛的世紀(jì)。知識經(jīng)濟的靈魂在于創(chuàng)新。勤奮學(xué)習(xí)積累深厚的基礎(chǔ)，加上追根到底萬事必問為什么的好奇心，就是創(chuàng)新的源泉?！?/p>

正是因為有這種創(chuàng)新精神，他結(jié)束了稀土“賤賣”的命運，使我國實現(xiàn)從稀土資源大國向稀土生產(chǎn)大國、出口大國的轉(zhuǎn)變及飛躍。

他是徐光憲，一位“桃李滿天下，師德傳四方”的高校工作者；一位順應(yīng)祖國需要，四次改變研究方向的科學(xué)家。

輾轉(zhuǎn)求學(xué)，毅然回國

1920年11月，徐光憲出生于浙江紹興。他的父親徐宜況從事律師工作，兼營工商業(yè)，熟悉《九章算術(shù)》，編著并自費刻版印刷《中日圍棋百式》一書。徐光憲邏輯思維的養(yǎng)成與對數(shù)學(xué)的興趣均得益于他的父親。

20世紀(jì)30年代，正值兵荒馬亂之際，由于家道中落，年幼的徐光憲獨自一人來到上海的哥哥家，白天到附近的大學(xué)聽課，晚上則兼職家教謀生。為了省錢他考取了學(xué)費最便宜，并且有獎學(xué)金的國立交通大學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，他選擇到上海寶華化工廠工作，工廠倒閉后經(jīng)由交通大學(xué)的教師推薦回到交大當(dāng)助教，隨后通過國家留學(xué)生考試赴美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，主修量子化學(xué)并于1951年3月以《旋光的量子化學(xué)理論》為博士論文，完成答辯，獲得博士學(xué)位。

新中國成立后，徐光憲毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇，踏上回國的征程。在美國政府國會通過禁止中國留學(xué)生回國的政策生效之前，徐光憲與妻子假借父母病重需要子女回國探親的名義，乘船離開了美國。1951年4月，他們終于回到了祖國。

響應(yīng)國家號召，萃取原子彈原料

歸國后，徐光憲和妻子高小霞雙雙進入北京大學(xué)工作，共同致力于為祖國培養(yǎng)高科技人才。1955年，中央決定研制原子彈。由于回國科學(xué)家中研究原子核物理的專家不多，于是國家興起“全民辦原子能”的號召，要求北大、清華等高校建立原子能系，并動員鄰近領(lǐng)域的學(xué)者轉(zhuǎn)行研究原子能。

為了響應(yīng)國家的號召，徐光憲將核燃料萃取化學(xué)作為自己新的研究方向，為打造北大技術(shù)物理系這一“核科學(xué)家的搖籃”做出了杰出貢獻。那時，萃取化學(xué)是國際上最新興起的學(xué)科。由于相關(guān)學(xué)科資料十分稀缺，徐光憲從整理資料入手，在上千個卡片中尋找線索，并總結(jié)出關(guān)于萃取的普遍規(guī)律，使這些研究成果能迅速運用到我國的原子能工業(yè)中。

1964年，徐光憲參加了二機部在青島召開的絕密會議。在會上，徐光憲和其他幾名教授一起提出應(yīng)用我國自主研究的萃取法籌建核燃料后處理廠，制造原子彈原料——钚。這種方法成本低，使我國的核工業(yè)在蘇聯(lián)專家撤走后能盡快走上快速發(fā)展的軌道。

分離稀土“兩兄弟”

業(yè)界有這樣的說法：“誰掌握了稀土，誰就全天候掌握了戰(zhàn)場。”作為工業(yè)“維生素”，稀土是隱形戰(zhàn)機、超導(dǎo)、核工業(yè)等高精尖領(lǐng)域必備的原料，提煉和加工難度極大，珍貴稀少。我國擁有世界上最大的稀土資源儲備量，但直到20世紀(jì)70年代，我國還不具備提取高純度稀土的能力，只能通過向國外出口廉價的稀土原料再進口高純度的稀土產(chǎn)品。

為了走自力更生的道路，打破外國人在稀土領(lǐng)域的壟斷，1972年，徐光憲所在的北京大學(xué)化學(xué)系接到了一個軍工任務(wù)，即高純度地分離稀土元素中性質(zhì)最為相近的鐠和釹。

鐠、釹在希臘語中是雙生子的意思，這是因為二者的分離難度高，當(dāng)時最先進的分離方法是離子交換法，但這種方法最大的問題是生產(chǎn)速度慢、成本高。

面對如此困難的任務(wù)，徐光憲沒有放棄，而是以極大的熱情投入到他人生中的又一次專業(yè)方向的轉(zhuǎn)變中，即提純稀土。

徐光憲說：“這兩種元素比孿生兄弟還要像，分離難度極大。但中國作為世界最大的稀土所有國，長期只能出口稀土精礦和混合稀土等初級產(chǎn)品，我們心里不舒服。所以，再難也要上?！?/p>

為了解決科研難題，徐光憲閱讀了大量文獻，在美國宣告失敗的維拉體系中獲得啟發(fā)，創(chuàng)造出一套新的串級萃取理論，并將純度提高到99.99%，打破了世界紀(jì)錄。

徐光憲認為科研人必須立足于基礎(chǔ)研究，著眼于國家目標(biāo)，獨立自主地走自己的創(chuàng)新之道。

終結(jié)稀土“賤賣命運”

1974年9月，包頭稀土三廠成功地將這一新工藝技術(shù)應(yīng)用于稀土分離的實踐中，完成世界首次應(yīng)用維拉體系高效率萃取分離稀土的工業(yè)生產(chǎn)。1978年，他率先辦起“全國串級萃取講習(xí)班”，將他的科研成果在國營工廠里無償推廣，稀土生產(chǎn)工廠如雨后春筍般涌現(xiàn)。

到20世紀(jì)90年代初，由于我國單一高純度稀土大量出口，國際稀土價格降為原來的近四分之一，成功改寫了國際稀土產(chǎn)業(yè)格局，很多外國稀土生產(chǎn)廠家不得不減產(chǎn)甚至停產(chǎn)，他們把這稱為“China Impact”（中國沖擊）。

在新技術(shù)、新理論改變我國稀土生產(chǎn)格局的同時，也出現(xiàn)了新的問題。中國是稀土生產(chǎn)大國，但自己沒有定價權(quán)。美國、日本等國家關(guān)閉自己的工廠，卻以低廉的價格購買中國的稀土，稀土一度賣出了“白菜價”，這一情況讓徐光憲憂心忡忡。

2005至2006年，徐光憲兩次上書國務(wù)院，呼吁保護我國內(nèi)蒙古白云鄂博地區(qū)寶貴的稀土和釷資源，避免包頭市和黃河受放射性污染。2009年，徐光憲在香山科學(xué)會議上提出，要用10億美元外匯儲備，建立稀土和釷的戰(zhàn)略儲備，控制生產(chǎn)和冶煉總量，并建議重點支持幾家企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓稀土產(chǎn)業(yè)走上健康有序的發(fā)展之路。

桃李滿天下，師德傳四方

在整個學(xué)術(shù)生涯中，徐光憲從量子化學(xué)到絡(luò)合物化學(xué)，再轉(zhuǎn)入核燃料萃取方向，接著是稀土分離，最后又回到量子化學(xué)方向，四次轉(zhuǎn)變研究方向，永遠將祖國的需求放在第一位。

在理論研究之余，徐光憲培養(yǎng)了近百名博士生和碩士生，他們繼承了恩師身上優(yōu)秀的人格品質(zhì)和治學(xué)理念，一直活躍在科學(xué)研究的第一線，為我國科技事業(yè)的發(fā)展貢獻著自己的光和熱。

在學(xué)生眼中，恩師徐光憲是科學(xué)界的“大師”，更接近研究科學(xué)的“哲學(xué)境界”。正如徐光憲的學(xué)生黎樂民院士所言：“幾十年來，先生為適應(yīng)國家需要，四次變更科研方向，每次都能看準(zhǔn)前沿，迅速取得累累碩果，一方面是由于他有為祖國科研事業(yè)做出貢獻的強大精神驅(qū)動力，另一方面也由于他具有廣博深厚的學(xué)科基礎(chǔ)?！?/p>

德才兼?zhèn)洹⑻搼讶艄?、平易近人是徐光憲的人格寫照，他一生的重要選擇都是根據(jù)祖國的需要而做出的。在稀土這個與國計民生密切相關(guān)的領(lǐng)域里，徐光憲憑借領(lǐng)先世界的串級萃取理論造就了一個傳奇，為國家培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀人才。

這就是徐光憲，一位心系國家的科學(xué)大家，一位魅力無窮的化學(xué)泰斗！

大科學(xué)家小故事

腦袋里也要有這樣的“抽屜”

小時候，徐光憲體弱多病，常去看中醫(yī)。不曾想，這卻讓他收獲了健康之外的東西?！白ブ兴帟r，我看到藥鋪的柜子上全是小抽屜，上面貼著藥名，一清二楚，非常方便。我就想，我以后腦袋里也要有這樣的抽屜，把學(xué)到的知識分類裝起來?！?/p>

“抽屜情結(jié)”讓徐光憲養(yǎng)成了收集資料并分類做卡片的習(xí)慣，他的“卡片”裝滿了5個半人高的文件柜。拉開柜門，里面是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈募A，每個都編了號，細心地標(biāo)明了資料類別。

“我用的是自己的分類方法，和現(xiàn)行圖書分類法不同?！毙旃鈶椀乃季S觸角早已突破理科范圍，向“文理交融”的廣闊空間延伸。

“我把知識系統(tǒng)分為三大子體系。一是哲學(xué)宗教，哲學(xué)處理精神世界，宗教處理信仰世界；二是文學(xué)藝術(shù)，它們處理情感世界；三是科學(xué)技術(shù)，負責(zé)處理物質(zhì)世界?？茖W(xué)技術(shù)又分為社會科學(xué)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)、文理交叉科學(xué)等7個分體系。”

徐光憲的分類法清晰簡明，令人耳目一新。雖是知識分類的“業(yè)余專家”，徐光憲的研究卻可謂深透：“5000年前，世界上只有三門學(xué)科：語言、圖騰、技藝；2000年，已經(jīng)增加到5000門；預(yù)計到本世紀(jì)中葉，應(yīng)該有20000門學(xué)科，其中15000門是等待新創(chuàng)的。中國人至少要創(chuàng)造五分之一。你們年輕人要在2050年前擔(dān)負起創(chuàng)造這3000門新學(xué)科的使命，要考慮在哪些領(lǐng)域能夠創(chuàng)新。我認為，創(chuàng)新將是在學(xué)科交叉的領(lǐng)域里。我對咱們的年輕人很有信心?！?/p>