●曹禮涵

新的學期開始了，我懷著對新學期的無限期待踏進了校園。

一進校門，我便看見了新的“面孔”，一條筆直的用大理石鋪成的通道令我眼前一亮。沿著通道向前走，映入眼簾的是十二生肖和二十四節(jié)氣的圖案：十二只小動物個個活潑可愛，憨態(tài)可掬，像在跟我們招手；立春、雨水、驚蟄……二十四個節(jié)氣呈現(xiàn)出一年四季的變化，使我們對中華民族悠久的歷史文化有了更深刻的了解。中間是用二十四種字體書寫的大字“愛美”，既體現(xiàn)了我們學校的辦學理念，又展現(xiàn)了中國書法的魅力。我不禁為這樣的設計點贊。

校園左側(cè)的幾棵大樹不見了蹤影，取而代之的是一個“植物棋盤”，是我們勞動課的實踐場地。偌大的“棋盤”被分成了幾十個方格，分別種著白菜、香菜、菠菜……它們有的長得綠油油的，一大片，一大片的；有的剛剛冒出頭，好奇地打量著我們。我躍躍欲試，想趕緊上勞動課。相信在我們的精心呵護下，它們一定能茁壯成長。

校園右側(cè)的陶然田園，又添了一些新朋友，它們的樣子很像喇叭花，學名叫金蓮。金蓮花繞著柵欄生長，十分茂盛，乳黃色的花朵非常艷麗，遠遠望去，好像一群蝴蝶在飛舞，好看極了。還有滿地的蔥蓮、不知名的小花、火紅的石榴……好一派生機勃勃的景象。

校園的變化可真大！這里是我們學習的天地，是我們成長的樂園。我愛我的學校，我愛美麗的校園！

妙解說

文章按照通道—“植物棋盤”—陶然田園的視角轉(zhuǎn)換，展示了校園的嶄新風貌，恰當運用擬人、比喻修辭手法，語言優(yōu)美，字里行間流露出“我”對學校的熱愛與贊美之情。