“當(dāng)一切的空白有了想象，未知的世界將開啟它的窗。想象是金色的雨，灰燼里的火；想象是對(duì)未來的回答，是比無限更多的更多……每一種動(dòng)物它都不完美，只要有希望，那又怎樣！”四川人民藝術(shù)劇院創(chuàng)作的兒童劇《沒有角的小犀?！酚?023年8月18日在四川大劇院成功演出。這部劇已接連登上第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童戲劇展演、2023國(guó)家大劇院“國(guó)際兒童戲劇季”的舞臺(tái)。此次在四川大劇院的演出更是引起了較大轟動(dòng)。

《沒有角的小犀?！分v述了三個(gè)性格各異的小學(xué)生與一只“三花”貓，為了各自的心愿，一起組隊(duì)參加文創(chuàng)大賽保住游樂園，由此而踏上的冒險(xiǎn)旅程。該劇以瑰麗的想象與歡快的歌舞為孩子們普及文物知識(shí)，以兒童的視角與奇幻的冒險(xiǎn)探討親子關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)題材兒童劇創(chuàng)作領(lǐng)域做出了有益探索。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。四川人民藝術(shù)劇院為了契合讓文物在給孩子們的舞臺(tái)上“活起來”，《沒有角的小犀?！芬栽趦和瘎∥枧_(tái)對(duì)陳列在博物館內(nèi)文物的成功“雙創(chuàng)”，為孩子們打開了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的想象之門。該劇的創(chuàng)作靈感源于成都博物館的“鎮(zhèn)館之寶”——天府石犀?！妒裢醣炯o(jì)》記載：“李冰作石犀五枚，二枚在府中，一枚在市橋下，二枚在水中，以厭水精……”《沒有角的小犀牛》的故事從李冰成功治水后，尋找鎮(zhèn)水神獸石犀開始。

觀劇的小觀眾不僅可以通過“李冰”的講述了解石犀的歷史，還可以跟隨幾位主角的腳步，在博物館里探索文物的“秘密”。劇中，在博物館的橋段里，大家為了參加文創(chuàng)比賽去收集石犀的資料，結(jié)果卻被其他有趣的文物所吸引，從而引出了與說唱俑“咚咚鏘”、西漢經(jīng)穴漆人和皮影“丑”的對(duì)話。在充滿童趣的三組對(duì)話中，三個(gè)小學(xué)生不僅了解了這些文物背后的故事，也在與文物的“身份投射”中，對(duì)自身的缺點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)知。臺(tái)下的小觀眾則在會(huì)心一笑中收獲了文物科普。

相較于自然界的犀牛，天府石犀沒有角。在四川人民藝術(shù)劇院年輕的創(chuàng)作者們看來，這只沒有角的小犀牛，就像我們每一個(gè)人——因?yàn)楦鞣N缺點(diǎn)而并不完美，在生活中也有著各自的遺憾。面對(duì)這些缺點(diǎn)與遺憾，無論是發(fā)現(xiàn)從而戰(zhàn)勝，抑或是接納自洽，都成為我們必經(jīng)的成長(zhǎng)歷程。畢竟，比完美更美好的是實(shí)現(xiàn)愿望的過程。

《沒有角的小犀?！返墓适轮?，三個(gè)小學(xué)生有著各自的缺點(diǎn)和煩惱。嘟嘟做事丟三落四，總要出一些差錯(cuò)；因?yàn)楦改附?jīng)常吵架，家庭關(guān)系緊張，也造成了嘟嘟的討好型人格，他渴望獲得他人的認(rèn)同，因此在群體生活中常常容易妥協(xié)。雀斑表面上自負(fù)好勝，愛鬧別扭，其實(shí)是因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ狈ε惆?，造成他?nèi)心的自卑和“社恐”。朵朵聰明干練，性格強(qiáng)勢(shì)，雖然家庭優(yōu)渥，但父母工作繁忙，她只能通過種種叛逆行為引起爸媽的注意。在孩子們心中，即將被拆除的游樂園不僅僅承載著他們童年的快樂回憶，更是心靈的寄托與溫暖的慰藉。

在孩子們找到對(duì)自我身份與價(jià)值認(rèn)同的同時(shí)，家長(zhǎng)觀眾也對(duì)親子關(guān)系有了更多的思考：應(yīng)該為孩子創(chuàng)造怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，如何平衡工作與陪伴，怎樣保護(hù)孩子的獨(dú)立人格……

作為一部?jī)和瘎?，《沒有角的小犀牛》為孩子們營(yíng)造了一個(gè)瑰麗而奇幻的夢(mèng)。先秦的鎮(zhèn)水神獸、非洲的犀牛、歐洲的版畫家……這些看似無關(guān)的元素，通過孩子的想象、舞臺(tái)的幻化，變成了對(duì)真實(shí)生活的啟迪。而這種充滿幻想、對(duì)未知充滿渴望的童真和天馬行空的想象，不僅是孩子們的專屬，也喚起了成年人未泯的童心。

值得一提的是，該劇為孩子們?nèi)伦V寫了七首原創(chuàng)歌曲，童真、童趣的歌詞以流行、爵士、說唱等音樂風(fēng)格流淌而出，隨著故事情節(jié)的波瀾唱出劇中人物的內(nèi)心，直達(dá)觀眾心底。

在戲劇舞臺(tái)之外，四川人民藝術(shù)劇院也與成都博物館夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)，推出了《沒有角的小犀?！仿?lián)名周邊，將歷史文化與戲劇藝術(shù)美學(xué)融入日常生活，為文物“活起來”提供創(chuàng)新型展示推廣，讓演出延伸到劇場(chǎng)外、生活場(chǎng)景之中。

大人與孩子的“兒童劇”

“這位小朋友，請(qǐng)問你看到我的石犀了嗎？”“沒有?！?/p>

“請(qǐng)問我要去都江堰應(yīng)該走哪邊呀？”“這邊這邊”“那邊那邊”……

在《沒有角的小犀牛》首演的現(xiàn)場(chǎng)，劇中“李冰”走下舞臺(tái)，跟孩子們一問一答?；顫姷膭∏樽尣簧倏磩〉暮⒆优醺勾笮?。

《沒有角的小犀?！返膭?chuàng)作靈感源于文物天府石犀。有學(xué)者認(rèn)為，這只石犀就是李冰當(dāng)年打造的五頭治水神獸之一。距離石犀出現(xiàn)2000年后的成都，三個(gè)“不完美”的孩子和一只“完美”的三花貓因?yàn)楦髯阅康?，想保留住一座廢棄的游樂園。為了贏得經(jīng)費(fèi)，他們組隊(duì)參加博物館舉辦的文創(chuàng)設(shè)計(jì)比賽。在設(shè)計(jì)這只沒有角“不完美”的小犀牛過程中，他們意識(shí)到正是因?yàn)橄５摹安煌昝馈?，所以它缺失的角可以是一切，是星星、露珠、微風(fēng)和陽(yáng)光，是這座城市里并非存在的存在，是每個(gè)人各自的愿望。而比完美更美好的是實(shí)現(xiàn)這些愿望的過程，因?yàn)檫@一過程讓他們的人生有了不同的可能性，讓他們成了獨(dú)一無二的、不可復(fù)制的“犀牛”……

相較于自然界的犀牛，這頭石犀是沒有角的，就像每一個(gè)人都有自己的不完美，在生活中都有各自的遺憾。無論是發(fā)現(xiàn)然后戰(zhàn)勝，抑或接納自治，每一步都是成長(zhǎng)，而愿望無疑是其中最好的助推劑。

我們將視角聚焦當(dāng)下孩子們的心靈世界，讓放飛的想象力、對(duì)親情友誼的感知與對(duì)成長(zhǎng)的思考一同在舞臺(tái)上呈現(xiàn)。而童真、幻想、勇氣、愿望不僅僅是孩子們的專屬，也能喚起成年人未泯的童心。該劇在寓教于樂的過程中完成一次美育實(shí)踐的探索，也同時(shí)為家長(zhǎng)朋友們帶來對(duì)親子關(guān)系的思索與共鳴。

這是一個(gè)具有寓言性質(zhì)的現(xiàn)實(shí)題材的故事。它褒揚(yáng)了該劇的開拓和創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)為多米諾骨牌式的結(jié)構(gòu)是該劇的一大創(chuàng)造，表現(xiàn)了孩子們的獨(dú)特思維方式。

《沒有角的小犀牛》在創(chuàng)作手法上采用了多重核心元素巧妙融合，劇中犀牛角色和功能的多重轉(zhuǎn)換，巧妙地連接了意象的“虛”與“實(shí)”、生活中的“歷史”與“現(xiàn)實(shí)”、場(chǎng)景中的“博物館”與“游樂場(chǎng)”，情節(jié)和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換自然，兼具知識(shí)性與趣味性。這是一部孩子與家庭皆可受益的劇目。

在具體表達(dá)上，這部劇用音樂講故事，其中穿插7首原創(chuàng)歌曲。有幽默搞笑的《干大事》，也有溫情婉轉(zhuǎn)的《游樂園》，還有超入耳的主題曲《無法被復(fù)制的犀?！返龋鼈冸S著故事唱出劇中人物的內(nèi)心。

在家長(zhǎng)眼中，這部劇其實(shí)也聚焦了不少孩子成長(zhǎng)過程中常見的議題，比如父母由于工作太忙、陪伴缺位等，導(dǎo)致孩子故意用“調(diào)皮”來吸引大人注意力等。如何用愛正確地引導(dǎo)孩子？在這個(gè)充滿童真的夢(mèng)幻舞臺(tái)上，主創(chuàng)努力做一部讓大人小孩都愛看的暖心“治愈系”合家歡兒童劇，孩子能在娛樂輕松的氛圍里激發(fā)想象力，在美育中感受到深厚的四川歷史文化；大人看完后能夠思考，如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

目前兒童劇市場(chǎng)，以“奧特曼”、《冰雪奇緣》等國(guó)外大IP和小成本兒童劇居多，但劇目質(zhì)量良莠不齊。國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)的精品兒童劇在這個(gè)大環(huán)境下，其實(shí)有很大發(fā)展空間，加上四川又擁有許多值得挖掘的豐富歷史文化資源，筆者相信從成都博物館的“鎮(zhèn)館之寶”石犀作為切口，必將推動(dòng)四川兒童劇的發(fā)展。