楊思逸

指導(dǎo)老師 朱興華

那天，我興奮地跑到籃球場(chǎng)，因?yàn)轳R上要打籃球了！

“嘟！”隨著一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。我一拿到球，就被對(duì)手死死盯上。但我不慌不忙，球在手上頗有節(jié)奏地拍著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，尋找突圍的機(jī)會(huì)。

突然，我趁對(duì)手分神之機(jī)，迅速轉(zhuǎn)身，甩開(kāi)對(duì)手，準(zhǔn)備虎跳投籃?？墒撬麄冄杆倩剡^(guò)神來(lái)，三人一起包圍了我。我還是跳了起來(lái)，準(zhǔn)備投籃。他們立即在我投籃的方向做出防守。殊不知投籃只是我的假動(dòng)作，球卻往另一個(gè)方向被傳到隊(duì)友的手中。隊(duì)友接過(guò)球迅速出擊，球在空中畫了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地投進(jìn)了籃筐。

“中了！中了！”我們雙手舉過(guò)頭頂，跳起來(lái)?yè)粽茪g呼。

正當(dāng)我們得意的時(shí)候，對(duì)手已經(jīng)開(kāi)始反攻了。等我們匆忙回去防守，對(duì)手卻已經(jīng)將球直愣愣地投了出去。我們只好眼睜睜地看著球飛向籃筐。球進(jìn)了……

“啪！”突然之間，像是一道閃電從斜刺里閃出，原來(lái)是我的隊(duì)友橫空出擊，硬生生地在半路把球攔截了下來(lái)。他抱住球，迅速傳給我。由于我剛才防守遲到，這時(shí)我面前反而毫無(wú)遮攔。真是天助我也。我毫不猶豫地把球投了出去。

我使出了吃奶的力氣，因?yàn)橛悬c(diǎn)慌張，球雖然到了籃筐，卻沿著邊沿轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，無(wú)論是我們還是對(duì)手，都緊張地盯著這個(gè)籃球：轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著，出來(lái)一些，又進(jìn)去一些；出來(lái)一些，又進(jìn)去一些……每轉(zhuǎn)一圈，我們都覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。終于，球從筐子里掉了下來(lái)，在地上跳躍著、跳躍著……

我們欣喜若狂，大喊大叫：“贏了！贏了！”

【朱老師的話】

本文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，一句話就點(diǎn)明了打籃球的事情。接著，小作者把那次打球的過(guò)程分成了三部分：第一部分是“我們”投中球；第二部分是對(duì)手攻擊；第三部分是“我們”運(yùn)氣好，最終贏了。結(jié)尾一句話，既是表明事件結(jié)束，又點(diǎn)明了主題。全文的過(guò)程分解合理，條理清晰。寫自己高興的內(nèi)容比較豐富：多次寫到自己搶球、投籃的動(dòng)作，表現(xiàn)自己玩得正高興；兩次寫到自己激動(dòng)又簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，表明勝利帶給自己的高興。小作者還借助對(duì)籃球的描寫來(lái)表達(dá)自己的高興，特別是寫到“在地上跳躍著、跳躍著”，更是形象地抒發(fā)了自己的高興。