中航油石化管道有限公司上海分公司 張立軍

近年來，隨著市場競爭力愈演愈烈，大量企業(yè)都逐漸認識到，對員工進行思想教育盡管不會給企業(yè)發(fā)展帶來直接影響，但是能夠增強員工思想認知，提高其歸屬感以及認同感，激發(fā)出員工熱情。而且，員工是企業(yè)良好發(fā)展的基礎(chǔ)條件，其有工作熱情，能夠提高歸屬感，會加快企業(yè)進一步發(fā)展。所以，企業(yè)在發(fā)展中一定要對員工思想教育給予重視，同時不斷創(chuàng)新教育手段。

一、新形勢下員工思想發(fā)生較大變化的原因

（一）企業(yè)內(nèi)部原因

隨著經(jīng)濟全球化的蓬勃發(fā)展，所有企業(yè)不但迎來了良好的發(fā)展機遇，而且也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，同時經(jīng)濟全球化導致企業(yè)間競爭變得愈發(fā)白熱化。為了緊跟社會發(fā)展，適應市場需求，企業(yè)就一定要進行全面改革，從而加快企業(yè)進一步發(fā)展壯大。但是在改革過程中，由于不同企業(yè)改革手段不一樣，從而使得不管是員工薪資，還是工作環(huán)境都出現(xiàn)了翻天覆地的變化，員工和員工間存在的貧富差距越來越大，員工自身期望和事實出現(xiàn)的落差，導致他們心理存在嚴重的不平衡，使得整體工作效率也逐漸開始下降。

（二）社會因素

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國當前科技水平同樣得到顯著增強，大眾生活質(zhì)量邁進了新的階段，基于此，大眾生活節(jié)奏也顯著加快。人們長時間在這種高強度的條件下進行工作，導致他們?nèi)ψ幼冃?、員工精神時刻緊繃，面對人與人之間各種復雜繁瑣的關(guān)系，沒有足夠的時間來捋清思緒，從而使得員工在工作中就會不斷分神，注意力不能高度集中[1]。

（三）工作模式因素

從當前的情況來看，企業(yè)競爭已經(jīng)發(fā)展到白熱化階段，而企業(yè)為實現(xiàn)自身效益最大化，卻沒有重視改革給員工帶來的壓力，不夠關(guān)注員工利益，在此高強度模式之下，員工思想教育無法真正落到實處，同樣達不到新形勢下企業(yè)對員工思想教育要求，極大地阻礙了企業(yè)良好發(fā)展。

二、新形勢下企業(yè)員工思想教育工作出現(xiàn)的問題

（一）思想教育工作模式陳舊落后

隨著現(xiàn)階段社會不斷發(fā)展進步，不管是信息技術(shù)還是網(wǎng)絡技術(shù)等各種現(xiàn)代化技術(shù)都得到顯著發(fā)展，給不同行業(yè)創(chuàng)新工作模式帶來了強有力的基礎(chǔ)條件。尤其是對現(xiàn)代企業(yè)而言，使用現(xiàn)代化技術(shù)能夠有效創(chuàng)新員工思想教育模式，同時也能帶來大量改善機遇。然而從實際情況來看，在進行員工思想教育工作時，大部分企業(yè)都沒有在當前新形勢背景下借助現(xiàn)代化科技手段創(chuàng)新思想教育工作模式，依舊通過傳統(tǒng)口頭說教以及紙質(zhì)宣傳手段進行員工思想教育，導致企業(yè)員工思想教育的整體質(zhì)量及效率遠不盡如人意[2]。

（二）思想教育內(nèi)容不夠先進

通常來說，企業(yè)在進行員工思想教育工作中，其主要內(nèi)容往往是由領(lǐng)導者以及內(nèi)部管理層一起決定的。所以對于思想教育內(nèi)容來說，通常都會把重點放在員工思想變化工作難題等方面。主要是為明確員工想法以及其在工作及生活中的具體需求等，從而幫助員工處理工作中出現(xiàn)的難題，保證員工能夠用足夠的熱情以及良好的態(tài)度來投身到工作中。基于此，員工思想教育內(nèi)容會出現(xiàn)一定的單一性。從本質(zhì)來講，企業(yè)進行員工思想教育主要是為加快企業(yè)進一步發(fā)展壯大，給企業(yè)帶來最大化利潤，然而這發(fā)揮不出新形勢下社會的現(xiàn)代化思想，而且思想教育內(nèi)容太落后，使得思想教育效果得不到顯著體現(xiàn)。這樣單一的思想教育模式同樣會導致對員工的思想教育和企業(yè)自身的具體發(fā)展需求越來越不相匹配。

（三）進行思想教育的過程中沒有民主性

對企業(yè)而言，在員工進行傳統(tǒng)思想教育時，思想教育工作的開展往往都是單向的，是指企業(yè)向員工展開思想教育，但是員工并沒有發(fā)表自己觀點的權(quán)利。長此以往，此單方面灌輸式說教就會使得思想教育變成企業(yè)領(lǐng)導人員自我理念的傳輸，使企業(yè)缺少創(chuàng)新力。盡管部分企業(yè)設置了能夠讓員工反饋自身意見的管理途徑，然而卻出現(xiàn)形式化情況嚴重的現(xiàn)象，員工觀點及其意見依舊得不到良好接收，這種思想教育工作缺少民主性，不能真正激發(fā)出員工主動性及熱情，從而不能發(fā)揮出思想教育工作的實際作用及價值。

三、新形勢下企業(yè)創(chuàng)新員工思想教育的必要性

從現(xiàn)階段情況而言，企業(yè)進行員工思想教育主要是為確保企業(yè)能夠長久健康發(fā)展下去，帶領(lǐng)員工一起努力，朝著企業(yè)目標以及方向不斷前進。然而我國現(xiàn)如今正在轉(zhuǎn)型階段，同時內(nèi)部矛盾愈加深入。在改革發(fā)展中，企業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)翻天覆地的改變，政工隊伍被專職以及兼職人員取而代之。在此階段中，員工思想遭遇到強烈的沖擊，同時工作性質(zhì)的變化導致員工受挫，思想教育同樣開始削弱。因為社會主義和諧社會要有思想教育給予大力支持，所以，企業(yè)進行思想教育創(chuàng)新為大勢所趨。企業(yè)要創(chuàng)新思想教育工作手段，通過創(chuàng)新性思維進行相關(guān)工作，增加整體工作效率[3]。

四、新形勢下企業(yè)員工思想教育創(chuàng)新的方法策略

（一）增強企業(yè)員工文化思想

在科學技術(shù)的蓬勃發(fā)展下，大眾傳統(tǒng)思想發(fā)生了極大的變化，所以，企業(yè)在進行思想教育工作的同時要迎合社會發(fā)展，做好科學合理的優(yōu)化，給企業(yè)謀求一條能夠推動自身發(fā)展的途徑。要想創(chuàng)新思想教育工作，企業(yè)就一定要建立起相互信任的人際關(guān)系，相關(guān)管理人員在決策過程中要學會聽取并采納員工想法及觀點，使員工有企業(yè)歸屬感及其認同感，從而發(fā)現(xiàn)自己的價值。同時，企業(yè)還要引入現(xiàn)代化技術(shù)以及管理手段，為員工傳授企業(yè)現(xiàn)代化科學知識，同時讓其樹立起科技是第一生產(chǎn)力的思想理念，從根本上增強員工自身文化素養(yǎng)，推動企業(yè)發(fā)展進步[4]。

（二）內(nèi)容方面保證求真務實，符合員工具體情況

若想增強思想教育整體效果，就要重視思想教育內(nèi)容給員工帶來的實質(zhì)性意義。第一，基于員工具體情況，在思想教育內(nèi)容方面應凸顯出員工關(guān)注的問題。第二，在進行思想教育工作中要堅持務實性，改變傳統(tǒng)思想教育內(nèi)容寬泛性的特點，把思想教育內(nèi)容在實際生活中貫徹落實，真正且有效地處理員工在工作中出現(xiàn)的難題，最大程度保證員工自身權(quán)益。第三，加強社會主義核心價值觀等現(xiàn)代化思想教育，在耳濡目染中提高員工思想深度及高度，進一步增強思想教育的整體效果。

（三）改變企業(yè)改革思想

企業(yè)在進行改革發(fā)展時會出現(xiàn)各種各樣的難題，所以，企業(yè)要改變改革方向，以建立完善體系當作改革關(guān)鍵點，從而達到創(chuàng)新企業(yè)思想教育的目的。在企業(yè)改革進一步深入中，企業(yè)具體發(fā)展情況就會和改革存在矛盾，企業(yè)要整理具體情況數(shù)據(jù)，加大內(nèi)部管理，在實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化的同時明確社會效益給企業(yè)帶來的一定影響，因此，企業(yè)發(fā)展要改變改革思想。改變改革思想通常包括兩方面：正向轉(zhuǎn)變以及方向轉(zhuǎn)變。正向轉(zhuǎn)變指的是正面的轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)思想理念，給企業(yè)引進新型思想理念；反向轉(zhuǎn)變則是指觀念倒退，對企業(yè)思想教育進行創(chuàng)新，一定要做好思想教育正向轉(zhuǎn)變，完善企業(yè)改革體系，推動企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

（四）改進思想教育工作手段

在新形勢下對企業(yè)員工思想教育進行創(chuàng)新，一定要改變傳統(tǒng)思想教育手段。對于傳統(tǒng)思想教育工作來說，其通常只重視形式，而并沒有足夠的實效性，思想教育工作效果比較低下。所以，新形勢背景下，企業(yè)就要改進思想教育工作手段，打破傳統(tǒng)單向教育手段的束縛，通過多向教育手段來對員工進行思想教育工作。同時，企業(yè)還可借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段來宣傳思想教育工作方面的內(nèi)容，讓員工可以展開討論，把企業(yè)思想教育工作主要陣地變成互聯(lián)網(wǎng)平臺。通過員工接受的進行思想教育工作，能夠讓員工對企業(yè)文化有全面的掌握及認知，調(diào)動起員工熱情，增強思想教育工作整體影響力，以此得到良好的思想教育工作效果。比如：某企業(yè)對員工思想教育工作展開深入改革，該企業(yè)在實際工作中，通過員工滿意度調(diào)查手段了解員工思想情況，并且按時組織舉辦講座活動，講解企業(yè)文化。同時重視處理員工問題，增強企業(yè)凝聚力。除此之外，該企業(yè)還需進行各種活動，引導員工主動參與，從而調(diào)節(jié)員工心理狀態(tài)，借助這些活動來緩解員工工作負擔，保證員工心理健康，給企業(yè)進一步發(fā)展貢獻出自己的一份力量[5]。

（五）創(chuàng)新思想教育工作機制

傳統(tǒng)的思想教育工作通常具有沒有民主性以及員工觀點得不到反饋等各種不足，給員工積極性的提高帶來了極為不利的影響。所以，企業(yè)要加大創(chuàng)新健全相關(guān)工作機制。第一，要創(chuàng)新工作體系，不但要求有領(lǐng)導層還有管理層參與，同時還要聽取黨組織以及行政干部等相關(guān)人員的意見，增強思想教育整體科學合理性。第二，對思想教育工作責任制度以及考評制度進行創(chuàng)新，保證思想教育工作流程符合要求。第三，對員工建議反饋機制展開創(chuàng)新，建立健全員工代表大會體系，給員工帶來行之有效的反饋途徑，維護員工切實利益。

（六）學習人力資源管理經(jīng)驗

人力資源管理和企業(yè)員工思想教育工作比較而言有著一定的共通之處，所以學習人力資源管理相關(guān)經(jīng)驗能夠進一步增強思想教育工作效果。第一，二者主要工作對象相同，都是企業(yè)員工。第二，二者主要的工作目標相同，企業(yè)進行人力資源管理是為了配置優(yōu)化企業(yè)人力資源，創(chuàng)造優(yōu)秀企業(yè)文化。而企業(yè)進行思想政治教育工作是為挖掘出員工自身潛力，增強企業(yè)凝聚力，從而加快企業(yè)進一步發(fā)展壯大。第三，二者的工作機制有著很大的相似性。一般來說，人力資源管理往往把員工當作企業(yè)發(fā)展核心，借助內(nèi)外部影響，解決員工消極情緒，引導員工發(fā)揮出個人價值。企業(yè)思想政治教育是按照員工實際心理以及行為變化，借助激勵、啟發(fā)的方法措施，對員工思想以及精神展開科學引導，解決員工負面心理[6]。

（七）把教育和自我教育相結(jié)合

通常情況下，思想教育工作有著一定的實踐性特點，只有把其和實踐相結(jié)合，才可以提高思想教育工作有效性以及真實性。對員工開展思想教育的過程中，要為員工講解社會倡導的政治思想以及道德規(guī)范，使其在思想方面可以和社會主流發(fā)展相適應，在行為上進一步約束自己。大部分的企業(yè)長時間對員工實施灌輸式思想教育，然而員工并不只需要理論知識。同時企業(yè)資源通常是比較有限的，為使企業(yè)得到最大的利潤，絕大部分企業(yè)無法只對個人以及少數(shù)員工展開培訓，這意味著員工要有足夠的自學能力[7]。除此之外，員工在其他時間還要端正學習態(tài)度，通過業(yè)余時間讓自己變得更加優(yōu)秀，不但要進行思想政治理論知識學習，而且更要提高思想認識，進一步增強自己的業(yè)務水平。

（八）重視員工利益

企業(yè)創(chuàng)新員工思想教育工作主要是為實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化目標，而企業(yè)利益和員工生活水平是息息相關(guān)的，因此，企業(yè)在改革創(chuàng)新過程中不能只重視思想教育，更不能形式主義，而是要對員工利益給予足夠的重視和關(guān)注，比如員工住房飲食、醫(yī)療保險等各類情況，企業(yè)都要給予最大的幫助，從而減輕員工心理負擔。同時還可以讓員工放下焦慮，全面投身到工作中。所以，企業(yè)在對員工思想教育進行創(chuàng)新時要基于員工具體情況，如政治素養(yǎng)、崗位特點以及受教育水平等，從而最大程度顯示出企業(yè)團隊優(yōu)勢，借助具體行動改善員工狀態(tài)，推動企業(yè)能夠長久穩(wěn)定發(fā)展。

（九）在企業(yè)建設信任環(huán)境

企業(yè)的發(fā)展促進著企業(yè)員工思想的轉(zhuǎn)變，所以企業(yè)的思想教育工作要隨著實際情況的變化而變化。企業(yè)要想留住人心，讓員工時刻保持著對企業(yè)的忠誠，就要給員工營造一個良好的工作氛圍，為員工構(gòu)建一個相互信任、人人平等的人際關(guān)系。比如，企業(yè)在作出重大決策之前，可以廣泛聽取員工的意見，不同崗位、不同級別的員工都可以自由發(fā)表自己的看法，讓員工感受到自己確確實實是企業(yè)的一分子，以此來增強他們的責任感，加強企業(yè)的凝聚力，從而有效地推進企業(yè)發(fā)展。

（十）通過互動式教育進行員工思想教育工作

過去一段時間里，大多數(shù)企業(yè)都用填鴨式思想教育手段進行員工思想教育工作。基于此，大部分企業(yè)都不會重視教育對象的實際想法，所以就導致員工思想教育效果得不到保障，從而不能真正調(diào)動起員工工作主動性。在實際工作中，盡管填鴨式思想教育能夠得到效果，然而并不能達到現(xiàn)階段新形勢下企業(yè)發(fā)展對于員工思想教育工作開展的要求。所以，企業(yè)在進行員工思想教育時，要對教育對象進行具體定位，把教育對象和教育者放在相同地位，同時通過互動式思想教育手段進行員工思想教育。尤其是近些年來，大眾主體意識以及平等思想進一步提高，企業(yè)在進行員工思想教育工作時，要向該方面給予側(cè)重，改變傳統(tǒng)單一的教育模式，進一步增強教育者和教育對象之間的互動與交流。

五、結(jié)語

綜上所述，企業(yè)員工的思想教育工作直接影響著企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，而對于企業(yè)員工的思想教育的重要性也不言而喻。新形勢下企業(yè)員工思想教育如何創(chuàng)新是當前企業(yè)應該關(guān)注的重點，企業(yè)要加強對員工的思想教育，保證員工的思想狀態(tài)始終保持積極向上，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。