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語言有文采,文章才有『味』

2022-12-28 08:03江蘇省宜興市官林第二中學(xué)
課外語文 2022年17期
關(guān)鍵詞:警句文采生動(dòng)

⊙任 ?。ńK省宜興市官林第二中學(xué))

★語言是思維的外衣,是整篇文章的重要構(gòu)成,是表達(dá)情感的重要載體。寫作是門藝術(shù),語言僅通順還不夠,干癟、缺乏美感的文章不足以吸引人、打動(dòng)人,這就要求同學(xué)們在寫作時(shí)注重運(yùn)用技巧。語言有文采,文章才夠“味”。那么,除了平時(shí)的積累,我們從哪些方面能使語言富有“文采”呢?

一、用詞貼切

語言是由詞語構(gòu)成的,要想寫出生動(dòng)豐富且貼合文意的詞語,就要強(qiáng)調(diào)“煉字”。不僅要概述事物特點(diǎn),還要明確地表達(dá)主題,使語言簡潔,達(dá)到言語有盡但韻味無窮的效果。

例如楊絳先生的《老王》,我“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來”?!拌偳丁币辉~十分夸張地體現(xiàn)出老王步履艱難、身體僵直的狀態(tài);“傴”一字把老王曲背彎腰、虛弱無力的形態(tài)展現(xiàn)出來?!八嫒缢阑遥瑑芍谎凵隙冀Y(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。”作者對(duì)老王的外貌進(jìn)行了細(xì)致的描寫,體現(xiàn)了他僵直枯瘦、病入膏肓的樣子,也暗示了老王不久后會(huì)離開人世?!翱嚒?有意凸顯老王的身體已經(jīng)無法維持健康的狀態(tài),“骷髏”“白骨”夸張而生動(dòng)地體現(xiàn)了這個(gè)可憐老人的可怖形象。

這樣貼切、簡明的詞語有利于更好地刻畫人物形象、展現(xiàn)故事情節(jié)、表達(dá)主題,還有利于增加文章文采,使文章內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

二、巧用修辭

巧妙運(yùn)用修辭手法,有利于為文章潤色,豐富內(nèi)容,使內(nèi)容更好地表達(dá)出來。我們在寫作時(shí),如果能掌握并熟練運(yùn)用修辭手法,整篇文章會(huì)更加生動(dòng)精彩。

(一)運(yùn)用排比句

排比句,就是將三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)大致相同的短語或句子并列組合在一起。從形式上看,排比句這一句式結(jié)構(gòu)工整,讀起來抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口,有利于增強(qiáng)語言的氣勢,或描繪人物的形象,或展現(xiàn)事物的象征意義,或揭示內(nèi)容主旨。如戴望舒《雨巷》中就存在很典型的排比例句。

她是有

丁香一樣的顏色

丁香一樣的芬芳

丁香一樣的憂愁

戴望舒以婉約、清麗的詩風(fēng),在這位柔情美好的姑娘身上賦予了丁香的顏色、芬芳和憂愁。這些與丁香有關(guān)的因素連在一起朗讀出來,加深了讀者對(duì)姑娘的印象,姑娘的象征意義也凸顯出來,引人遐想。

(二)巧用比喻

比喻即打比方,不同事物之間有著或多或少的相似性,把此事物比作彼事物,化抽象為具體,簡化深?yuàn)W問題,有利于讀者更好地理解內(nèi)容。在描寫事物時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法,可在事物身上賦予特性,使事物更加形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來,加深讀者的印象;用來說明道理,能把復(fù)雜的道理簡化,使讀者更好理解。

如魯迅在《故鄉(xiāng)》中對(duì)女人的一處肖像描寫:“卻見一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人站在我面前……正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?!睏疃┦且粋€(gè)典型的農(nóng)村婦女形象。她思想封建,唯利是圖,大大咧咧地生存,頑強(qiáng)地活著。魯迅把楊二嫂比作“圓規(guī)”,既體現(xiàn)了她在遭受階級(jí)和生活兩方面迫害之后的凄苦之態(tài),又諷刺了她勢利蠻橫的村婦模樣,諷刺過后盡顯悲涼。

在朱自清的《春》中,春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”是典型的比喻手法,把“春風(fēng)”比作“手”,而且是母親的手,“撫摸”二字賦予春風(fēng)人的動(dòng)態(tài),給讀者一種親切之感,能引起共鳴,回憶母親的柔和,感受來自母親的愛意。

(三)運(yùn)用擬人

擬人就是把人以外的物當(dāng)成人來寫,使之具有人格化特征??梢园逊巧飻M人化,把生物擬人化,還可以把抽象定義擬人化。擬人手法有利于寓情于景;烘托環(huán)境氛圍,奠定感情基調(diào),抒發(fā)感情;也可以賦予所描寫事物人的舉動(dòng)和思想,更加生動(dòng)形象。

如老舍在《濟(jì)南的冬天》中寫道:“微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色?!崩仙釋⑷说那楦信c“薄雪”這一物象結(jié)合,薄雪竟跟小姑娘一樣害羞臉紅,露出稚嫩嬌美的粉紅色,生動(dòng)地展現(xiàn)了濟(jì)南冬天景象中的詩情畫意,甚是有趣。

在《春》中,“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。此句的主語是鳥兒,作者運(yùn)用了擬人手法去寫鳥兒的歡快。只有人才會(huì)賣弄歌喉,高聲歌唱,鳥怎么能像演奏會(huì)中的歌手一樣與輕風(fēng)流水“應(yīng)和”呢?作者通過展現(xiàn)鳥兒歡快“演唱”的狀態(tài),襯托出人們興高采烈的樣子,體現(xiàn)了春天給人間帶來的勃勃生機(jī),為世間萬物帶來了美好與歡愉。

三、名言警句、詩詞名句的引用

名言警句包含著名師、偉人的真實(shí)情感,是智慧的積淀,是哲理的濃縮。名言警句不畏時(shí)代的變遷,不懼潮流的沖刷,始終散發(fā)著永不過時(shí)的哲理之光。如果我們在寫作時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用名言警句,就會(huì)使文章錦上添花。除此之外,名言警句單獨(dú)使用也能起到一定作用,可以放在文章開頭引出話題,放在段首點(diǎn)明主旨,也可以放到文中起過渡效果。

莎士比亞曾說過“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失敗的主要原因”。這句可以運(yùn)用到寫作中去,比如在描寫某人遭遇挫折或者過于自卑時(shí)可以添加類似的名言警句,使人眼前一亮。“有志不在年高,無志空活百歲”“有志者,事竟成”“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”這些句子可以用在立志、勵(lì)志的作文中去,為文章增添哲理思維,對(duì)讀者起到一定的鼓舞作用。

“聰明出于勤奮,天才在于積累”“沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才”等句子體現(xiàn)了天才和勤奮之間的關(guān)系,可以用在堅(jiān)持學(xué)習(xí)或積累生活經(jīng)驗(yàn)的例子中。文章不可能字字珠璣,而這些閃耀著哲理色彩的精練句子能使人耳目一新,為文章潤色增輝。

運(yùn)用詩詞,可以起到很好的概括總結(jié)作用,能夠迅速把作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容概括到簡潔的詩詞中,言簡意賅,在減少了長篇大論、連篇累牘、空洞無物的情況的同時(shí),還充分體現(xiàn)了作者極強(qiáng)的概括能力和深厚的文化詩詞涵養(yǎng)。文章的主題更加鮮明,內(nèi)容更有韻味,讀起來也朗朗上口。

在《雨夜思緒》中,雨是有靈性的?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”雨好像有著自己的意識(shí),似乎在滋潤萬物,順應(yīng)人意;雨是溫柔細(xì)膩的,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。細(xì)雨溫柔地落入凡間,不濕人們的衣衫,雨絲的細(xì)密被展現(xiàn)得淋漓盡致。

這幾句詩詞生動(dòng)地點(diǎn)出了“雨”的多種特點(diǎn):有靈性、善解人意、溫柔?!坝辍北毁x予了人的特性,顯得那么生動(dòng)有趣,仿佛一個(gè)多情的精靈游覽人間又融入人間,帶來了無限的生機(jī)和樂趣?!坝辍钡拿篮煤蜕詈竦奈幕瘍?nèi)涵也得以展現(xiàn)。

引用詩詞有利于簡潔凝練地表達(dá)思想,增添文章感染力;有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想,引發(fā)共鳴,達(dá)到推陳出新的效果,增強(qiáng)形象性,升華主題。引用詩詞使文章內(nèi)容更具文采,更有韻味。豐富文章內(nèi)涵,彰顯文化底蘊(yùn),使文章充滿書卷氣,文化色彩更加濃厚。

四、語言幽默詼諧

幽默詼諧的語言營造了一種濃郁的生活氛圍,以輕松明快的口吻描摹人生百態(tài),激發(fā)讀者的興趣,引起思考。如中考滿分作文《患者無誠信的就診報(bào)告》有很強(qiáng)的創(chuàng)意性。作者不僅以常見的醫(yī)院公告《就診報(bào)告》為切入點(diǎn),還嫻熟地運(yùn)用詼諧的句子,描摹語言力透紙背。再比如《在山的那邊》的改編版:

小時(shí)候,我常伏在窗口癡想

——中學(xué)那邊是什么呢?

媽媽給我說過:做不完的作業(yè)

哦,在中學(xué)那邊是做不完的作業(yè)嗎?

學(xué)過課文的我們都知道,山的那邊本來是海,但是改編者巧妙地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,把象征著理想的“?!备臑榱肆顝V大學(xué)生發(fā)愁的“作業(yè)”,原文的味道一下子變了。幽默性的語言具有很大的吸引力,可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,使讀者在閱讀時(shí)產(chǎn)生較強(qiáng)的愉悅感,忍俊不禁。

比如“原本想一口一口吃掉憂愁,不料卻一口一口吃成胖子”這句話通過詼諧的話語體現(xiàn)了一個(gè)原本想用食物減少憂愁卻逐漸“管不住自己嘴”的胖子形象,憨態(tài)可掬?!耙郧盎苫业娜硕寄苷J(rèn)得出,此刻化個(gè)妝就認(rèn)不出了”以幽默的口吻凸顯現(xiàn)代化妝技術(shù)的神奇,令人捧腹大笑。

幽默詼諧的語句不是低級(jí)的,也不是嘩眾取寵。它有著深刻的哲理,發(fā)人深省,回味無窮。

要想在寫作時(shí)使語言富有文采,要在平時(shí)多留心,增加自身閱讀量,豐富自己的文化底蘊(yùn),多學(xué)習(xí)和揣摩有文采的佳作,取其精華,這樣才能在作文方面有所突破、有所創(chuàng)新。文章內(nèi)容新穎,感染力強(qiáng),掌握語言的方法和技巧,有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練,就能使文章更有“味”!

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