曾翔

深秋時節(jié)，落葉在空中畫出一道道弧線，又被掠過的鳥雀驚擾，打了好幾個轉(zhuǎn)才緩緩落地。我坐在書桌前，一手撐著頭，一手夾著筆，努力將注意力放在面前翻開的復(fù)習(xí)資料上。

“啊——好煩?。∥乙偭?！”我苦惱極了，自言自語道。

“吱呀”一聲，房門被推開了。媽媽笑容滿面地走進(jìn)來，拿著一盒桂花糕，說：“兒子，你奶奶給你送桂花糕來了。你要不休息一下，吃一點？”

“好吧?！?/p>

打開盒子，一股桂花的香氣撲面而來。一塊塊桂花糕在盒子里緊緊挨著，好像晚高峰時公交車?yán)锏某丝鸵粯樱圆涣羯窬蜁粩D出來。我隨手拈起一塊送入嘴中，甜絲絲的，一定是加了紅糖！桂花糕在舌尖迸發(fā)出無與倫比的香味，令人口齒生香，仿佛空氣中都流淌著金黃的桂花和晶瑩的糖漿的河流。

吃著吃著，我突然看見桂花糕下面有一張紙條。我好奇地打開它，上面歪歪扭扭地寫著：“祝我的寶貝孫子成績越來越好”，其中“績”字還是用拼音代替的。我疑惑不已，奶奶可是不識字的呀！

我腦海中頓時浮現(xiàn)出一個畫面：爺爺蹲在灶臺前用大蒲扇給爐火扇風(fēng)。他緊張地盯著爐火，時刻注意火候大小。爐子上熬著糖漿，奶奶站在灶臺前，拿著勺子不停地攪動。奶奶將磨好的米粉、熬好的糖漿和剛摘的新鮮桂花混合在一起，又加入幾勺蜂蜜，揉成一個面團(tuán)，然后上鍋蒸熟。突然，她像是想起什么，在柜子里找到紙和筆，又急忙跑出門——去鄰居家，讓鄰居家里剛上小學(xué)的小女孩幫她寫下這張紙條。最后，她又小心翼翼地把紙條放在盒子底部……

我不禁有些哽咽了。這份桂花糕是如此之輕，它只是一盒糕點，幾乎所有人都可以在網(wǎng)上找到食譜制作；可它又是如此之重，在這份沉甸甸的親情前，我備戰(zhàn)期末考試的痛苦，似乎也不算什么了。

放好桂花糕，我重新坐在書桌前，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。

●點評

筆端有情方能文思泉涌。作文“以物寄情”，把奶奶對“我”的愛寄寓在令人口齒生香的桂花糕中；“以字傳情”，用一張紙條點明這份沉甸甸的情感；想象不認(rèn)字的奶奶請鄰居小女孩寫紙條這一細(xì)節(jié)，更是將這份愛寫得深刻細(xì)膩。作文語言自然流暢，情感真摯動人，幾處比喻，如“好像晚高峰時公交車?yán)锏某丝鸵粯?，稍不留神就會被擠出來”“仿佛空氣中都流淌著金黃的桂花和晶瑩的糖漿的河流”等，頗具新意。

【湖南長沙市岳麓區(qū)博才培圣學(xué)?！?/p>