■ 牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng) 林 琳

黨的二十大報(bào)告指出，要“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是學(xué)校思想政治教育的主陣地。學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮思政課堂主渠道作用，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

構(gòu)建“大思政課”格局

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺(tái)《牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)實(shí)施方案》《牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院建設(shè)整改工作方案》，把思政課建設(shè)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確保了馬克思主義學(xué)院在學(xué)校建設(shè)中的優(yōu)先地位，組織保障、教學(xué)科研、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等各方面重點(diǎn)向馬克思主義學(xué)院傾斜，形成了思政課建設(shè)的總體框架和重點(diǎn)建設(shè)路徑。

二是領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持為師生上開(kāi)學(xué)思政第一課，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育。以鮮活的案例、深厚的育人情懷、獨(dú)特的教學(xué)視角加強(qiáng)與學(xué)生課堂互動(dòng)，提升課程效果，為廣大青年學(xué)子講授了一堂堂精彩的思政課。校領(lǐng)導(dǎo)講思政課的常態(tài)化機(jī)制，與專任教師講思政課有機(jī)融合、形成互補(bǔ)，營(yíng)造了學(xué)校思政課建設(shè)的良好氛圍。

三是以黨建引領(lǐng)馬院發(fā)展。學(xué)院黨委強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，以教研室為單位設(shè)置教師黨支部，將政治理論學(xué)習(xí)和教研室活動(dòng)相結(jié)合。加強(qiáng)教師的思想政治工作，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。建立思政課教師意識(shí)形態(tài)工作常態(tài)化機(jī)制，確保思政課教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思政課教學(xué)守紀(jì)律講規(guī)矩，以高度的政治自覺(jué)引領(lǐng)思政課教學(xué)守正創(chuàng)新。學(xué)院先后涌現(xiàn)出一批批全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治教育工作者，省級(jí)教學(xué)名師、模范教師、優(yōu)秀教師。

打造高水平思政課師資隊(duì)伍

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師。學(xué)院擁有悠久的歷史，最早可追溯至1964年成立的政治理論教育組。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，已經(jīng)形成以馬克思主義理論學(xué)科為龍頭帶動(dòng)思想政治教育本科專業(yè)、本碩一體化人才培養(yǎng)體系。一是做強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科。黨的十八大以來(lái)，學(xué)院在學(xué)校黨委的有力領(lǐng)導(dǎo)下，守正創(chuàng)新，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。牡丹江師范學(xué)院于2006年獲批馬克思主義基本原理、思想政治教育等5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2011年獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)。二是不斷推出優(yōu)秀研究成果。為更好地實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，馬克思主義學(xué)院組建科研團(tuán)隊(duì)，支持引導(dǎo)教師凝練研究方向，聚焦黨的創(chuàng)新理論和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，形成了一批特色鮮明的研究成果。近三年來(lái)，陸續(xù)獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，以及省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、省高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。2名優(yōu)秀教師參與承擔(dān)了國(guó)家社科重大項(xiàng)目子課題研究和國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目研究。三是努力提高人才培養(yǎng)成效。在馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)下，人才培養(yǎng)取得顯著成效。將思想政治教育本科打造成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；將思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；思想政治教育專業(yè)和馬克思主義理論研究專業(yè)成為一級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)了大批有理想信念、有道德情操、富有才華、極具社會(huì)責(zé)任感的合格本科生、研究生人才，為大中小學(xué)輸送大量?jī)?yōu)秀思政課教師。

深化教學(xué)改革建設(shè)關(guān)鍵課堂

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，學(xué)院始終堅(jiān)持以《高等學(xué)校思政課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)思政課建設(shè)的政治性、生動(dòng)性、價(jià)值性和科學(xué)性。一是完善思政課課程設(shè)置。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)、落實(shí)學(xué)分。加大重點(diǎn)課程建設(shè)力度，成為黑龍江省首批“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課試點(diǎn)高校?！靶蝿?shì)與政策”課實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)不斷線、全覆蓋。二是不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。采用啟發(fā)式、參與式、情景式、案例式、討論式等教學(xué)方式，以創(chuàng)新手段輔助思政課教學(xué)?！懊珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程積極探索參與式教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生深入思考、調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，增強(qiáng)了課程的吸引力感染力。按照“名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、全員提高、資源共享”目標(biāo)打造，2020年以“基礎(chǔ)課主題教學(xué)的理論與實(shí)踐”為項(xiàng)目依托的蔡麗華名師工作室獲批。引進(jìn)云班課平臺(tái)、智慧樹(shù)平臺(tái)、雨課堂平臺(tái)，促進(jìn)馬克思主義學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”的有效融合、實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。三是建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)院教師學(xué)位均在碩士以上，其中三分之一教師擁有博士學(xué)位，專業(yè)及研究方向涵蓋全部思政課程。整體配備得當(dāng)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了具有長(zhǎng)期發(fā)展?jié)撃艿膱F(tuán)隊(duì)。四是完善科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)院形成過(guò)程性考核與期末考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，教師通過(guò)授課過(guò)程中各類課堂實(shí)踐、討論發(fā)言、論文寫(xiě)作等把握學(xué)生能力素質(zhì)提升情況，期末通過(guò)機(jī)考考查學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握程度。機(jī)考題庫(kù)題型與國(guó)家考研題型保持一致，及時(shí)更新補(bǔ)充理論創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)考查內(nèi)容的全面性、即時(shí)性和前沿性。

深入推進(jìn)思政課一體化

學(xué)院發(fā)揮人才培養(yǎng)體系優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)思政課一體化建設(shè)。一是凝聚建設(shè)合力，激發(fā)“大思政課”在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)中的重要推力。學(xué)院與牡丹江地區(qū)30余所中學(xué)合作，在思想政治教育、馬克思主義理論、思政學(xué)科教學(xué)碩士研究生培養(yǎng)等領(lǐng)域，開(kāi)展師范生教育實(shí)習(xí)、研習(xí)，聘請(qǐng)了16名中學(xué)思政課教師擔(dān)任校外碩士研究生導(dǎo)師，在與中小學(xué)攜手育才的過(guò)程中，為牡丹江地區(qū)培養(yǎng)并輸送了大批思政課教師。二是依托教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，助推思政課一體化建設(shè)。學(xué)院發(fā)揮教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)力量，牽頭開(kāi)展跨學(xué)段的聯(lián)合研究和交流。與牡丹江市第一中學(xué)、寧安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同申報(bào)并獲批了思政課一體化建設(shè)的科研、教改項(xiàng)目，根據(jù)思政課建設(shè)面臨的新形勢(shì)，系統(tǒng)開(kāi)展大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新研究；選派專家學(xué)者、骨干教師面向牡丹江地區(qū)中小學(xué)思政課教師開(kāi)展師德師風(fēng)、東北抗聯(lián)精神以及相關(guān)政策的宣講，開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論解讀主題講座，加強(qiáng)了不同學(xué)段教師的交流。三是依托平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，助推思政課一體化建設(shè)。學(xué)院充分發(fā)揮中國(guó)抗聯(lián)研究中心的平臺(tái)作用，優(yōu)質(zhì)資源與中小學(xué)思政課建設(shè)有機(jī)融合，為牡丹江地區(qū)中小學(xué)生提供學(xué)術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、走進(jìn)高校校園等活動(dòng)支持，協(xié)助中小學(xué)開(kāi)展紅色主題教育，立足全省高校思政課教師實(shí)踐研修基地，選拔優(yōu)秀中小學(xué)生深度參與實(shí)踐研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了高校思政課教師與中小學(xué)生的零距離交流。

打造紅色特色思政課品牌

將東北抗聯(lián)精神紅色資源全方位融入思政課建設(shè)。學(xué)院始終堅(jiān)持把東北抗聯(lián)精神融入到思政課教育教學(xué)全過(guò)程，真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦。一是將東北抗聯(lián)精神融入課堂教學(xué)。根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，融入東北抗聯(lián)的史實(shí)、事件、人物、圖片及視頻等資料輔助教學(xué)。運(yùn)用東北抗聯(lián)紅色歌曲、紅色故事、紅色家書(shū)等載體充分結(jié)合啟發(fā)式、參與式、情景式、案例式、討論式等教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生在掌握思想政治理論知識(shí)過(guò)程中，不斷深化對(duì)東北抗聯(lián)文化的了解。二是將東北抗聯(lián)精神融入實(shí)踐教學(xué)。挖掘東北抗聯(lián)紅色文化資源，不斷建設(shè)和充實(shí)東北抗聯(lián)紅色文化資源實(shí)踐教學(xué)基地。掛牌牡丹江市“八女投江”紀(jì)念館、牡丹江市革命烈士陵園等校外思政課實(shí)踐教學(xué)基地，為思政課實(shí)踐教學(xué)提供重要支撐；因材施教，全校各專業(yè)根據(jù)特點(diǎn)開(kāi)展不同的東北抗聯(lián)精神主題實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育專業(yè)的學(xué)生成立了東北抗聯(lián)精神宣講團(tuán)，為牡丹江市各小學(xué)、社區(qū)開(kāi)展義務(wù)宣講；思政課教師深入音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，在大型歌舞史詩(shī)《永不磨滅的信念》編創(chuàng)中給予指導(dǎo)，更準(zhǔn)確地宣傳東北抗聯(lián)革命史；開(kāi)展講一個(gè)抗聯(lián)故事、讀一本抗聯(lián)書(shū)、熟悉一位抗聯(lián)英雄、唱一首抗聯(lián)歌曲、走一段抗聯(lián)路系列實(shí)踐活動(dòng)，舉辦東北抗聯(lián)精神宣講比賽、東北抗聯(lián)詩(shī)詞創(chuàng)作、東北抗聯(lián)人物藝術(shù)創(chuàng)作等競(jìng)賽或展示活動(dòng)。三是積極建設(shè)東北抗聯(lián)精神系列課程?！皷|北抗聯(lián)精神”作為校本課程列入人才培養(yǎng)方案，被列入新生入學(xué)教育限選課，《中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神系列讀本——東北抗聯(lián)精神》《百年紅色記憶紅色革命舊址手繪系列讀本（黑龍江卷）》等列入全校性公選課?！皷|北抗聯(lián)精神”“東北抗聯(lián)英雄人物”等課程在智慧樹(shù)平臺(tái)上線，引入“英漢筆譯”和“東北抗聯(lián)歌曲表演唱”等課程，幫助青年學(xué)子全面了解東北抗聯(lián)14年的抗戰(zhàn)歷程，傳承弘揚(yáng)偉大的東北抗聯(lián)精神，筑牢理想信念的基石，培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)將東北抗聯(lián)精神融入思政課堂內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)以東北抗聯(lián)事跡激勵(lì)廣大青年奮發(fā)有為、立志報(bào)國(guó)、成長(zhǎng)成才，充分展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的理論素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院將牢記“為黨育才、為國(guó)育才”的初心使命，依托自身優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)堅(jiān)持“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，穩(wěn)步推進(jìn)自身高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展。通過(guò)內(nèi)涵式發(fā)展的不斷躍升，扎實(shí)推進(jìn)鑄魂育人工作深化，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)合格建設(shè)者和可靠接班人。