許倬云等

人為什么接受教育?許倬云

太平洋上的孤島，從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)，那里一樣有日落日出，一樣有花開(kāi)花落，一樣有春夏秋冬，那個(gè)世界，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我們腦子里面就沒(méi)有它。今天能照相了， 我們才曉得黑洞里是什么，我們的宇宙知識(shí)多了一大塊。所有我們知道的，或者用肉眼看見(jiàn)，或者用機(jī)械的眼看見(jiàn)，或者用推理的眼看見(jiàn)，而哲學(xué)能推理到最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)。

所以人接受教育，不是說(shuō)你受教育換得吃飯的工具，也不是說(shuō)受了教育知道人跟人怎么相處，而是要養(yǎng)成一種遠(yuǎn)見(jiàn)，能超越你的未見(jiàn)。我們要想辦法設(shè)想沒(méi)見(jiàn)到的世界還有可能是什么樣，去擴(kuò)展可能性，可能性是無(wú)窮的。

（摘自《十三邀3》，廣西師范大學(xué)出版社，Stacy 圖）

吃苦的正確方式?連岳

“你若想獲得知識(shí)，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂(lè)，你也該下苦功，因?yàn)樾羷谑谦@得一切的定律?！?/p>

牛頓的這個(gè)苦功定律我是認(rèn)同的。既然是定律，那么無(wú)論喜不喜歡做苦功，都得接受?！拔也幌氤钥唷边@句話(huà)也就不成立，就像物體說(shuō)“我不想接受三大運(yùn)動(dòng)定律”一樣。不想吃苦，而又不得不吃苦，這是苦上加苦，最后要吃更多的苦。

正如作用力與反作用力都是力，只是方向相反?？嘁彩菢?lè)的反向表述。成績(jī)的樂(lè)，是學(xué)習(xí)的苦。健康的樂(lè)，是鍛煉的苦。成就的樂(lè)，是努力的苦。權(quán)利的樂(lè)，是義務(wù)的苦。自由的樂(lè)，是約束的苦。凡是樂(lè)，必能描述為一種苦。

人生不是想不想吃苦的問(wèn)題，而是如何吃苦的問(wèn)題。主動(dòng)地、系統(tǒng)地、持續(xù)地吃苦，苦轉(zhuǎn)化為樂(lè)的效率最高。我們每天、每周、每月、每年制訂計(jì)劃，約束自己，就是主動(dòng)地、系統(tǒng)地、持續(xù)地吃苦。

（梁衍軍摘自“連岳”微信公眾號(hào)）

看到梅花又一年?王寒

桃花喜歡熱鬧，梅花喜歡清寂。春分時(shí)看桃花，熱熱鬧鬧的好，可以成群結(jié)隊(duì)，大寒時(shí)探梅，不妨安安靜靜地去。梅花有魂，不便驚擾。古人賞梅有四貴，貴稀不貴繁，貴老不貴嫩，貴瘦不貴肥，貴合不貴開(kāi)。這就好比，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。梅花是將開(kāi)未開(kāi)的好，故名“探梅”。探梅時(shí)，淡云、曉日、薄寒、細(xì)雨、輕煙、夕陽(yáng)、微雪、晚霞、清溪、小橋、竹邊、松下、明窗、疏籬，林間吹笛，膝下橫琴，是最好的，總歸是清冷的意境，一如八大山人的畫(huà)，處處隱藏著清高孤傲之美。

看到梅花又一年。大寒一到，梅花一開(kāi)，春天已經(jīng)上路了。

（摘自《大地的耳語(yǔ)： 江南二十四節(jié)氣》，浙江工商大學(xué)出版社，攝圖網(wǎng)圖）