“焦慮是父母對(duì)想象力的濫用。”這句話(huà)突然戳中了我的心?！澳悴缓煤脤W(xué)習(xí)，就上不了好高中，上不了好高中，就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就沒(méi)有好工作，那你將來(lái)的人生可怎么辦呀？”這樣貌似前瞻性的層層遞進(jìn)的因果推理似乎在佐證我們焦慮的正確性。

我突然想到了村子里去世多年的王叔。王叔一世剛強(qiáng)，唯一的軟肋是他的獨(dú)生子，酒后的王叔不止一次地和人說(shuō)起他兒子將來(lái)的生活，“每個(gè)月掙那么幾十塊錢(qián)，怎活成個(gè)人呀？”每次的談話(huà)王叔都會(huì)以這句話(huà)作為結(jié)尾，伴隨著濃重的鼻音和兩行渾濁的淚水。王叔曾是莊稼地里的能手，是施工隊(duì)里專(zhuān)家，是生活中的硬漢，一個(gè)人組建了施工隊(duì)成了進(jìn)城務(wù)工的先遣隊(duì)，硬是把從父親手上接過(guò)來(lái)的窮家破業(yè)發(fā)展成十里八鄉(xiāng)的富裕戶(hù)。但他的兒子與他相比似乎總是差那么一點(diǎn)，當(dāng)農(nóng)民差點(diǎn)兒體力，干建筑差點(diǎn)兒腦力，性格中也差點(diǎn)兒陽(yáng)剛與硬氣，見(jiàn)了人總是靦腆地笑。王叔的兒子不愿意繼承父親的衣缽，高中畢業(yè)回村當(dāng)了民辦老師，就那么安于現(xiàn)狀地活著?！霸趸畛蓚€(gè)人”的擔(dān)憂(yōu)一直伴隨著王叔的晚年生活，使得他本可以安享的晚年過(guò)得憂(yōu)心忡忡，直到去世。據(jù)說(shuō)臨死前的王叔昏迷多日人事不省，但兒子在他耳邊說(shuō)了句“爸，你放心吧”王叔竟流下了生命中的最后一滴淚。我不知道王叔最終有沒(méi)有放心，但我知道王叔的兒子后來(lái)其實(shí)過(guò)得也不差。娶了自己心愛(ài)的姑娘，民辦老師轉(zhuǎn)正，常常可以看見(jiàn)已經(jīng)退休的他在公園里、廣場(chǎng)上寫(xiě)地書(shū)或者是打太極。如果王叔活著，不知道在他看來(lái)他的兒子現(xiàn)在活沒(méi)活成個(gè)人。

生活中的很多例子告訴我們父母這種所謂的先見(jiàn)之明并不一定正確，即使正確其實(shí)你當(dāng)時(shí)的擔(dān)憂(yōu)和告誡并沒(méi)有多大用處?！坝H口嘗梨知酸甜”，我們的生活經(jīng)驗(yàn)有多少是從上一輩人身上習(xí)得的，哪個(gè)傷哪個(gè)痛不是在自己經(jīng)歷之后感觸到的。即便是人到中年，有一天我們衣著單薄地去看老母親，老人家不無(wú)擔(dān)心地對(duì)你說(shuō)：穿這么少，可是感冒呀。你回家后會(huì)因此而加衣服嗎？大概率是不會(huì)的。

那天逛商場(chǎng)，碰到一個(gè)初中一畢業(yè)就從事服裝行業(yè)20多年的女店主，同一個(gè)世界同一個(gè)媽?zhuān)湓?huà)后就說(shuō)到了孩子身上?！八宦?tīng)我的話(huà)呀，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)像我一樣辛苦，全年基本不敢休息，也不能陪孩子。唉！你知道嗎？當(dāng)初我父母讓繼續(xù)上學(xué)，可是我……唉！提不成了?！爆F(xiàn)在她的兒子不就是20年前的她嗎？我們摔跤磕腦袋獲得的那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)孩子真的有用嗎？第一遍可能還會(huì)有所觸動(dòng)，久而久之呢？是不是成了噪音呢？人生就是這樣，有些路注定是要自己走的，崎嶇也好，平坦也罷，其中的苦與樂(lè)只能留給自己品嘗。

早上起來(lái)聽(tīng)到隔壁的女人在大聲地哭罵，聲嘶力竭的。像極了一些時(shí)候的自己，聽(tīng)著有些心酸，有些心疼。我們焦慮，我們著急，我們抓狂，極大部分的原因是擔(dān)心孩子現(xiàn)在的怠惰會(huì)需要用將來(lái)的辛苦償還，可是這真的有用嗎？我的經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)用。不但沒(méi)用還有極大的副作用：這樣自以為是的杞人憂(yōu)天只能讓這種焦慮情緒在自己身上蔓延，并在不知不覺(jué)中傳遞給孩子，弄得自己疲憊不堪，孩子不勝其煩。

所以，決定要改變。孩子將來(lái)遇到挫折與困難是必然的，與其為孩子的將來(lái)憂(yōu)心忡忡，倒不如直面和解決自己今天的問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)管理自己的情緒，讓他覺(jué)得有個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽是件幸福的事情；比如換個(gè)方式和青春期的他相處，讓和諧的親子關(guān)系成為他奮力向前的動(dòng)力；比如適當(dāng)?shù)匕殃P(guān)注的焦點(diǎn)做個(gè)位移，讓彼此處在一個(gè)相對(duì)舒服的狀態(tài)；比如在兵荒馬亂的成人世界里活出一時(shí)半刻的氣定神閑來(lái)，讓他知道生活可以千姿百態(tài)；比如像現(xiàn)在一樣碼幾個(gè)字，說(shuō)不定某一天真的出版成書(shū)，讓他知道無(wú)論什么時(shí)候都不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求……這樣的一個(gè)過(guò)程，其實(shí)就是我們直面困難，解決問(wèn)題，內(nèi)心逐漸成長(zhǎng)、強(qiáng)大的過(guò)程；這樣的一個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是在引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子勇于克服困難、勇于抗擊挫折發(fā)展強(qiáng)大精神力量的過(guò)程。這，其實(shí)才是我們應(yīng)該做的吧！

所以，從今天起，我不會(huì)再因?yàn)閻?ài)他而擔(dān)憂(yōu)和抱怨，我要因?yàn)閻?ài)他而活出一個(gè)更好的自己！