◎程云海

“看我流星閃電拳！”早晨，毛小熊背著書包剛走進(jìn)教室，眼前突然出現(xiàn)了聰聰猴的身影，他張牙舞爪地?fù)踝×嗣⌒堋?/p>

“別鬧，你作業(yè)寫完了嗎？”毛小熊問。

“你看你多厲害，都會‘流星閃電拳’，這拳法有什么特點(diǎn)？”毛小熊問。

“那，為什么不直接叫‘快拳’，清楚？明白？”

“那太直白無趣了?！?/p>

“對呀，寫句子也不能直白，有趣味才精彩！”

“啪！啪！啪”突然傳來了掌聲，原來是老師走進(jìn)教室：“毛小熊說得真好。其實(shí)，生動形象的表達(dá)可以讓讀者印象更深刻，表情達(dá)意也會更貼切。今天課堂上，我們就練練這套修辭的‘流星閃電拳’?！?/p>

“太好了，我可以為大家表演一段?！甭斅敽锱闹馗f。

“哈哈哈，你還是留著在聯(lián)歡會上表演吧?！泵⌒軗u了搖頭。

“今天上課咱們試著用生動形象的句子來表達(dá)生活中的喜怒哀樂。比如考試結(jié)束后，你的心情很糟糕，在回家時邁著沉重的步子，如果用個比喻句，你會怎么說？”老師拋出了話題。

“ 我 使 出了吃奶的勁兒往回走。”壯壯熊說。

“老師，我想用‘我的腳步像灌了鉛一樣沉重’行不？”涂涂羊說。

“嗯嗯，不錯。這種說法比較大眾，用了，沒有什么問題。大家可以考慮一下，除了鉛，還有什么重物可以用呢？”老師進(jìn)一步點(diǎn)撥道。

“用大石頭行不？我的腿上像綁著大石頭一樣沉重。”毛小熊脫口而出。

“好，好，好！”聰聰猴大聲夸贊。

“好在哪兒？聰聰猴，你給分析一下?！崩蠋熣f。

“嗯，你看哪，大石頭很沉、很笨重，如果綁在我腿上，就挪不開步了，我的‘流星閃電拳’也無法發(fā)揮威力了！”聰聰猴邊說邊比畫著。

“先放下你的拳吧！”毛小熊打斷他。

“不錯，還有嗎？”老師接著問。

“老師，我去年腿受傷了，躺在醫(yī)院里，特難受。我也想了一個句子：‘我的腿就像被打上了石膏一樣，每走一步都很困難?！泵刃⊥谜f。

“ 這個說法很有新意，你看自己的親身經(jīng)歷和感受，多么有說服力呀，這樣的表達(dá)我很喜歡?！崩蠋熆隙ǖ馈?/p>

“那我也有，我的大腿好像一下子變成了‘老外’，聽不懂我的指示?！甭斅敽镎f。

“這個更有趣，值得參考！”老師說，“大家試著寫一寫，看誰寫得多，寫得好！”

同學(xué)們，寫句子，首先要抓住本體特征，然后在生活中尋找和本體事物有共同點(diǎn)的具體事物，進(jìn)行聯(lián)想，這樣就容易寫出好句子了。