◎李 英

問題1：下面是某林場樹木情況統(tǒng)計圖。已知楊樹有1500 棵，那么柳樹有多少棵？松樹有多少棵？

思路點睛：這是一道有關(guān)百分數(shù)與扇形統(tǒng)計圖結(jié)合的問題。因此，我們既要了解百分數(shù)的有關(guān)知識，還要熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點。

因為在扇形統(tǒng)計圖中，是把整個圓的面積看作單位“1”，所以根據(jù)圖中楊樹占25%，柳樹占18%，我們可以求出松樹占整個圓面積的1-25%-18%=57%。

再根據(jù)百分數(shù)的有關(guān)知識，楊樹1500 棵占林場總樹木的25%，那么林場的總樹木就是1500÷25%=6000（棵），從而算出柳樹的棵數(shù)是6000×18%=1080（棵），松樹的棵數(shù)是6000×57%=3420（棵）。

問題2：下面是某校六年級植樹情況統(tǒng)計圖。已知六（3）班、六（4）班共植樹80棵，那么六（1）班、六（2）班各植樹多少棵？

思路點睛：根據(jù)問題1 的方法，我們可以先算出六年級植樹的總棵數(shù)是80÷（24%+16%）=200（棵），那么六（1）班植樹是200×（1-35%-24%-16%）=50（棵），六（2）班植樹是200×35%=70（棵）。

聰明的同學，你喜歡哪種方法呢？