謝紅娟

聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動(dòng)。其中，聯(lián)想是一種擴(kuò)展性的心理活動(dòng)，主要是根據(jù)一種事物聯(lián)想到與之相關(guān)的另一種事物，在事物間建立某種聯(lián)系；想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。

寫作時(shí)，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行聯(lián)想呢？

首先，要明確聯(lián)想的種類，主要包括相似聯(lián)想、因果聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想以及“過去”“現(xiàn)在”“未來”之間的聯(lián)想等。

1.相似聯(lián)想：指由一種事物聯(lián)想到與該事物的外形、性質(zhì)、特征等方面相似的其他事物。

如《詠雪》中謝道韞將雪比作柳絮，就是因?yàn)檠┑念伾驮诳罩酗w揚(yáng)的姿態(tài)與柳絮極為相似，所以才說“未若柳絮因風(fēng)起”。

2.因果聯(lián)想：通過事物之間的因果關(guān)系生發(fā)聯(lián)想，指由因想到果或者由果及因的思維過程。

如《賣火柴的小女孩》中有這樣一段描寫：“她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！”

賣火柴的小女孩靠在墻角擦火柴取暖，她覺得自己好像坐在暖烘烘的大火爐前。為什么會(huì)想到這些？因?yàn)樘焐险轮笱?，而小女孩衣著很單薄，她很冷，很想烤火，這就是因果聯(lián)想。在因果聯(lián)想中，我們看到了小女孩的悲慘命運(yùn)，感受到小女孩對(duì)幸福的渴望，感受到安徒生童話中所具有的人道主義精神的力量。

3.對(duì)比聯(lián)想：指由一事物聯(lián)想到與該事物性質(zhì)不同的其他事物。

可從過去、現(xiàn)在、未來的時(shí)間角度進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋部砂淹瑫r(shí)存在的事物進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，從而表達(dá)深刻的事理。

如杜甫在看到“朱門酒肉臭”時(shí)，便聯(lián)想到“路有凍死骨”。對(duì)比聯(lián)想運(yùn)用得好，可使習(xí)作感情色彩更加鮮明。

4.相關(guān)聯(lián)想：即由一件事聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物。

如看到月亮，就聯(lián)想到神話傳說、古詩(shī)文、家人、家鄉(xiāng)等。

聯(lián)想的目的是為了用聯(lián)想的其他事物來突出表現(xiàn)這一事物的特點(diǎn)，從而突出中心。所以聯(lián)想的途徑，就是從文章的中心出發(fā)，聯(lián)想與所寫事物相關(guān)的內(nèi)容，以表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣，就能使文章內(nèi)容豐富，中心突出。

既然聯(lián)想這么重要，那我們要如何用好它呢？

這里要把握以下原則：

1.聯(lián)想要有一定的中心。聯(lián)想時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生豐富的形象，但無論你聯(lián)想多少事物，都得圍繞一個(gè)中心進(jìn)行寫作。

2.聯(lián)想要切合實(shí)際。展開聯(lián)想時(shí)，不能天馬行空，必須是有內(nèi)在聯(lián)系的事物。如《春》，作者由“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”和“花里帶著甜味兒”聯(lián)想到“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是正常的，因?yàn)榇禾扉_花，秋天收獲，符合客觀發(fā)展規(guī)律，但如果聯(lián)想到媽媽做的色香味俱全的飯菜，就過于牽強(qiáng)了。

3.聯(lián)想的內(nèi)容要有意義?！短焐系慕质小分?，詩(shī)人由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”聯(lián)想到“無數(shù)的明星”，再由無數(shù)的明星聯(lián)想到神話傳說中的牛郎織女，然后合理想象他們?cè)谔焐系纳?，寄托自己?duì)自由、光明等美好愿望的追求。這種聯(lián)想和想象，大膽且合理，能給人深刻的啟示，激勵(lì)讀者勇敢追求自由和美好的未來。

4.聯(lián)想要新穎獨(dú)特。詩(shī)人劉大白寫夕陽在江上墜落，是馱著斜陽歸巢的倦鳥，“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”；而“頭白的蘆葦”，為夕陽的余暉所染，“也妝成一瞬的紅顏了”。這些想象就很新穎，給人留下了深刻的印象。