春晨，流水，細(xì)雨，楊柳激發(fā)了作家冰心的靈感，它們從冰心的筆下流瀉而出，化作了優(yōu)美的詩(shī)篇。這些小詩(shī)宛如一顆顆明亮的星星，閃耀在詩(shī)歌的夜空，給人以無(wú)盡的回味和深深的啟迪。

原文

繁星（一五）

小孩子！

你可以進(jìn)我的園，

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺兒，

刺傷了你的手。

賞析

這是一首集母愛(ài)和哲理于一體的詩(shī)歌。詩(shī)中對(duì)兒童的熱忱歡迎和殷切叮囑，正是詩(shī)人母愛(ài)之心的真實(shí)體現(xiàn)。但是玫瑰雖美，卻有尖刺，只能觀賞，不能隨便采摘。詩(shī)人借這首小詩(shī)告訴孩子們：對(duì)美的東西要學(xué)會(huì)欣賞，企圖占有的想法往往是有害的。

原文

繁星（一六）

青年人呵！

為著后來(lái)的回憶，

小心著意的①描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。

賞析

詩(shī)人勸誡年輕人把握好現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己。因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在“小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”，將來(lái)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。而只有現(xiàn)在努力付出了，才能在你回憶往事的時(shí)候，“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧”。

注：①〔的〕現(xiàn)在寫(xiě)作“地”，②③〔的〕現(xiàn)在寫(xiě)作“得”。遵照原文，未加改動(dòng)。

原文

繁星（四五）

言論的花兒

開(kāi)的②愈大，

行為的果子

結(jié)的③愈小。

賞析

這首詩(shī)語(yǔ)言形象精練，對(duì)比鮮明。運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭手法將深刻的哲理形象化。告誡人們應(yīng)當(dāng)謙虛，不要夸夸其談，光說(shuō)不做是不可能成功的。凡事只有腳踏實(shí)地去做，才能收獲累累碩果。

原文

繁星（五五）

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

賞析

這是一首哲理小詩(shī)。詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽?jī)骸保褗^斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”，生動(dòng)貼切，發(fā)人深思。告訴我們?cè)诹w慕別人取得的成功時(shí)，更應(yīng)看到成功背后所付出的艱辛。我們只有不畏艱難、勤奮努力，才能取得自己想要的成功。

本版詩(shī)歌選自冰心《繁星·春水》