雷文娟

（甘肅省慶陽(yáng)市合水縣西華池鎮(zhèn)嚴(yán)溝圈教學(xué)點(diǎn)，甘肅 慶陽(yáng)）

幼兒園的安全教育主要來(lái)自家庭教育和學(xué)校以及社會(huì)教育。安全教育是幼兒園小朋友進(jìn)入學(xué)校的第一堂課，進(jìn)入學(xué)校之前他們對(duì)安全的認(rèn)知都是從家庭教育中學(xué)到的，他們進(jìn)入幼兒園里的自我保護(hù)意識(shí)還是很差的，有的甚至不懂得怎么保護(hù)自己不受傷害。鑒于此，我們深感幼兒安全教育的重要性。同時(shí)我們要知道幼兒的安全教育是幼兒園老師和家長(zhǎng)一起把控的。家長(zhǎng)要默契配合學(xué)校老師的教育，同時(shí)加強(qiáng)幼兒自身的安全意識(shí)。我們做的第一件事就是讓幼兒初步了解我們身邊的危險(xiǎn)都有哪些，如何遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)。

有的幼兒很向往去幼兒園上學(xué)，有的則不想去幼兒園上學(xué)，他們認(rèn)為家里溫馨、安全，他們對(duì)外界有一種恐懼感，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锷畹臅r(shí)候?qū)τ谕饨绲氖挛锂a(chǎn)生的一種不友好的情感。對(duì)于幼兒的不同想法，我們盡可能幫助他們對(duì)幼兒園產(chǎn)生良好的情感。因此對(duì)于幼兒的安全教育還是特別重要的。

對(duì)于幼兒的安全教育，我認(rèn)為幼兒園應(yīng)該從以下幾方面來(lái)潛移默化地教育：

一、幼兒園的幼兒家庭背景和生活習(xí)慣不一樣，我們要盡可能多地了解幼兒家庭生活狀況

在不同環(huán)境中的幼兒對(duì)安全的認(rèn)識(shí)是不一樣的，如有的小朋友家庭溫馨，對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光；有的幼兒從小生活環(huán)境差，對(duì)新鮮事物有一種占有欲，比較自私。因此，對(duì)于不同家庭的幼兒，我們給他們的教育也是不一樣的。首先，我們要讓他們清楚地認(rèn)識(shí)到有的物品是屬于大家的，有的物品是屬于自己的，幫助他們分清楚物品的歸屬。如果我們不這樣做，那么幼兒會(huì)因?yàn)檫@些物品而吵鬧，出現(xiàn)不安全因素。不論什么家庭出來(lái)的幼兒，我們都有義務(wù)讓他們認(rèn)識(shí)到哪些是自己的，哪些是大家的，哪些是別人的。經(jīng)過(guò)我們的幫助，幼兒之間的摩擦就會(huì)減少。幼兒經(jīng)過(guò)大約一周的時(shí)間就會(huì)有自己的好朋友。

二、通過(guò)講故事和幼兒互動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)事物的認(rèn)知和遠(yuǎn)離

在對(duì)幼兒的教育中，幼兒喜歡聽(tīng)故事，我經(jīng)常使用小故事來(lái)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。比如我設(shè)計(jì)了一個(gè)小馬從家到學(xué)校路上的故事。故事中小馬是一個(gè)懂事的、樂(lè)于助人的小朋友，在上學(xué)的路上有一輛開(kāi)往學(xué)校的順路車(chē)，他想自己搭車(chē)去學(xué)校，但是他又怕自己坐錯(cuò)了車(chē)。這個(gè)時(shí)候我用設(shè)問(wèn)的方式來(lái)問(wèn)小朋友，如果是你你會(huì)怎么做？幼兒園的小朋友經(jīng)過(guò)討論和老師的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到坐車(chē)去是有隱藏的危險(xiǎn)，最會(huì)決定還是自己步行去學(xué)校。步行去學(xué)校不僅可以看沿路的風(fēng)景，還能鍛煉身體。小馬在上學(xué)的路上又碰見(jiàn)了小羊和小豬吵架。他想小羊和自己是好朋友,他想去幫助小羊欺負(fù)小豬，但是他又怕學(xué)校老師和小豬的家長(zhǎng)找他。如果你是小馬該怎么辦？小朋友經(jīng)過(guò)討論之后，他們覺(jué)得應(yīng)該勸勸小羊趕快去上幼兒園。通過(guò)不同的小故事讓幼兒增加安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我們平常在和幼兒語(yǔ)言交流的時(shí)候，把安全意識(shí)也包含在里面，加強(qiáng)幼兒對(duì)安全的進(jìn)一步認(rèn)知。

三、幼兒園的小朋友通過(guò)看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

3～6 歲這個(gè)年齡段的幼兒，他們的思維發(fā)展還不是很完善，他們的行為相比成人更容易受情緒的支配。老師在講安全故事的時(shí)候，用卡通動(dòng)畫(huà)片的形式讓學(xué)生觀看，學(xué)生通過(guò)卡通動(dòng)畫(huà)來(lái)了解安全。有的小朋友在學(xué)校里看見(jiàn)別人在追逐，自己也想加入。我們這個(gè)時(shí)候單純地告訴學(xué)生不能追逐，可能效果不太好。但是我們通過(guò)觀看一些類(lèi)似此情此景的安全類(lèi)的卡通類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，幼兒經(jīng)過(guò)討論，對(duì)安全的認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步。剛開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的小朋友分不清哪些事是對(duì)的，哪些事是錯(cuò)誤的。這個(gè)時(shí)候老師一定要注意觀察幼兒的變化，對(duì)于出現(xiàn)的或者是隱藏的危險(xiǎn)動(dòng)作，我們要及時(shí)糾正，引導(dǎo)幼兒做出正確的判斷和行為。

四、對(duì)于幼兒身邊出現(xiàn)的意外，我們要早早地告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己

在幼兒園里，我們要盡量讓幼兒遠(yuǎn)離電源。告訴他們不能把打火機(jī)、小刀類(lèi)的物品帶到學(xué)校。我們通過(guò)讓幼兒扮演生活中出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)的情景讓他們知道需要撥打哪些電話來(lái)幫助自己。如我們通過(guò)卡通來(lái)表演著火了，讓幼兒來(lái)選擇撥打哪個(gè)電話可以幫助自己。再比如我們表演自己生病了該怎么辦，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話，這些都會(huì)潛移默化地讓幼兒記下急救電話，在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己。我們要告訴幼兒自己在學(xué)校和家里發(fā)生的一些事，及時(shí)調(diào)整他們的心態(tài)，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

雖然說(shuō)幼兒還沒(méi)有完全的安全意識(shí)，但是我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒他們哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，讓他們盡快學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少安全事故的發(fā)生。