文/本刊編輯部

功以才成，業(yè)由才廣。產(chǎn)業(yè)興旺，需要人干；生態(tài)宜居，需要人創(chuàng)；鄉(xiāng)風(fēng)文明，需要人傳；治理有效，需要人為；生活富裕，需要人幫。人才是第一資源。振興鄉(xiāng)村，必先實(shí)現(xiàn)“人才振興”，讓懂農(nóng)村農(nóng)業(yè)、懂經(jīng)營(yíng)、懂市場(chǎng)、懂技術(shù)的鄉(xiāng)村人才有施展才華的舞臺(tái)、機(jī)會(huì)和無(wú)限的發(fā)展空間。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，關(guān)鍵在人，在于有一支能扎根農(nóng)村，守得住清貧、耐得住寂寞，懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的人才隊(duì)伍。

為此，江西以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，圍繞“保供固安全、振興暢循環(huán)”工作定位和“保供、銜接、禁漁、建設(shè)、要害、改革”等重點(diǎn)任務(wù)，聚焦全產(chǎn)業(yè)鏈技能水平提高，構(gòu)建選育用一體化培育路徑，推進(jìn)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育銜接、提升素質(zhì)能力與延伸服務(wù)協(xié)同，推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效，加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化亟需的高素質(zhì)農(nóng)民，為全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

5 月24 日，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳印發(fā)《2022 年全省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），《方案》指出，全省農(nóng)民教育培訓(xùn)主要包含高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃和“一村一名大學(xué)生工程”兩大方面。高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃重點(diǎn)面向家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民合作社帶頭人和種養(yǎng)大戶，統(tǒng)籌推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會(huì)事業(yè)發(fā)展帶頭人培育等行動(dòng)?！耙淮逡幻髮W(xué)生工程”以促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)和適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，結(jié)合地方特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展趨勢(shì)，采取“農(nóng)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式。計(jì)劃到今年底，江西將在全省培育高素質(zhì)農(nóng)民3 萬(wàn)名以上，招錄1000 名左右本科層次和4000 名左右大專層次的農(nóng)民大學(xué)生。

此外，《方案》對(duì)培訓(xùn)資金管理進(jìn)行了明確規(guī)定，專賬核算，?？顚Ｓ?。嚴(yán)禁任何地方、單位和個(gè)人截留、擠占、挪用農(nóng)民教育培訓(xùn)資金，嚴(yán)禁以現(xiàn)金形式直接分發(fā)給農(nóng)民個(gè)人，確保財(cái)政補(bǔ)助資金足額用于農(nóng)民教育培訓(xùn)。

鄉(xiāng)村要振興，人才必振興。這既是現(xiàn)實(shí)要求，也是大勢(shì)所趨。江西將牢牢把握《方案》出臺(tái)的契機(jī)，以人才為匙，啟鄉(xiāng)村振興之門！