中學(xué)數(shù)學(xué)雜志2022年4期

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志的其它文章

以形成性評(píng)價(jià)助推“數(shù)學(xué)活動(dòng)”教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)
——以“算24”教學(xué)為例*

三年回首再談江蘇省青年教師教學(xué)基本功大賽*

問(wèn)題驅(qū)動(dòng)概念教學(xué)的實(shí)踐與反思
——以“等差數(shù)列前n項(xiàng)和”為例

一道IMO42不等式試題的探討

數(shù)學(xué)概念的形式化與教學(xué)思考
——以初中數(shù)與代數(shù)的概念為例*

第14屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)一瞥
——一個(gè)數(shù)學(xué)教師眼中的數(shù)學(xué)教育