劉桂花

山東省平陰縣實驗高級中學(xué)

近幾年，高考?xì)v史試題對“改革開放新時代”專題主要考查的知識點有：民主法制建設(shè)、“一國兩制”與外交成就、改革開放與輝煌成就、中國特色社會主義理論的形成與發(fā)展及新時期的科技、文化、教育。例如，2018年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第41(3)題，從村民自治的意義角度考查民主法制建設(shè)。2020年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第41(2)(3)題，從新時期中德關(guān)系的發(fā)展角度考查外交成就。2019年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第41(2)題，從改革開放以來鋼鐵業(yè)發(fā)展的原因角度考查改革開放與輝煌成就。2019年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第31題，從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第31題，從國企改革的角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第31題考查改革開放。2020年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅲ第31題，從城市經(jīng)濟(jì)體制改革的角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅲ第42題，從農(nóng)民調(diào)查問卷折射的問題角度考查改革開放與輝煌成就。

近幾年，全國卷對本單元重點考查了經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，對新時期民主政治建設(shè)和外交成就以及現(xiàn)代中國的科技教育也有涉及。命題趨勢：近5年，高考對本單元內(nèi)容的考查頻率較高。改革開放是推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的動力和源泉，從1978年黨的十一屆三中全會至今，我國改革開放已經(jīng)走過了40多年的歷程,取得了翻天覆地、震撼世界的輝煌成就。隨著深化改革、維護(hù)國家統(tǒng)一以及新時代大國外交等社會熱點的出現(xiàn)，未來高考對本單元內(nèi)容的考查可能會有所上升，因此在備考中應(yīng)多關(guān)注時政熱點，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，加深對本單元內(nèi)容的理解。

在復(fù)習(xí)備考時，同學(xué)們應(yīng)抓住這一時期的階段特征，即現(xiàn)代化建設(shè)加速發(fā)展，重點關(guān)注家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，把握其在整個改革開放進(jìn)程中的地位和影響；將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與時代政治特征、外交等知識相結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)全球化的角度理解中國實行改革開放的必要性和中國模式的重要意義。同學(xué)們應(yīng)抓住本單元的核心概念進(jìn)行深入理解，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、政企分開、南方談話、市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、依法治國、“一國兩制”“九二共識”、全方位外交等。同學(xué)們應(yīng)基于核心素養(yǎng)的考查趨勢，注意結(jié)合1978年以來發(fā)生的翻天覆地的變化，認(rèn)識十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期的開端；根據(jù)相關(guān)史料概括計劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端，了解新時期從計劃經(jīng)濟(jì)到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的演變歷程，分析社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本建立的影響，切實體會改革促進(jìn)了國家富強(qiáng)、人民幸福，培養(yǎng)對國家的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感；結(jié)合中共十八大以來，中國特色社會主義事業(yè)取得的偉大成就，認(rèn)識中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大意義。

【例】中國社會科學(xué)院從1980年夏季到1981年夏季的一年中，連續(xù)舉辦了三個大型講習(xí)班，分別是“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國外經(jīng)濟(jì)學(xué)講座”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學(xué)，去了英國、美國、歐洲和日本的高等院校做研究生。由此可知當(dāng)時

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A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展渴求專業(yè)人才

B.實現(xiàn)了與世界經(jīng)濟(jì)的接軌

C.人民生活水平極大提高

D.改革開放已取得重大成果

解析：十一屆三中全會召開以后，黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。從材料信息可知，從1980年夏季到1981年夏季，中國社會科學(xué)院連續(xù)舉辦了三個大型講習(xí)班，分別是“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國外經(jīng)濟(jì)學(xué)講座”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學(xué)。這說明當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展渴求專業(yè)人才，A選項正確。舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)類講習(xí)班、派遣留學(xué)生不能說明我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌，排除B選項。材料未涉及人民生活水平狀況，排除C選項。當(dāng)時尚處于改革開放初期，排除D選項。