□李得運(yùn)

將自己每天在學(xué)習(xí)或生活中的見(jiàn)聞、遇到的事情和自己的感想有選擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)，這就是日記。日記能夠傾吐真實(shí)的心聲，容易喚起讀者的共鳴，是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要方式之一。那么，如何才能寫(xiě)好日記呢？

一、特點(diǎn)要明確。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，很多老師都要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄當(dāng)天親歷的有意義和有價(jià)值的事情，或者內(nèi)心的想法。日記應(yīng)該是連續(xù)性而真實(shí)的，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，也不能寫(xiě)成流水賬，更不能編造事實(shí)。

日記的格式比較簡(jiǎn)單，一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期及當(dāng)天的天氣情況。為了作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點(diǎn)，日記的表達(dá)方式也很自由，可以根據(jù)情況運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作：

4 月 3 日 星期六 陰

春風(fēng)送暖，海棠飄香。那天放學(xué)回家后，我在一部電視劇中看到了自己最喜歡的一位明星，就大聲喊道：“媽，快來(lái)看啊，這位男明星多帥，而且，他對(duì)別人既禮貌又熱情，真有修養(yǎng)?。　眿寢寘s丟給我一句話：“可我們不知道的是，他在現(xiàn)實(shí)生活中是不是也很有修養(yǎng)。你還是來(lái)幫我擇菜吧！”

我嘟著嘴，一邊看電視，一邊幫媽媽擇菜。只見(jiàn)她摘下菜心上的花再扔掉，我不解地問(wèn)：“媽，這些花好漂亮啊，為什么要掐掉呢？”她說(shuō)：“這些花雖然漂亮，但是里面很可能有蟲(chóng)子，或者有殘留的農(nóng)藥，很難清洗干凈?！蔽翌D時(shí)明白了媽媽這句話的意思：每個(gè)人都應(yīng)該擁有一雙慧眼，千萬(wàn)不能單憑表面現(xiàn)象便主觀地評(píng)價(jià)一切。

這篇日記先記敘了“我”與媽媽的對(duì)話，之后借媽媽之口，告訴了讀者一個(gè)道理。在這篇日記中，敘述與抒情有機(jī)結(jié)合在一起，有利于作者表情達(dá)意。此外，這篇日記運(yùn)用第一人稱敘述事件，情感真摯，主旨突出。

二、選材要典型。日記的內(nèi)容和形式多種多樣、不拘一格，如觀察日記、活動(dòng)日記、感想日記、心情日記。如果平時(shí)經(jīng)常寫(xiě)日記，因此積累了廣泛的素材，在考試中寫(xiě)日記體作文時(shí)就不愁“無(wú)米下鍋”。日記的選材要典型，即選材應(yīng)具有代表性、新穎且有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力，能凸顯文章中心。請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作：

6 月 8 日 星期二 晴

那天早晨，一輛公交車載著許多乘客在路上正常行駛。突然，從旁邊沖出一輛車，公交司機(jī)一個(gè)急剎，車停了下來(lái)。那是一輛婚禮攝像車，后面是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的速度緩慢的迎親車隊(duì)。有的乘客抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在駕駛座上，不時(shí)地按喇叭。

有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你光按喇叭不行，他們不可能為你讓道，不如從車隊(duì)的空隙開(kāi)過(guò)去?！彼緳C(jī)回過(guò)頭笑著說(shuō)：“我按喇叭不是催他們?yōu)槲易尩?，而是向他們祝福呢！”頓了頓，司機(jī)又說(shuō)，“結(jié)婚是一件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸?！屢淮蔚馈?，不也是一種幸福嗎？”滿車乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。

這個(gè)素材很新穎。面對(duì)堵車，司機(jī)不急不躁，還表示了自己的善意，為一對(duì)新人的幸福讓道、鳴笛，以示祝賀，這種先人后己的行為反映了時(shí)代的好風(fēng)尚。

三、敘述要具體。寫(xiě)日記與寫(xiě)一般記敘文一樣，都要寫(xiě)具體，要言之有物，才能充分而有力地表現(xiàn)主題。寫(xiě)人時(shí)要在敘事過(guò)程中捕捉細(xì)節(jié)，并進(jìn)行逼真、細(xì)膩的描寫(xiě)，才能使日記具體、形象，搖曳生輝，尤其應(yīng)該利用“天氣情況”來(lái)映襯人物的心情：心情好時(shí)，艷陽(yáng)高照；心情暴躁時(shí)，天氣悶熱；心情憂郁時(shí)，天下大雨……當(dāng)然，也可以讓“天氣”反襯心情。就敘事而言，除了清楚地交代起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，情節(jié)還應(yīng)曲折動(dòng)人；要抓住生活中的典型細(xì)節(jié)，進(jìn)行生動(dòng)形象的描繪。請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作：

8 月 13 日 星期五 陰

驀地，一個(gè)瘦弱、矮小的身影映入眼簾，我一眼認(rèn)出是父親的身影。他的衣服被汗水浸透了，麻袋重重地壓在他身上，使他的身體彎成了弓形。他抿著嘴，雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力向前傾，拖著蹣跚的腳步緩緩向前走。只見(jiàn)他來(lái)到輸送機(jī)前，卸下沉重的麻袋，然后直起身，深深地喘了口粗氣，用拳頭輕輕捶了捶背，又朝谷堆走去。他的鬢發(fā)在熾熱的陽(yáng)光下泛著白光，汗水從他爬滿皺紋的臉上撲簌簌地淌下來(lái)。剎那間，我的心變得好沉好沉，難怪父親每天回家后坐一會(huì)兒就會(huì)打瞌睡，難怪母親每天都要為他捏肩捶背，原來(lái)他這么辛苦??！

這篇日記從外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面描摹了父親衰老的樣貌和艱辛的生活，又用“我”的心理活動(dòng)來(lái)烘托父親的形象。如此細(xì)致入微的描寫(xiě)，增強(qiáng)了本文的感染力。

四、表達(dá)要真實(shí)。真實(shí)是日記的生命，即故事、思想和感情都要真實(shí)。只有真實(shí)，才能使人產(chǎn)生親切感，才能引起讀者共鳴，拉近與讀者之間的距離。換言之，寫(xiě)日記時(shí)應(yīng)該敞開(kāi)心扉，表達(dá)人物獨(dú)特的感受和真實(shí)的體驗(yàn)，比如感動(dòng)、欣慰、盼望、歸心似箭，或者愧疚、難過(guò)、憤怒、追悔莫及等，才能撥動(dòng)讀者的心弦，使讀者感同身受。請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作：

10 月 19 日 星期二 晴

坐在這個(gè)寧?kù)o的考場(chǎng)上，手上捧著散發(fā)著墨香的試卷，我心中有種難言的喜悅。那一道道題目就像一位位老朋友，面孔是那么熟悉，即便是遇上一些“未曾謀面”的題目，我也從不膽怯。不管從前多苦多累，此時(shí)都已化作歡樂(lè)的笑顏和激動(dòng)的淚水。

通過(guò)幾年的磨礪，我練就了取勝的“絕技”——吃苦耐勞！我沒(méi)有想到，與吃苦“親密接觸”的那些日子，竟然會(huì)成為自己最美好的一段回憶。

這些從心靈流淌而出的文字，比喻恰切、生動(dòng)，表達(dá)了作者內(nèi)心的真實(shí)感受，寫(xiě)出了吃苦耐勞的意義所在。