江蘇省蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校金山路校區(qū)四年級(jí)（2）班 周沁歆

世人只知太湖美，卻不知初冬夕陽(yáng)下的太湖尤其美。正如《太湖夕照》中所寫(xiě)：“帆影浮天際，波光碧水蒙。霞飛彤色染，浪涌夕陽(yáng)紅。”

太湖位于江蘇省南部，是中國(guó)第三大淡水湖，也是吳文化的發(fā)源地。吳、越兩國(guó)曾在這里展開(kāi)鏖戰(zhàn)，太湖地區(qū)曾走出范仲淹、申時(shí)行、顧愷之、范成大等一眾名人雅士。

由于在東山莫厘峰采摘橘子時(shí)迷路，我們錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，卻意外在峰頂欣賞了太湖夕照美景，真是歪打正著！我站在山頂眺望太湖，好一片波光粼粼的湖水。遠(yuǎn)處，水天相接的地方，一輪紅日掛在山頭，為整個(gè)太湖鍍上了一層美麗的金邊；近處，翻動(dòng)的浪花仿佛為湖面鋪了一層閃著金光的寶石。一只水鴨一頭鉆進(jìn)水里，留下一圈圈向周?chē)拥乃?，似乎在述說(shuō)著太湖古老的故事。不一會(huì)兒，那只水鴨又忽地從另一片水域探出腦袋，向我們得意地展示自己嘴中的小魚(yú)。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，紅日便沒(méi)那么刺眼了，我可以仔細(xì)地端詳它。只見(jiàn)它的“身體”紅彤彤的，在湖面上鋪了一道紅色的“道路”。只要沿著這條路走，似乎就可以到達(dá)神秘的“南天門(mén)”。這時(shí)，水面上也安靜下來(lái)，只是偶爾有幾條魚(yú)兒躍出水面，又“撲通”一聲落入水中，在湖面上留下一片漣漪。

過(guò)了一會(huì)兒，紅日的一半已隱在山頭后方。湖面變成一半紅色，一半青色。幾葉小舟剪開(kāi)陽(yáng)光，慢慢駛?cè)脒@片青色，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消失在水天之間。遙想當(dāng)年，如果白居易路過(guò)的是太湖，會(huì)不會(huì)成就“一道殘陽(yáng)鋪水中，半湖瑟瑟半湖紅”的佳句呢？

片刻的工夫，一只白鷺從湖面掠過(guò)，發(fā)出一聲清脆的鳴叫，與那輪紅日一同消失了。此時(shí)，幾座連綿的大山逐漸褪去了紅色的衣衫，變得若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)。岸邊，有條細(xì)長(zhǎng)的柳枝低垂著，仿佛正在欣賞自己在水中留下的美麗身影。

慢慢地，歡快的魚(yú)兒不見(jiàn)了，活潑的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，柳樹(shù)與蘆葦也不見(jiàn)了，整個(gè)太湖慢慢沉寂下來(lái)，變成了灰蒙蒙的一片。好似某個(gè)調(diào)皮的孩子關(guān)了燈，天地瞬間一片漆黑。可我還陶醉其中，一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間的流逝。

感謝這次完美的失誤，讓我邂逅了太湖別樣的美景。

名師點(diǎn)評(píng)

本文文字流暢，融情于景，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，按照時(shí)間順序，對(duì)太湖夕照的優(yōu)美景色——夕陽(yáng)、湖面、遠(yuǎn)山、鳥(niǎo)影等進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)。小作者一邊繪景，一邊抒情，恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)，為本文增添了情趣。