四川省成都市金牛區(qū)茶店子小學(xué)校五年級（10）班 張璐希

當愛犬修米失蹤時，我正在學(xué)校上課。直到放學(xué)前，我對此事都是一無所知。

開門見山，并未透露事件結(jié)局，這樣既有吸引力，又留下了懸念。

我和媽媽焦急地四處尋找修米。我撥開草叢，希望能看到它的身影，卻落了空。也許它躲在樓梯底下、電梯里，或者某棵樹下……這些念頭如同閃電般一一劃過我的腦海。我搜尋了每一處它可能藏身的地方，卻無半分收獲。我徹底慌了，不安地走來走去，如同得了失心瘋般大聲呼喚修米的名字。

本段快速轉(zhuǎn)換搜尋地點，表現(xiàn)了“我”的張皇失措。

即使這樣，我心里還抱著一絲希望。我拍著手，扯著嗓子大喊：“修米！過來！”卻“空無一狗”。我深刻地感受到自己對這只小毛狗有多在意。可事實就是這么殘酷，幾乎找遍了所有的地方，依然沒有看到它的影子。

此處描寫生動而形象——找人或?qū)櫸锖驼移渌麞|西的方法不一樣，呼喚對方的名字就是其中的一種方法。

即使如此，我仍不愿放棄，拉著媽媽又將小區(qū)里的所有樓梯搜尋了一遍，除了聽到從別人家傳來的一兩聲犬吠聲，便再沒有任何關(guān)于狗的蛛絲馬跡了。我詢問了鄰居、保安和小區(qū)旁邊一些商鋪的店員，仍然一無所獲。

找不到愛犬修米，我心里仿佛壓著一塊石頭，感覺喘不過氣，心里隱隱作痛。半晌，一滴淚落下來，接著便是更多淚，最后，我忍不住號啕大哭起來。卻無意中吸入了很多冰冷的風，感覺嗓子又麻又痛。當天晚上，我難以入眠，滿腦子里都是修米：它會跑到什么地方？會被某個人收留嗎？它脖子上掛著媽媽的電話號碼，應(yīng)該會有人打來電話吧……

本段詳細地描寫了“我”的內(nèi)心感想和身體感受，表現(xiàn)了“我”在找不到愛犬時的失落、無助和內(nèi)心期待。

第二天，我更是魂不守舍，全然不知該做什么，腦子也徹底麻木了，如同一塊失去生命力的木頭。

本段運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了“我”痛失愛犬的悲痛之情。

好不容易熬到晚上，我突然聽見媽媽正在接電話。我仔細一聽，瞬間欣喜若狂！原來，有一位好心人撿到了修米，讓媽媽過去領(lǐng)。

當我再次看到修米那雙靈動的眼睛時，不禁笑了。笑著笑著，我又哭了……

此處對“我”的表情和情緒的描寫，令讀者動容。

請好好珍惜身邊的人或物，一旦不慎丟了，未必能找得回來。

名師點評

小作者詳細地刻畫了“我”找尋愛犬修米的過程，言語真切，真情流露，令讀者動容。好在結(jié)局是美好的，“我”最終有驚無險地尋回了愛犬。結(jié)尾由物及人，升華了主題，提醒人們珍惜身邊的人或物。