文／彩虹

代表簡介：胡艷，現(xiàn)任鞍山市岫巖滿族自治縣蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)教師。曾獲得全國模范教師、遼寧省中小學(xué)骨干教師、岫巖滿族自治縣優(yōu)秀教師等稱號，是遼寧五一勞動獎?wù)芦@得者，被認(rèn)定為鞍山市“鋼都英才計劃” 地方級領(lǐng)軍人才。

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。2022年，扎根鄉(xiāng)村教育24 年的胡艷，光榮當(dāng)選黨的二十大代表。激動之余，她深感使命在肩?！皹s譽不僅是屬于我的，更是對所有基層教育工作者的激勵和鞭策。”胡艷說自己會把這份無上榮光化為奮進的動力，潛心治學(xué)、悉心育人，用行動詮釋一名黨代表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

成為一束光 以匠心守初心

1998 年，胡艷從鞍山市海城師范學(xué)校畢業(yè)，成為岫巖滿族自治縣蘇子溝鎮(zhèn)的一名教師。從此，她在三尺講臺默默耕耘，把最美好的年華都奉獻給了教育事業(yè)?；赝^往，胡艷坦言初心其實很簡單：“我從小在農(nóng)村長大，是知識改變了我的命運，就希望將知識傳遞給更多山里孩子，讓他們也有機會改變自己的命運?！?/p>

從教24 年，胡艷秉承“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，始終保持對教學(xué)工作的高度熱情，用心上好每堂課，努力讓每堂課都成為精品課。她閱讀大量書籍自學(xué)，也向老教師請教；她參加教師培訓(xùn)活動，也參加國學(xué)誦讀、演講等比賽挑戰(zhàn)自己；她聆聽專家講座，觀摩名師課堂，與優(yōu)秀同行交流探討；她勇敢“走出去”，上縣級公開課、送教下鄉(xiāng)、為新任教師作培訓(xùn)，反復(fù)練課，不斷打磨授課技巧；她以研促教、教研相長，完成了“在學(xué)科教學(xué)中滲透心理學(xué)教育”國家級科研立項任務(wù)，撰寫的論文有三篇獲國家級一等獎……

持續(xù)的付出結(jié)出了累累碩果。岫巖滿族自治縣優(yōu)秀教師、鞍山市骨干教師、遼寧省中小學(xué)骨干教師、全國模范教師……面對榮譽，胡艷說：“我只是做了應(yīng)該做的。作為一線教師，只有不斷努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力，勇于探索創(chuàng)新教學(xué)模式，才能適應(yīng)時代發(fā)展，才能高質(zhì)量落實好教書育人的工作任務(wù)?！?/p>

灑下一束光 以愛心踐初心

蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，周邊8 個村的孩子都要來這里讀中學(xué)。最近的村子離學(xué)校5 公里，最遠的村子則離學(xué)校20公里，而且多為山路，因此學(xué)生大多住校。作為蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)的一名語文教師，胡艷也擔(dān)任班主任多年。愛生如子，是家長們對她的一致評價。她把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，用“大家長”式的陪伴和鼓勵，為學(xué)生撥開青春路上的迷霧，助其向陽成長。

身為一名黨員教師，我的初心使命就是讓山里的孩子能通過知識改變命運，成為最好的自己，收獲精彩人生。

——胡艷

有學(xué)生因病需要常年服藥，胡艷帶她3 年，便為她燒了3 年開水；有學(xué)生手術(shù)后吃不了食堂的飯，家里又沒條件送飯，胡艷便每天為他帶飯；有學(xué)生中考在即還在為車費、飯費發(fā)愁而無心備考，胡艷便慷慨解囊免除其后顧之憂，中考時，這個學(xué)生考了班級第一名。

住校生早晨5：50 起床，晚上8：50 休息。作為班主任，胡艷多年堅持清晨比學(xué)生早進教室，晚上等學(xué)生休息后才離開，力爭做到每天全程陪伴，時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)。2014 年，胡艷接手了一個新組建的初三班。班里調(diào)皮孩子有點多，氛圍比較散漫。她索性把行李搬進宿舍，和學(xué)生一起住校。早上，她和學(xué)生一起進教室。晚上，學(xué)生上自習(xí)課，她就坐在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期的朝夕相伴，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。轉(zhuǎn)年中考，除了一名患病的學(xué)生沒能升學(xué)，其余學(xué)生全部升入高中。

教育家夏丏尊說過：“愛對于教育，猶如水之于池塘。沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。”對于學(xué)生來說，胡艷的愛宛如一束光，照進他們的心田，也溫暖了他們的青春歲月。

點亮一束光 以初心致未來

“歲月的年輪，碾過時間的路，漫過記憶的長河，我在內(nèi)心深處靜靜聆聽花開的聲音?！边@段文字，出自一個初二女生的習(xí)作。這個女生既是胡艷的學(xué)生，也是啟航文學(xué)社的編輯。很多時候，胡艷覺得自己就像大山里的育花人，兢兢業(yè)業(yè)、用心培育每一朵花，讓這些花兒生機勃勃、健康成長，然后靜待花開。

師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。胡艷希望，自己的工作能為學(xué)生點亮一束光。這束光可能會讓學(xué)生在脆弱時獲得力量，幫助他們走出低谷；也可能會照亮學(xué)生前行的路，讓他們敢于有夢、勇敢追夢。啟航文學(xué)社的創(chuàng)立，便是她為學(xué)生點亮的一束光。

2017 年，胡艷在蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦了全縣第一個中小學(xué)文學(xué)社——啟航文學(xué)社。5 年過去，啟航文學(xué)社已成為鍛煉學(xué)生寫作能力的“練兵場”和展示作品的“大舞臺”，衍生出校刊《花田》，帶動縣內(nèi)一批中小學(xué)相繼成立文學(xué)社，并被岫巖縣作家協(xié)會授予“小作家創(chuàng)作基地”稱號。早已升入高等學(xué)府的姜明富說：“啟航文學(xué)社不只是個社團，更是我們的青春。在文學(xué)社做編輯的那一年，留下太多美好記憶，那會是我一生的精神財富?！焙芏鄬W(xué)生畢業(yè)了也會繼續(xù)寫詩文發(fā)給胡艷，他們說：“無論走到哪里，我們都有一個共同的名字——啟航人。”每次收到學(xué)生的新作品，胡艷都很開心。她發(fā)現(xiàn)教育是可以充滿詩意的，像一棵樹搖動另一棵樹，像一朵云推動另一朵云，像一個靈魂喚醒另一個靈魂。她更開心的是，看到自己教過的學(xué)生學(xué)到知識，走進高等學(xué)府，走出大山，在更廣闊的天空翱翔。他們的生活不再像父輩、祖輩那樣只有眼前的茍且，還有了詩和遠方。

習(xí)近平總書記說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！背蔀橐幻@樣的好老師，是胡艷的畢生夢想。她愿意一輩子做教育事業(yè)的追夢人，用自己的微光照亮更多山里孩子的追夢旅程。