余志強(qiáng)

董必武是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，是我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員和國家重要領(lǐng)導(dǎo)人。1886 年，董必武出生于湖北黃安縣（今湖北省紅安縣）城內(nèi)城南街一戶清貧的秀才家庭，其父董基文、四叔董基民曾長期執(zhí)教于私塾。1910 年，董必武從武昌文普通學(xué)堂畢業(yè)后曾赴黃岡中學(xué)執(zhí)教謀生。受特殊的家庭背景和成長經(jīng)歷影響，董必武在革命生涯中非常重視黨的干部教育，是黨內(nèi)的著名教育家。新民主主義革命時期，他在湖北的干部教育實(shí)踐活動著眼于社會革命，緊扣時代脈搏，為黨和中國革命培養(yǎng)了一大批人才。

一、建黨前后，創(chuàng)辦新式學(xué)校，傳播革命思想

董必武走上革命道路后所辦的第一件大事是籌辦私立武漢中學(xué)。他在上海霞飛路漁陽里接受馬克思主義之后，考慮到辦學(xué)校是“最能喚醒群眾的最有效的方法”，也最能發(fā)揮知識分子的優(yōu)勢和長處，打算籌辦一所新式學(xué)校，傳播革命思想，培養(yǎng)新式革命人才。

1920 年初，在董必武等人精心籌措下，新式學(xué)堂的校址選擇了湖北省教育會西北角的涵三宮街南面的一排舊房子（現(xiàn)為武昌區(qū)糧道街297 號）。為了籌集學(xué)堂的開辦費(fèi)，董必武在數(shù)九寒天把身上穿的皮袍送到當(dāng)鋪典當(dāng)了20 元錢交到了學(xué)校。他又主動提出因?yàn)樽约焊锩h的身份在武漢目標(biāo)太大，謝絕擔(dān)任學(xué)校董事長，只擔(dān)任語文教員。1964 年4 月4 日，董必武重返武漢時回憶說：“當(dāng)時我們辦學(xué)校有個目的，對北洋軍閥不滿，有反抗軍閥的民主主義革命的意圖，想在舊社會辦點(diǎn)新事。”

這所私立武漢中學(xué)最重要的特點(diǎn)就是通過各種途徑向?qū)W生傳播革命思想。在授課內(nèi)容上，董必武精心挑選了古今中外具有人民性的詩詞名篇作為教材，如反封建暴政的《苛政猛于虎》《河伯娶婦》，反封建禮教的《孔雀東南飛》《上山采蘼蕪》，反映樸素唯物主義的《論衡》，充滿愛國主義思想的《離騷》，以及辛棄疾、秋瑾、徐錫麟的詩文，還有外國的文學(xué)作品如莫泊桑的小說，易卜生的話劇等。在授課形式上，也不拘一格。董必武通過惲代英主辦的利群書社，為學(xué)生購買了《共產(chǎn)黨宣言》《新青年》《湘江評論》《武漢星期評論》等進(jìn)步書刊，向?qū)W生介紹新思想，鼓勵學(xué)生發(fā)表反帝反封建的進(jìn)步文章。他先后邀請共產(chǎn)黨的早期成員李漢俊、錢亦石、惲代英、劉子通、黃負(fù)生等人到校演講，宣傳革命思想。他還特別注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會問題，通過寫作使學(xué)生逐步提高自己的政治見解。為了勉勵廣大師生，他為學(xué)校立下了“樸誠勇毅”四字校訓(xùn)。

這所私立武漢中學(xué)第二個特點(diǎn)就是大量吸收貧寒家庭的子弟。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校董事會辦學(xué)章程規(guī)定：報考武漢中學(xué)的報考費(fèi)比武昌的同類學(xué)校低六分之一，學(xué)費(fèi)低三分之一。為了減少學(xué)校開支，教職工只拿底薪或不支薪。教員的薪金比武昌同類學(xué)校低二分之一，職員只領(lǐng)伙食費(fèi)，董事不支薪。董必武、劉覺民、李緘三、江文波、劉質(zhì)如、陳潭秋這些具有奉獻(xiàn)精神的教職員，都是當(dāng)時富有名望且學(xué)識淵博的社會名流，但是都主動不支薪。董必武自己除了在本校教語文課以外，還先后在兩湖師范兼任教務(wù)主任，在湖北女子師范、第一師范、啟黃中學(xué)兼職教課。他每月有一兩百元的可觀收入，自己總是省吃儉用，把一些收入用于為貧寒子弟繳納學(xué)費(fèi)。他的崇高風(fēng)范博得了武漢教育界的普遍贊揚(yáng)，被青年學(xué)生視作進(jìn)步的導(dǎo)師和學(xué)習(xí)的榜樣。

這所私立武漢中學(xué)還有一個特點(diǎn)就是發(fā)動青年學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，到廣大工人、農(nóng)民中去宣傳進(jìn)步文化，宣講革命道理，促進(jìn)知識分子與工農(nóng)運(yùn)動相結(jié)合。為推動青年學(xué)生到工廠農(nóng)村去接近工農(nóng)群眾，董必武與陳潭秋、張國恩等發(fā)起組織新教育社，舉辦湖北職業(yè)教育研究社、湖北平民教育促進(jìn)會，出版《新教育》雜志，組織武漢中學(xué)師生到工廠、街道開辦識字班、勞工學(xué)校、平民學(xué)校、武昌女子補(bǔ)習(xí)學(xué)校。董必武自己經(jīng)常給進(jìn)步青年作報告，引導(dǎo)他們邊讀書邊深入到工人中去了解工人的悲慘生活；還發(fā)動學(xué)生利用寒暑假回鄉(xiāng)的機(jī)會，在農(nóng)村舉辦農(nóng)民夜校，組織農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)革命道理等。這些革命活動為日后湖北的共產(chǎn)黨組織開展工農(nóng)運(yùn)動做了教育啟蒙的準(zhǔn)備。

經(jīng)過董必武等有進(jìn)步思想的教職員精心辦學(xué)，武漢中學(xué)很快就成了武漢地區(qū)培育新型革命人才的搖籃和具有初步共產(chǎn)主義思想的先進(jìn)知識分子進(jìn)行革命活動的重要基地。1927 年冬，鄂東黃麻起義總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)人中就有潘忠汝、王志仁、汪奠川、王秀松、劉文尉5 人畢業(yè)于武漢中學(xué)。后來的南昌起義、廣東海陸豐起義、井岡山斗爭等革命武裝斗爭，都有武漢中學(xué)的畢業(yè)生參加。1927 年七一五反革命政變后，學(xué)校被反動軍閥查封，被迫停辦。

二、國民大革命中，舉辦各類培訓(xùn)班，迎接革命高潮

國共兩黨第一次合作后，掀起了轟轟烈烈的國民大革命。為迎接革命高潮，董必武在湖北始終把培養(yǎng)革命人才作為一項重要任務(wù)。在他的倡導(dǎo)和組織下，各類干部訓(xùn)練班如雨后春筍般遍及武漢三鎮(zhèn)。舉辦黨員訓(xùn)練班、黨義研究所、黨務(wù)干部學(xué)校、農(nóng)民訓(xùn)練班，積極支持毛澤東在武昌開辦中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，是這一時期董必武領(lǐng)導(dǎo)干部教育、培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。這類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅在大革命時期發(fā)揮了重要作用，還為共產(chǎn)黨培養(yǎng)了一大批篤信馬克思主義的進(jìn)步力量。

國民革命軍誓師北伐前，為了迎接即將到來的革命高潮，董必武于1926 年6月8 日在國民黨中央執(zhí)委會常委會上，代表湖北省黨部向中常會申請2008 元作為專項經(jīng)費(fèi)，在武漢舉辦黨員訓(xùn)練班。這一期黨員訓(xùn)練班對提高湖北各地新黨員、基層黨員的政治覺悟發(fā)揮了重要作用。

國民革命軍攻克武昌后，國民革命的政治中心逐漸轉(zhuǎn)移到了武漢。當(dāng)時的中小學(xué)教師社會地位較低，普遍經(jīng)濟(jì)狀況差，但他們有文化，容易接受新思想。董必武以中小學(xué)教員為主要招生對象，先后辦了兩期黨義研究所，培訓(xùn)了約400 名學(xué)員。1927 年1 月24 日黨義研究所第一期開學(xué)典禮上，董必武對辦學(xué)宗旨作了說明：“本所之目的，是要打破什么教育神圣、教育萬能。我們辦教育，是要觀察社會之需要和要求，即造成一個什么樣的人才。就是說，我們的教育不是講究什么高深的學(xué)理，去造成一個如何了不得的圣賢，而是要因社會之要求而教育，尤其是要把教育變成平民化、團(tuán)體化、革命化的教育，去造成社會之需要和要求的工具?！睘榱素瀼亍捌矫窕F(tuán)體化、革命化”的教育方針，董必武親任黨義研究所所長并登臺授課，還聘請有高深馬克思主義理論修養(yǎng)的陳潭秋、惲代英、錢介磐、李漢俊等人為黨義研究所教員。黨義研究所開設(shè)政治、軍事兩門課：政治課包括各國革命史、社會發(fā)展史、三民主義、青年運(yùn)動、群眾運(yùn)動、國民黨之政策、國際國內(nèi)形勢、中國社會階級分析、帝國主義侵華史等內(nèi)容；軍事課程主要是對學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)科目訓(xùn)練，每個學(xué)員一入學(xué)就發(fā)一條槍，既能護(hù)校，也能參加維護(hù)社會治安及平日訓(xùn)練。這種文武結(jié)合的短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)生活生動活潑，革命氣氛濃厚，很受革命青年知識分子的歡迎。由于省中小學(xué)教師黨義研究所辦得成功，董必武又通過國民黨湖北省黨部推動各縣市也都辦起了自己的黨義研究所，為各地培養(yǎng)了一大批革命人才。

這一時期，在董必武倡導(dǎo)下，國民黨湖北省黨部在武昌還舉辦了黨務(wù)干部學(xué)校，專門輪訓(xùn)黨務(wù)干部。黨務(wù)干部學(xué)校由省黨部常務(wù)委員錢介磐擔(dān)任校長，董必武、惲代英、陳潭秋、李漢俊、張?zhí)椎燃嫒谓虇T。學(xué)校的第一期于1926 年12 月開學(xué)，招生300人，以各縣考試、考察合格的革命先進(jìn)分子為招生對象。學(xué)習(xí)課程也與黨義研究所類似，開設(shè)政治和軍事兩大門類課程，所不同的是學(xué)員結(jié)業(yè)后分配到各縣擔(dān)任黨務(wù)干部或出任省農(nóng)協(xié)特派員到各縣開展農(nóng)民運(yùn)動。學(xué)校的第二期是在1927 年5 月10 日開學(xué)，招生200 人。時逢蔣介石剛發(fā)動四一二反革命政變，革命形勢動蕩不安，夏斗寅叛軍緊逼武昌，學(xué)校根據(jù)董必武指示，動員一半學(xué)員參加了黨員志愿兵團(tuán)，和葉挺部隊并肩作戰(zhàn)，為保衛(wèi)武漢作出了重要貢獻(xiàn)。

這一時期，為培養(yǎng)農(nóng)運(yùn)骨干，董必武還以國民黨湖北省黨部名義舉辦了農(nóng)民訓(xùn)練班。董必武委派湖北省黨部執(zhí)行委員劉子谷擔(dān)任訓(xùn)練班班主任，董必武、陳克文、譚平山、李漢俊、張?zhí)住垏鞯燃嫒谓虇T。各縣黨部挑選年輕的農(nóng)運(yùn)積極分子400 人到訓(xùn)練班集中培訓(xùn)。農(nóng)民訓(xùn)練班即將開學(xué)時，軍閥夏斗寅發(fā)動軍事叛亂，訓(xùn)練班全體學(xué)員積極請纓上陣殺敵。經(jīng)省黨部批準(zhǔn)，省農(nóng)協(xié)把400 名學(xué)員送到武漢中央軍校進(jìn)行軍事訓(xùn)練，隨時候命參加平叛戰(zhàn)斗。國民黨新右派代表汪精衛(wèi)發(fā)動叛變后，訓(xùn)練班中途停辦，大部分學(xué)員加入賀龍任軍長的國民革命軍第二十軍，參加了南昌起義。

這一時期，董必武還積極支持毛澤東在武昌開辦中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所。為了適應(yīng)日益高漲的農(nóng)民運(yùn)動，培養(yǎng)農(nóng)運(yùn)的骨干力量，中共中央決定在武昌開辦中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所。隨后，國共兩黨中央任命毛澤東擔(dān)任講習(xí)所所長。講習(xí)所開辦需要解決的經(jīng)費(fèi)、地址、教員及招生問題得到了董必武全力支持。1927年1 月15 日，董必武主持召開國民黨湖北省執(zhí)行委員會第一次全體會議，專題討論如何支持毛澤東辦好農(nóng)講所。會議決定派陳蔭林、李漢俊、張國恩3 名委員參加籌備工作，撥款1.6 萬元作為開辦經(jīng)費(fèi)，將武昌師范學(xué)校作為講習(xí)所的校址。在董必武領(lǐng)導(dǎo)的國民黨湖北省黨部大力幫助下，毛澤東主辦的農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所于當(dāng)年3 月7 日順利開學(xué)。

總之，在國民大革命中，董必武親自主持或委派干部主持或積極支持舉辦了黨、政、農(nóng)、工、學(xué)各界各種訓(xùn)練班，教育、培訓(xùn)了革命急需的各方面骨干力量數(shù)千人，為日后中國革命的星星之火在湖北大地成燎原之勢做了干部的準(zhǔn)備。

三、全民族抗戰(zhàn)中，利用抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，培養(yǎng)敵后抗戰(zhàn)骨干

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后不久，中共洛川會議提出了開辟敵后戰(zhàn)場、建立敵后抗日根據(jù)地的戰(zhàn)略任務(wù)。受中央委派，董必武由延安重返武漢。利用建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的機(jī)會，他通過國民政府機(jī)構(gòu)，用合法名義開辦訓(xùn)練班，培養(yǎng)、訓(xùn)練了一大批干部。這一時期的干部教育工作，無論對恢復(fù)、發(fā)展華中地區(qū)的中共各級黨組織，還是對日后深入敵后發(fā)動抗日游擊戰(zhàn)爭，做了大量干部上和組織上的準(zhǔn)備。湖北應(yīng)城的湯池訓(xùn)練班、黃安的七里坪干部訓(xùn)練班、谷城的鄂北紡織訓(xùn)練所以及河南雞公山訓(xùn)練班都是這一時期董必武領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作的典型代表。

湯池訓(xùn)練班是這一時期中國共產(chǎn)黨在華中地區(qū)影響力最大的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。董必武重返武漢之后不久，通過積極動員，成功說服時任國民政府湖北省建設(shè)廳廳長兼省合作委員會主任石瑛利用政府機(jī)構(gòu)多做有益于抗日的工作。經(jīng)過進(jìn)一步磋商，雙方?jīng)Q定以省合作委員會的名義在湖北應(yīng)城湯池舉辦農(nóng)村合作事業(yè)訓(xùn)練班，訓(xùn)練合作社指導(dǎo)員。1937 年12月20 日開學(xué)的湯池訓(xùn)練班由省建設(shè)廳農(nóng)村合作委員會委員、湯池農(nóng)村合作實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人李范一出面對外聯(lián)絡(luò)，由時任湖北省委領(lǐng)導(dǎo)人的陶鑄以共產(chǎn)黨員的公開身份領(lǐng)導(dǎo)，吸收了曾志、潘怡如等一大批共產(chǎn)黨員任教員。

湯池訓(xùn)練班的具體培訓(xùn)內(nèi)容既要學(xué)習(xí)理論知識，還要深入農(nóng)村，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)員。訓(xùn)練班以延安抗大和陜北公學(xué)為榜樣，以游擊戰(zhàn)爭戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)為主要課程，還開設(shè)了《農(nóng)村合作事業(yè)》《抗日救國十大綱領(lǐng)》《農(nóng)民運(yùn)動》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《馬克思主義》等課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等理論知識。訓(xùn)練班學(xué)員還要定期深入農(nóng)村，幫農(nóng)民生產(chǎn)勞動，組織動員農(nóng)民參加抗戰(zhàn)，接受實(shí)際工作鍛煉，提高覺悟和能力。這些富有成效的培訓(xùn)為學(xué)員日后深入農(nóng)村開展工作打下基礎(chǔ)，很多學(xué)員成為日后開展游擊戰(zhàn)爭、建立敵后根據(jù)地的骨干。

湯池訓(xùn)練班培訓(xùn)出來的青年干部開展工作形式多樣，卓有成效。從1937 年12 月到1938 年5 月，4期湯池訓(xùn)練班共培訓(xùn)了300 多名知識青年干部。培訓(xùn)結(jié)束后的學(xué)員以湖北省建設(shè)廳農(nóng)村合作社指導(dǎo)員的名義被分配到湖北的應(yīng)城、京山、鐘祥、天門、漢川、云夢、荊門等縣，遍布鄂東、鄂西、鄂北、鄂南各地。他們與當(dāng)?shù)氐目谷彰褡褰夥畔蠕h隊、假期回鄉(xiāng)的青年學(xué)生以及當(dāng)?shù)剡M(jìn)步人士相結(jié)合，通過演講、演劇、教唱革命歌曲、出墻報、成立書刊合作社等多種形式，廣泛開展抗日宣傳活動；還通過合作社貸款、救濟(jì)貧苦農(nóng)民、活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)來培養(yǎng)農(nóng)村基層干部；還舉辦多期農(nóng)村保甲人員訓(xùn)練班及壯丁訓(xùn)練班，進(jìn)行抗戰(zhàn)形勢的教育，爭取他們參加抗日救亡活動。這批青年干部把各地農(nóng)村的抗日救亡活動搞得熱火朝天。很多干部都成為抗戰(zhàn)期間鄂中地區(qū)以及鄂豫邊地區(qū)抗日戰(zhàn)爭的骨干，為日后中原抗日游擊根據(jù)地的建立和新四軍第五師的擴(kuò)大，作出了重要貢獻(xiàn)。

與舉辦湯池訓(xùn)練班同時，董必武還指示中共湖北省委于1937 年10 月開辦黃安七里坪游擊隊訓(xùn)練班，又利用新四軍四支隊七里坪留守處的合法名義，派方毅在七里坪舉辦干部訓(xùn)練班，培養(yǎng)訓(xùn)練抗日軍政干部。董必武親自向方毅介紹鄂東的上層人士，并派幾名軍事干部隨行，方毅利用這些上層社會關(guān)系，很快打開了鄂東的工作局面。七里坪干部訓(xùn)練班共舉辦了3 期，堅持了8 個月，培訓(xùn)了600 多名學(xué)員，大部分被派往新四軍第四支隊工作，其余由中共湖北省委分配到各地，準(zhǔn)備開展敵后游擊戰(zhàn)。

1939 年初，董必武指示愛國進(jìn)步人士——美國歸國的農(nóng)學(xué)博士楊顯東在鄂西北谷城以茨河鎮(zhèn)為中心，開辦鄂北紡織訓(xùn)練所，繼續(xù)培訓(xùn)革命骨干，并掩護(hù)黨在襄陽地區(qū)的秘密活動。董必武還通過中國共產(chǎn)黨秘密黨員——河南雞公山林場場長李相符在湖北、河南交界的雞公山舉辦訓(xùn)練班，培訓(xùn)干部。董必武先后派出共產(chǎn)黨員黃新學(xué)、劉西堯等協(xié)助李相符加強(qiáng)訓(xùn)練班的工作。雞公山訓(xùn)練班結(jié)束后，全部學(xué)員轉(zhuǎn)移到鄂中地區(qū)打游擊。

湯池訓(xùn)練班等以上各種培訓(xùn)班培養(yǎng)出來的黨員干部，后來大都成了鄂豫皖地區(qū)開展敵后抗日游擊戰(zhàn)的骨干力量和新四軍第二、四、五師重要的干部來源，為開展鄂豫邊區(qū)以及華中地區(qū)敵后游擊戰(zhàn)，建立敵后抗日根據(jù)地作出了重要貢獻(xiàn)。同時，也引起了國民黨頑固派的注意和反對，還受到了王明右傾機(jī)會主義的干擾。國民黨特務(wù)與當(dāng)?shù)赝梁懒蛹澒唇Y(jié)起來對湯池訓(xùn)練班嚴(yán)密監(jiān)視，蔣介石甚至親自責(zé)問王明：“湯池訓(xùn)練班為什么這樣搞？”“你們怎么在這里辦起了紅軍大學(xué)和抗大？”王明堅持右傾機(jī)會主義的錯誤立場，指責(zé)陶鑄太“左”，“訓(xùn)練班不要講馬列主義、游擊戰(zhàn)爭、黨的建設(shè)，只講合作社就行了”，“妨礙統(tǒng)一戰(zhàn)線就不要再辦了”。但是，董必武堅決抵制了王明的錯誤路線，堅持按照原計劃規(guī)定的方針繼續(xù)辦，同時指示陶鑄將湯池訓(xùn)練班改名為“湯池臨時學(xué)?！保远踔械貐^(qū)的知識青年為主要招生對象，繼續(xù)培訓(xùn)干部。